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"한국어문법표현 통사 교수방법" 검색결과 301-320 / 342건

  • 국문학사 시대구분(문자기준)
    는 것이요, 나머지 하나는 남의 문자를 인용하여 자기의 말을 표시할 새로운 방법을 찾는 길이다. 이중 후자의 경우 통사 구조의 불일치와 음운 체계의 불일치(한문과 국어가 음운, 어휘 ... 올바른 해석을 위해 문법 구조를 나타내기 위하여 각 구절마다 한국어 토를 다는데 한자나 한자의 약자체를 빌려서 사용하는 것이다. 즉, 한문 원문은 그대로 둔 채 주로 우리말 문법 ... 는데 문득 고민 없이 그저 받아들이던 조동일 교수의 연구가 이를 바탕으로 하고 있다는 것을 알게 되었다. 수업 시간에 그저 비판적 사고 없이 받아들인 결과일 것이다. 아! 몇 십 년
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.24
  • 효과적인 외국인 교수법 -외국인 학습자에게 연어를 효과적으로 가르치는 방법-
    효과적인 외국인 교수법-외국인 학습자에게 연어를 효과적으로 가르치는 방법-목차제1장 서론-----------------------------------------------11 ... 는 학습자들이 많다. 아는 어휘가 많아지고 문법 실력이 늘어도 한국어를 모국어로 하는 화자와 이야기할 때, 종종 외국인 학습자의 발화가 어색하다고 느껴질 때가 있다. 여러 원인 중 ... 인지 정도만 설명하고 넘어간다. 학습자들이 궁금해 하거나 이해를 못할 경우 비슷한 뜻의 한국어 단어나 유사 표현들을 제시하고 넘어간다.③ 카드를 사용한 연어 관계 습득 연습을 시킨다
    리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.12.27
  • (한국어교육론 공통)Canale과 Swain의 의사소통 능력의 변별적 구분과 언어교육에서 의사소통 능력의 주요 특성에 대하여 논의
    에 대한 지식과 음운론, 형태론, 통사론, 문장문법, 의미론 등 언어의 문법과 관련된 언어 능력으로 Chomsky가 말하는 언어능력(linguistic competence ... Canale과 Swain의 의사소통 능력의 변별적 구분과 언어교육에서 의사소통 능력의 주요 특성에 대하여 논의{Ⅰ. 서론{한국어교육론------------------------- ... 적 기술을 습득하는데 목표를 두는 것이 아니라 특정한 언어 사용의 환경에서 그 언어를 사용하여 자기 생각을 대화로 표현할 수 있고 이해할 수 있는 능력의 함양에 목표를 두어야 한다.의사
    리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.10.03
  • 조사연구의 오류, 현행법령상의 인용오류, 독일어 한국어번역의 오류, 사회주의 국가개혁의 오류, 불어교육의 오류, 개념의 오류, 의도의 오류, 국사 교과서의 오류, 논리적 오류
    , 문법, 통사, 의미-화용, 텍스트 이해도의 다섯가지 범주로 분류해 보았다.여기서 어휘적 오류에는 텍스트에 주어진 어휘의 삭제, 다른 어휘의 첨가, 원어 그대로의 사용, 문법적 오류 ... 의 관사 규칙을 내재화하는 과정을 과학적으로 규명하는 것에 목표를 두기 보다는, 오류를 통해 반영된 학습상 어려움들을 진단하고, 효과적인 교수 방법을 개발하는 데 적게나마 기여 ... 조사연구의 오류, 현행법령상의 인용오류, 독일어 한국어번역의 오류, 사회주의 국가개혁의 오류, 불어교육의 오류, 개념의 오류, 의도의 오류(Intentional Fallacy
    리포트 | 28페이지 | 9,000원 | 등록일 2013.04.01
  • 학교문법문법교육-연습문제풀이
    이기려는 의지가 보이는 문장이다. “-겠-” 하나만 살펴보아도 “-겠-”이 꼭 과거를 나타내는 것만은 아님을 알 수 있다.이렇게 한국어에서 시제법을 실현하는 대표적인 방법이 바로 ... 학교문법의 삼분법적인 체계는 한국어의 다양한 시제들을 반영하기 힘들다.그리하여 삼분법적인 체계 이외의 다양한 시제법 체계의 연구들을 알아보고, 그 중 필자가 가장 타당하다고 여긴 ... 는데, 한국어에서 시제 범주의 존재를 부정하고 양상과 양태 범주만을 인정하려 하였다.◎권재일의 시제법의 체계한 언어에서 시제법의 실현방법은 다양하다. “철수가 어제 책을 읽었다.”의 과
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.11
  • 한국어 교육론 읽기 교육론 부분 (흐름, 개념, 활동...)
    .읽기 교육의 흐름 문법변역시 교수법 (Grammar translation method) 단어나 문자의 의미를 모국어로 번역을 주력한 교수법이었으므로 , 말하기나 듣기에 비해 상대 ... 하면서 읽는 방법이고 초급 계단에서 자주 활용된다 배경지식을 이용하여 이해해 가므로 모르는 단어나 표현도 추측하게 되며 , 추측과 예측은 중요한 활동이다 배경 지식을 바탕으로 하여 내용 ... 한국어 교육 읽기 교육론읽기 교육론각 연구자가 읽기에 대한 정의 20 세기 초 심리학의 선구자였던 휴이 (Huey) 는 읽기를 텍스로부터 의미를 구성하는 과정 (Goodman
    리포트 | 34페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.12.19
  • [국교론] 국어교육학의 정체성
    하는 방법이다. ‘문법’ 이라는 낚싯대를 잘 사용하여 낚시를 잘 하는 것─즉 잘 말하고 듣고 읽고 쓰는 것─이 중요하지, 낚싯대─음운론, 통사론, 문장론 등등─에 대해서는 딱 ‘낚시 ... 겠다는 도다.구분교과목명학점교양공통교양/핵심교양/전공관련교양/선택교양30학점전공기본전공-전공필수영역한국문학의이해한국어학의이해중등문법교육론현대문학교육론고전문학사한국어사6과목 18학점기본 ... 전공-전공선택영역한문학의이해문장수사의이해현대시선독현대소설선독소설교육론시교육론한국어음운론한국어통사론외 다수8과목 24학점심화전공/이중전공/복수전공〃30학점 이상교직일반교직교육학개론교육
    리포트 | 22페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.01.15
  • <한국어 평가론>제4장 한국어 듣기평가 요약 정리
    의 발음 규칙을 이해할 수 있는 능력④ 한국어의 중요한 문법적 형태와 통사적 장치를 아는 능력⑤ 한국어의 문장 구조를 이해할 수 있는 능력⑥ 한국어 어휘의 의미나 쓰임을 이해할 수 있 ... 적인 교수 방법 개선에 필요한 정보를 제공하는 기능.③ 학습자의 듣기 학습 방법의 수정이나 개선의 기능을 수행.④ 듣기 평가가 학습자에게 듣기 학습에 대한 목표 의식을 제공하고 동기 ... 력과 숙어 사용능력, 문법 실력, 세부 내용 파악 능력, 중심 내용 파악 능력, 세상 지식◎ 노대규(1983) : 문법적 능력(통사ㆍ음운ㆍ의미 부문) 및 발화 속도, 문화적 이해
    리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.05.04
  • 영어권학습자의 오류분석
    영어권 고급 학습자의 어휘오류 연구Ⅰ. 연구 목적 및 필요성외국어로서의 한국어 교육의 효과적인 교수 방안을 제공하고, 한국어 교육의 교재 편성 및 교재 요목을 효율적으로 결정하기 ... 하여 설명하고 있으며, 한국어 교재에 나타난 ‘이/가’, ‘은/는’을 검토하고 이들의 교육방법과 교육 내용을 제시하고 있다. 조철현 외(2002)는 한국어 학습자들이 쓰기에서 산출한 50 ... 의 어순 오류(Ad)수사의 어순 오류(Nm)그 외의 어순 오류(E)표현적인 오류 (R)문장 전체의 오류(G)오류의 혼합(B)철자 오류(S)Ⅳ. 어휘 오류 유형한국어 어휘 오류의 구체
    리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.04
  • [특수교육]언어장애아동조사, 연구
    )언어장애의 유형 : 정신지체로 인한 언어장애-조음장애2) 발단 단계 : 기본문법 탐색기(2-3세)※기본문법 탐색기의 특성①구문구조-2세 후반부터 한국어 문법 특성에 맞추어 표현 ... 이나 언어처리능력으로 통사구성상 중요한 성분이 탈락되기도 한다.②문법 형태소-2.3세 아동들은 한국어에 풍부한 문법 형태소를 탐색한다.-제한적으로 문법형태소를 탐색하기 시작-여러 ... )교수 방법의 종류(1)직접적인 교수방법성인 중심의 교수가 주로 인공적인 환경에서 이뤄지는 직접적인 교수방법은 학생의 언어 능력을 향상시키는 데는 어느 정도 효과적이었다고 입증되고 있
    리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.09.30
  • 한국어의 계통에 관한 한편의 논문(또는 저서)을 찾아읽고 그 내용을 요약(헐버트의 한국어 계통론 연구)
    의 자음 강화 현상, 모음 충돌 회피 현상 등은 비교적 특수한 유사성으로 심화된 연구의 여지가 있는 것으로 보인다.2.형태와 통사원시 드라비다어의 모든 명사는 문법적인 성을 갖고 있 ... 지 않았으며, 형식상으로 성의 개념이 표현된 명사나 대명사는 모두 후대에 발달된 단어임이 확실하다고 한다. 이는 한국어에도 그대로 적용될 수 있다.2.1.격(格)헐버트(1905 ... 대상 학과국어국문학과교과목명우리말의역사대상 학년4학년공통※ 한국어의 계통에 관한 한편의 논문(또는 저서)을 찾아읽고 그 내용을 요약하시오. (30점)분량은 A4용지 10매(표지
    리포트 | 11페이지 | 3,500원 | 등록일 2011.04.11
  • 어휘 교수 방법을 소개하고 학습자의 흥미를 유발 할 수 있는 게임 재시/어휘평가 방법에 대해 예를 들어 설명하기.
    주제1. 어휘 교수 방법을 소개하고 학습자의 흥미를 유발 할 수 있는 게임 재시.2. 어휘평가 방법에 대해 예를 들어 설명하기.1. 어휘 교수 방법어휘는 단순히 암기하는 대상이고 ... 무한한 집합이므로 교육 방법으로 암기법을 선택하였던 것이다. 따라서 통사나 음운과 같은 유한한 규칙의 집합에 교육의 목적을 두려 한 것이다. 그러나 어휘에 대한 시각이 어휘 ... 의 특징을 외국인 학습자에 교육하는 방법에 대한 모색이 이루어질 것이다.2. 한국어 어휘의 특징한국어는 첨가어로서 형태소의 결합에 의해서 어휘가 구성된다는 특징을 가지고 있다. 즉
    리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.05.26
  • 형태론의 실제1 -형태소 ‘-오-’
    이형태 설정.8. 결론강 의 명: 한국어 형태론담당교수:제 출 자:1. 서론‘­오­’에 대한 연구는 허웅(1955)에서 소위 ‘삽입모음’으로 가칭된 이래 국어 문법사 연구의 초창기 ... 부터 연구되기 시작하여 활발한 논의가 이루어졌음에도 불구하고 아직도 국어학자들의 연구를 기다리고 있는 과제의 하나이다.) ‘­오­’의 문법적 성격과 형태소 설정에 따른 연구대상의 범위 ... , 문법적 기능에 대한 규명 등에 있어서 매우 다양한 설명들이 이루어졌다.이처럼 ‘­오­’의 연구에서 혼란이 있어온 까닭은 우선 ‘­오­’가 이른 시기에서부터 소멸하기 시작
    리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.02.09
  • 초등학교 영어과(영어교육) 특징과 목표, 초등학교 영어과(영어교육) 심화보충형수준별교육과정, 초등학교 영어과(영어교육) 심화보충형수준별지도, 초등학교 영어과(영어교육) 평가, 초등학교 영어과 관련 제언
    형 수준별 수업을 권장하기 때문에 학년별 성취기준도 보충과정에 해당하는 기준과 심화과정에 해당하는 기준이 따로 설정되었다. 교수 방법과 평가 면에서 보면, 영어과 교육과정 ... 에서는 초등학교 영어, 중학교 영어, 고등학교 공통영어에 관련된 교수방법과 평가가 제시되어 있다. 또한 이 교육과정에서는 의사소통에 필요한 언어형식(즉 문형)이 제시되었다.요약하면, 초등 ... 영어과 교육과정은 초등학교 영어과 교육과정이 지향하는 “기능적 교수요목”을 유지하면서 “문법교수요목”을 병행하여 사용할 수 있을 것이다. 초등학교 수준에서 복잡한 문법이 도입
    리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.19
  • 제2언어 습득 이론 과 언어 분석
    : 언어라는 것은 소리, 음운, 문법 구조들의 집합이라고 주장하는 구조주의에 입각하여 모든 언어들의 구조를 음성학적으로, 음운론적으로, 또는 통사론적으로 분석하여 대조할 수 있 ... 생성음운론을 아니면 다른 방법을 사용할 것인가에 관한 결정°문법구조를 분석하기 위해 전통문법을 또는 변형문법을 아니면 다른 체계를 사용할 것인가를 결정(2) 선택(selection ... , 발음상의 어려움, 관사, 전치사의 올바른 사용, 통사적 규칙 등에 어려움을 갖는 것은 영어와 다른 한국어에 대한 先 지식이 내재되어 간섭을 일으키기 때문이다.둘째, 언어 내 오류
    리포트 | 24페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.07.01
  • 이화여대 vs 고려대 국어교육과 교육과정 비교
    -이대2.국어학개론2.국어표현교육론2.한국언어규범론3.국어문법교육론3.국어화용론3.한국어교육론고대KLLE 202 한 국 어 학 의 이 해 3(3) 〃KLLE 301 한 국 어 사 3 ... 교육방법쪽을 강조하기에 6과목중 3과목이 교육론이고, 고대는 11개의 과목중교육론은 '중등문법교육론' 단 한과목만 존재한다.3. 고대는 문법에 있어 음운론, 통사론, 의미론, 형태 ... 3(3) 〃KLLE 357 문 학 이 론 교 육 론 3(3) 전공선택비교점1. 이대 문학관련과목 10개 vs고대 문학관련과목 19(2배에 육박)2. 이대는 교육방법과 관련된 수업
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.13
  • 학교문법론 - 부정법
    의 중의성을 해소시킬 수 있다.Ⅱ. 교재와의 비교1. 부정법의 실현방법한국어통사론』에서는 부정법의 실현방법으로 어휘적 방법과 파생적 방법, 통사론적 구성에 대해 설명하고 있다.1 ... -아라.Ⅲ. 교수 ? 학습 지도안대단원명문장론소단원명부정 표현차시5/6대단원학습 목표1. 문장론의 문법 단위, 문장 성분의 특성, 문장의 확대, 문법 요소의 기능과 의미 등 ... [부정표현]Ⅰ. 학교문법론국어의 부정 표현은 부정 부사 ‘안’. ‘못’과 부정 용언 ‘아니하다’, ‘못하다’를 통하여 이루어진다. 부정 부사를 통한 부정을 단형 부정, 부정 용언
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.02.29
  • [언어지도]언어지도의 효과적 기능
    형태소가 하나 이상 모여서 이루어진다. 한국어문법형태소가 풍부한 언어로 유아가 문법형태소를 습득하면서 다양한 한국어의 특성을 습득하게 된다.3) 통사론 : 문장에서 단어의 순서 ... 를 결정짓는 문법의 구성요소통사론은 어떤 단어 조합이 가능하고 문법적이며, 어떤 것은 그렇지 않은지를 자세히 밝혀주는 것이다.4) 의미론 : 단어나 단어 조합의 의미나 내용에 관한 ... )⑤ 문법적 기능어(예: 무엇, 어디 등)· 수행어 (모방적 표현)· 이름 말하기· 부르기· 요구하는 물체· 부정(거부, 비존재)· 행위자의 행위(행동주 자기, 다른사람)· 행의의 무생
    리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.07.08
  • 한국어 문법 교육의 과거, 현재, 미래
    한국어 문법 교육의 과거ㆍ현재ㆍ미래‘문법’은 우리가 국어를 배우고 사용하는데 필요한 ‘메타언어’이다. 문법을 제대로 알고 있어야 그것을 이용해 자신이 말하고자하는 바를 명확 ... 하게 표현할 수 있으며, 문법에 맞는 말과 글을 사용하여야 그것을 다른 사람들이 받아들일 때 훨씬 쉽고 정확하게 파악할 수 있는 것이다. 그러나 현재 우리의 국어교육과 생활에 있 ... 과정을 중 시’한다는 것은 현실적으로 쉽지 않은 문제라고 생각된다. 이렇게 교육과정에서 제시한 방법대로 문법을 가르치는 교사가 과연 몇이나 될까? 지난 내 경험을 돌이켜 보면, 문
    리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.04.15
  • 사동법의 변천
    통사의미론1. 서론남으로부터 어떤 동작을 하게 하는 동작을 사동이라 하고, 이러한 사동의 표현법을 문법적으로 사동법이라 한다. 이에 대해 어떤 동작이나 행위를 남이 시켜서 ... 보는 것도 필요하다 하겠다.한국어 변천사의 시대 구분은 70년대 이래 지금까지 이기문 교수의 《국어사 개설(개정판)》(1972)에서 설정된 것이 학계에서 거의 정설처럼 통용 ... 나타나는데, (ㄱ)은 사동사에 의한 방법이며, (ㄴ)은 ‘싸게 하다’와 같이 특별한 문법적 장치를 쓰는 방법이 있다.2.3.1. 사동사에 의한 사동법(ㄱ) 동생이 문 뒤에 숨었다.우리
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.03
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2025년 09월 05일 금요일
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