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"교육학 교육평가" 검색결과 321-340 / 147,583건

  • [성인간호학 2016] 1. 결장암으로 외과적 수술과 함께 장루형성술을 받은 환자의 수술 직후의 간호와 회복기 간호중재 2. 장루형성술을 받은 환자와 가족에게 실시해야 할 교육내용 3. 장루형성술 어떤 교육방법과 교육매체 도구 등을 선택하여 수행할 것인지와 교육의 효과를 어떻게 평가할 것인지(교육 효과 평가 방법), 성인간호학
    을 선택하여 수행할 것인지와 교육의 효과를 어떻게 평가할 것인지(교육 효과 평가 방법) 구체적으로 기술하시오. (10점).목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 결장암으로 외과적 수술과 함께 ... ) 장루 주머니 교환방법7) 일상생활 관련 교육3. 본인이 위의 교육을 제공한다면 어떤 교육방법과 교육매체 ? 도구 등을 선택하여 수행할 것인지와 교육의 효과를 어떻게 평가할 것 ... 인지(교육 효과 평가 방법) 구체적으로 기술하시오. (10점).Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌우리나라는 지속적으로 대장암의 발생률이 증가하고 있으며 이로 인한 장루 보유자의 수도 증가하고 있
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 13페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.03.10 | 수정일 2016.03.14
  • [교육학] 평가의분류
    에 대한 인식이 교육측정과 교육평가 분야에서는 물론 교육학 일반 이론에서도 중요한 관심사가 되었음. 1970년대에 이론의 개발 및 적용 가능성에 관한 탐색과 연구가 활발하게 이루어짐 ... .■ 규준참조평가norm-referenced evaluation = 상대평가- 학습자의 성취 결과를 집단내의 다른 학습자와 비교하여 평가하는 방식.- ex) 교육학에 대한 성적을 전체학생 ... ▣ 평가대상에 따른 분류; 교육과 관련된 평가의 대상 -(인적 대상) 학생? 교사 / (추상적 대상) 교육과정? 학교? 교육정책 등□ 학생평가 ; 학생의 능력, 특성, 성취수준
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.09.15
  • 교육평가-Bloom의 인지적 교육목표분류학-고전검사이론과 문항반응이론-문항특성곡선-진단, 형성, 총합평가
    1. Bloom의 인지적 교육목표분류학에 의한 단계와 이 이론의 장단점.- Bloom의 인지적 교육목표분류학은 지식, 이해, 적용, 분석, 종가, 평가의 6단계로 나뉜다. 지식 ... 은 경우가 있다는 점이다. 이처럼 Bloom의 목표 분류 기준은 모호할 뿐만 아니라, 유목의 심리학적 속성들도 명확하지 않다는 평가가 내려졌다. 그 이후로도 교육목표분류표가 사고 ... 하다, 지지하다, 결론·결정을 내리다(그것을 정당화하다),그리고 왜 (Why)등이 있다.이러한 Bloom의 교육목표분류학의 단점을 꼽자면 지적 기능의 위계에서 하위 단계인 단순정신능력
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.01.23
  • [교육학]교육평가
    교육학 개론 발표문교육평가제 1절 교육평가의 기초1. 교육평가의 정의1)교육목표의 달성도 판단 (타일러)2)의사결정을 위한 정보제공 (스티플빔)3)평가대상에 대한 가치 판단 ... (스크리븐)「 교육평가교육과 관련하여 평가대상에 대한 질적?양적 자료를 수집하고 , 교육목적 또는 평가목적을 고려하여 평가자가 내리는 가치판단이다 」2. 교육평가 관련 개념측정 ... 를 판단하는것 (양적?질적 모두 포함)총평- 총체적인 평가나 평정 (대상의 종합적 판단)3.교육평가의 유형1)평가기능에 따른 구분진단평가- 학생들의 출발점 위치를 파악하기 위해 실시형성
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.09.29
  • [교육학]【A+】교육평가 기초 및 유형
    1 교육평가의 기초 및 유형2 목 차1. 교육평가의 개념 3 교육평가란4 교육평가와 비슷한 용어 비교 1. 교육평가의 개념 체계적으로 숫자를 부여하는 것 양적 , 질적 기술 ... + 가치판단 개인 행동 특성을 특별한 환경 , 과업 , 상황과 관련하여 의사결정 하려는 전인적 평가5 2. 교육평가의 명제 교육평가는 인간 이해를 위해 존재하는 것이지 인간 규정 ... 을 위해 존재하는 것이 아니다 .6 3. 교육평가의 기능7 4 . 교육평가의 유형 평가기준에 따라 준거지향평가 : 학습자의 현재 성취수준이나 행동목표의 도달 정도를 알아보기 위한 평가
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.07.06
  • 교육학교육평가 요약 정리
    교육평가의 개념 - 가치를 판단하는 것이다.교육평가의 구성요소평가목적 왜 하는가?, 평가주체 누가 평가를 담당하느냐의 문제, 평가대상 무엇을 평가하느냐의 문제, 평가기준목표 ... 의 문제, 평가방법 어떻게 평가할 것인가의 문제 등이 있다.교육평가와 관련된 용어의 이해척도에서 연구까지는 가치중립적이고 평가는 가치 지향적이다.o 척도 : 종류 4가지1. 명명척도 ... , 총평o 연구: 자료 수집을 바탕으로 가설검증 과정-> 성적에 영향을 미치는지, 안 미치는지 알아본다.o 평가: 모든 자료를 바탕으로 가치판단교육평가의 기능1. 형성적 기능
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.12.08
  • 판매자 표지 자료 표지
    [A+ 받은] 교육과정및 교육평가 교육학자별로 요약하기 + 문제출제하기 5문제
    학도 유용하고, 시민으로서 기능하기 위한 역사와 사회학도 쓸모가 높으며, 풍요로운 여가를 위한 예체능도 교육에 포함되어야 한다고 주장했습니다.Spencer 의 교육론은 전근대사회 ... 로 대표되는 전통적 인문주의자 들로서, 이들은 인문학 관련 과목과 전통적으로 내려오는 가치와 문화의 전수를 교육과정의 핵심으로 보았습니다.둘째, G. Stanley Hall ... 의 수단이며 목적이었던 보다 나은 경험은 다시 그 후속으로 계속될 경험의 수단으로 쓰입니다.6. Bobbitt의 교육과정 구성의 과학화 와 전문화19세기에는 생물학,물리학,화학과 같
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.10.22
  • [교육학] 교육목표와 교육평가
    과 1967년에 Bloom, Tylor 등이 작성한 교육목표 분류학을 번역하여 교육현장에서 효율적인 교육평가에 활용하는데 크게 공헌하였다.2. 행동목표 이론과 그 극복1) 행동목표 ... 제11장 교육목표와 평가교육평가1. 교육평가의 기능1) 교육평가의 정의교육평가교육의 과정 또는 성과에 관해 어떤 결정을 내릴 목적으로 교육의 과정과 성과에 관한 가치 ... 와 장점을 체계적으로 조사 활용하는 과정과 활동이라 할 수 있다. 즉, 교육평가교육목적의 달성 정도를 판단하고, 일정한 기준을 가지고 교육활동의 효율성을 가늠하여 나나타난 결과
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.09.30
  • (특수아교육학개론 B형)주의력결핍/과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오
    2018학년도 2학기 과제물교과목명 : 특수아교육학개론학 번 :성 명 :연 락 처 ... :_________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( B ) 형○ 과 제 명 : (특수아교육학개론 B형)주의력결핍/과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애의 개념, 원인 ... , 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오-주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)의 개념2. 주의력결핍
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.09.17 | 수정일 2018.09.06
  • 2020 성인간호학-장 배설 장애와 관련된 질환을 조사하여 원인, 임상 증상, 치료 및 간호 중재에 관해 서술하시오 성인간호학 대장암으로 장루를 보유하게 된 환자와 가족에게 퇴원 시 제공해야 할 장루 간호 교육 내용을 제시하고, 간호 교육에 대한 효과평가방법을 기술하시오 성인간호학 장루를 보유한 환자에게 나타날수있는 심리·사회적 문제와 이에 대한대처방안
    내용을 제시하고, 간호 교육에 대한 효과 평가 방법을 기술하시오. 3. 장루를 보유한 환자에게 나타날 수 있는 심리·사회적 문제와 이에 대한 대처방안에 관해 서술하시오2020학년도 ... 중재에 관해 서술하시오.2.대장암으로 장루를 보유하게 된 환자와 가족에게 퇴원 시 제공해야 할 장루 간호 교육 내용을 제시하고, 간호 교육에 대한 효과 평가 방법을 기술하시오.3 ... 를 보유하게 된 환자와 가족에게 퇴원 시 제공해야 할 장루 간호 교육 내용을 제시하고, 간호 교육에 대한 효과 평가 방법을 연구 자료와 간호자료를 활용해 레포트로 작성할 것이
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.03.10 | 수정일 2023.06.20
  • [교육학]교육 평가
    교육과 인간제1절 교육평가의 개념1. 교육평가의 의의교육과정이나 수업프로그램이 시행됨으로써 원래에 기대되었던 교육목표가 실제로 어느 정도나 실현되었고 달성되었는지를 재어보고 판단 ... 하는 활동이 바로 교육평가라고 할 수 있다.-> ? 교육평가가 성립되기 위해서는 특정교육과정이나 수업프로그램과 같이 평가에 앞서 있어야 할 조건의 존재가 명백히 가정되어야 한다 ... .? 교육평가를 통해서 있게 되는 판단작용의 표적이나 귀착점은 학생이 아니라 그런 교육평가를 있게 만든 조건 이다.? 교육평가를 통한 평가판단작용의 근거자료는 학생들의 학습에 관련
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.07.16
  • [교육학]교육평가
    . 학습자의 교육목표 달성도를 높이기 위한 학습지도 방법의 하나로서, 평가를 진단평가, 형성평가, 총괄평가의 셋으로 나누어 실시하고, 교육목표는 교육학자들에 의해 관찰할 수 있는 행동 ... 교육평가1. 교육평가의 개념- 교육의 목표가 어느 정도 가치있게 달성되었으며, 보다 더 가치있는 교육내용과 활동은 무엇인가를 판정하는 과정.- 교육목표의 달성도, 즉 교육의 결과 ... 가치판단을 하는 행위.2. 교육평가교육측정의 비교1)교육평가 - 교육목표에서 구체적으로 분류, 분석해놓은 행동상에 학습자의 행동이 실제적으로 얼마나 변화되는 목표에 도달
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.30
  • [교육사회학][교육사회학의 평가]교육사회학의 의미, 교육사회학의 연구관점, 교육사회학의 접근이론, 교육사회학의 사상가, 교육사회학의 신교육사회학, 교육사회학의 평가, 교육사회학 관련 시사점 분석
    교육사회학의 의미, 교육사회학의 연구관점, 교육사회학의 접근이론, 교육사회학의 사상가, 교육사회학의 신교육사회학, 교육사회학의 평가, 교육사회학 관련 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ ... 2. Smith3. WallerⅥ. 교육사회학의 신교육사회학1. 성격2. 교육과정 사회학3. 교실 사회학4. Pygmalion 효과Ⅶ. 교육사회학의 평가Ⅷ. 결론 및 시사점참고문헌 ... 에 못했다. 신교육사회학에서는 학교 내부에서의 교육적 지식의 구성과 전달 과정, 교수법과 평가의 형식, 학급 내에서 교사와 학생의 상호작용을 중심으로 하는 교육과정의 관찰과 설명
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.06.29
  • [교육학]교육평가
    1. 교육평가- 교육의 과정 또는 성과에 대하여 어떤 결정을 내릴 목적으로 그 과정과 성과에 대한 가치와 장점을 체계적으로 조사, 활용하는 과정과 활동1) 측정 ... (assessment) : 다양한 측정 결과를 통하여 개인이나 대상의 전체 모습을 조명하는 것(졸업사정)4) 평가(evaluation) : 교육활동에 관한 모든 것에 대하여 가치판단을 하 ... 는 활동2. 교육평가 개념적 의미1) 교육평가교육의 전과정 평가(교육목표, 내용, 학습경험, 결과평가, 교육외적요소)- 교육평가교육목표를 기준으로 한 가치 판단 활동2) 교육
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.13
  • 교육학-수행평가
    표준화 선다형 검사로 대표되는 전통적 평가방식의 한계가 드러나면서 대안으로 등장한 것이 수행평가이다.○ 전통적 학습 및 학습자관- 심리측정학에서 유래, 교육평가의 이론과 기법 ... 방식으로 단편적인 지식이나 정보를 어느정도 기 억하고 있는지를 파악하여 학생들을 서열화 시키는 방편으로 사용되왔는데 이는 교육평가의 본질 적 의미를 살리기보다는 교수-학습과정 ... 시킬 수 있다.⑥ 교육평가의 과정이 학생의 학습과 이해력을 직접적으로 조장할 수 있다.(즉, 평가활동과 교수-학습활동은 별개의 활동이 아니라 통합된 형태로써 한 가지 활동의 서 로 다른
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.08.10
  • [교육학]교육평가
    제10장 교육평가1.교육평가의 개념교육의 과정 전반에 걸쳐 진보, 개선을 위한 중요한 역할을 한다.◎교육평가의 의미 : tyler에서부터 사용측정: 단지 측정 그 자체에만 강조 ... . 절대기준한 측정이 아니었고 무엇을 위한 측정인 가가 불확실.객관성, 신뢰성, 정확성에 초점 .평가: 가치있는 교육목표관에 입각한 학습자들의 성장발달과 행동변화에 중점을 둠.목적 ... 기준으로 삼음.집단 내 비교는 가능하지만 집단간의 비교를 허용치 않는다.(3) 절대평가 : 평가의 기준을 교육목표에 둠.절대기준은 개개인에게 성취시키려고 하는 목표 수준의 형태
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.21
  • [교육학]교육평가모형
    교 육 평 가♣ 목 차제1절 교육평가의 개념 이해 1. 교육관과 교육평가 2. 교육평가의 개념 3. 교육평가의 기능제2절 교육평가의 유형 1. 평가 대상별 유형 2. 평가시기 ... 별 유형 3. 평가기준별 유형 4. 평가방법별 유형 5. 수행평가제1절 교육평가의 개념 이해 1.교육관과 교육평가 2.교육평가의 개념 3.교육평가의 기능 제2절 교육평가의 유형 1 ... .평가 대상별 유형 2. 평가시기별 유형 3. 평가기준별 유형 4. 평가방법별 유형 제3절 교육평가의 절차 및 평가도구 제작 1. 교육평가의 일반적인 절차 2. 평가도구의 제작 3
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 21페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.05.21
  • [교육학]교육의 측정과 평가
    개발?에드워드 손다이크: ‘정신과 사회측정에 관한 소개’ 발간 =>인간의 능력과 특성들을 측정 하는데 필요한 여러 가지 방법 소개, 심리학과 교육학을 과학적으로 연구하는데 크게 공헌 ... 조작을 잘한다, 순발력이 있다 등3. 교육평가의 개념과 목적-교육평가의 개념①교육목표 달성여부나 그 수준을 판단하고 결정하는 일②교육과정에 관한 의사결정에 도움이 되는 정보 ... 하게 하거나 보충수업을 하기 위함②교사에게는 수업방법을 수정하기 위한 정보를 제공하고 학습집단을 처방하여 학 색 개개인의 개별적인 보충학습을 마련해 주도록 하기 위함4.진단적 평가
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.25
  • [국어교육] 새로운 쓰기 평가 패러다임과 쓰기 평가의 원리 - 쓰기 기능의 본질과 그 교육 방향 및 생태학적 쓰기 평가 패러다임과 쓰기 수행 평가 원리
    새로운 쓰기 평가 패러다임과 쓰기 평가의 원리목차1. 쓰기 기능의 본질과 그 교육 방향1) 쓰기 기능의 본질2) 쓰기 교육의 방향2. 생태학적 쓰기 평가 패러다임과 쓰기 수행 ... 패러다임의 가장 중요한 전제 조건은 바로 이러한 평가 체제를 뒷받침할 만한 교실 맥락 내지는 환경의 창출이다. 생태학적 쓰기 평가 패러다임에서는 실제 쓰기 교육평가가 이루어지는 교실 ... 한 전문적인 지식을 결여한 상태에서는 생태학적 쓰기 평가 패러다임도, 수행 평가도, 학습자 중심과정 중심 교육도 원천적으로 불가능하기 때문이다.2) 쓰기 수행 평가 원리본절에서는 앞다.
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.19
  • [성인간호학] 결장암으로 외과적 수술과 함께 장루형성술을 받은 환자의 수술 직후의 간호와 회복기 간호중재를 구체적으로 기술+장루형성술을 받은 환자와 가족에게 실시해야 할 교육내용을 구체적으로 기술+본인이 위의 교육을 제공한다면 어떤 교육방법과 교육매체․ 도구 등을 선택,교육의 효과를 어떻게 평가할 것인지(성인간호학 2016)
    ? 도구 등을 선택하여 수행할 것인지와 교육의 효과를 어떻게 평가할 것인지(교육 효과 평가 방법) 구체적으로 기술하시오. (10점).목 차I.서 론II.본 론1.결장암으로 외과 ... 하여 수행할 것인지와 교육의 효과를 어떻게 평가할 것인지(교육 효과 평가 방법) 구체적으로 기술하시오.1) 장루형성술 환자 교육을 위한 교육방법과 교육매체2) 교육효과 평가III.결 ... ? 도구 등을 선택하여 수행할 것인지와 교육의 효과를 어떻게 평가할 것인지(교육 효과 평가 방법) 구체적으로 작성해 보도록 할 것이다.II.본 론1.결장암으로 외과적 수술과 함께
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 12페이지 | 8,000원 | 등록일 2016.03.12 | 수정일 2023.06.20
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2025년 11월 29일 토요일
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