"교수요목기"의 검색결과 입니다.

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교육과정 변천사 교육과정 변천 2차비교과 교육과정 국어교육의 이해 2차 수학교육과정 7차 교육과정 전류거울

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"교수요목기" 검색결과 301-320 / 691건

통합교육과정에 대한 분석 및 고찰

요목기 : 1945년~1954년교수요목기는 광복 직후부터 1954년 우리나라 최초의 교육과정이 제정되기 전까지의 시기를 의미한다. 이 시기에 미군정은 ‘교수요목제정위원회’를 조직하여 ... 된다. 이 설계모형은 학교나 주 차원의 교수요목에서 결정된 내용이 아니라 교육과정에 있어서 아동의 흥미와 관심사에 초점을 두고 교실생활을 유기적으로 구성할 것을 강조한다. 미국의 취학전 ... 과정을 창조한다. 서머힐 학교가 대표적인 사례이다. 이 모형은 학생들의 일상생활이 학교생활과 동의어이기 때문에 완전히 통합된 프로그램이다.5. 우리나라 통합교육과정의 발전과정□ 교수

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.12

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우리나라 사회과의 발달과정과 특징

, 세계지리, 세계사)구국교육운동 : 민족주의 노선에 따른 교육, 우리말과 우리역사 교육 강조3. 광복 후의 사회과교육 (미군정시대, 교수요목기, 미국의 영향 多)① 미국 콜로라도 ... 우리나라 사회과의 발달과정과 특징1. 전통사회의 사회생활 교육① 사회과라는 독립적인 교과 존재 XBUT 사회생활에 관한 기본적인 지식이나 태도 중시② 유교중심의 경사교육 : 삼강 ... 오륜(가정과 사회에 관한 기본적인 논리)유교적 사회질서를 지속시키려는 의도주로 국가에 충성하고 사회에 잘 적응하는 사람을 기르기 위한 교육2. 개화기 및 일제강점기의 사회과학교육

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.03

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[교육과정및 평가]우리나라 교육과정의 역사

고 공민과를 신설할 점, 국사를 교과목에 포함시킨 점이 특기할 만하고, 중등학교의 수업시수는 1주일에 32~34시간 정도였고, 국어, 수학, 영어 등 도구 교과에 치중하였다.교수요목기 ... )에는 교과목과 관련하여 포괄적으로 진술했는데 ‘교수 용어를 한국어로 할 것과 조선의 이익에 반하는 것을 교수함을 일체 금하는’ 정도 였다. 초등학교의 교과 편제는 수신과를 없애 ... (1946~1954년)에는 첫째, 교과의 지도내용을 상세하게 표시하고 기초 능력을 기르는 데 주력하였고, 둘째, 교과는 분과주의를 선택하여 체계적인 지도와 지력을 기르는 데 중점

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.22

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교육과정 변화

, 특징을 지녔는지 알아보고, 생물교과에서 이용될 수 있는 방법을 몇 가지 생각해보겠다.Ⅱ. 본론1. 해방 이후, 우리나라 교육의 흐름(1) 교수요목기(1946-1954)1945년 ... 으로 나누어서 자세하게 제시하였다.생물과 교육과정을 보면, 머리말에 생물을 어떻게 연구할 것인가 라는 제목으로 생물 과목에 대한 전체적인 개괄을 서술하였고, 교수요목기에 비해 생태 ... 에 비하면 크게 미흡하다. 이 당시의 교수요목은 충분한 시간이 주어지지 않은 데다 교과과정이란 개념이 아직 정립되지 않았기 때문에 각 교과별로 가르칠 주제를 열거하는 정도일 뿐

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.14

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4,6장 과학교육론

성과 목적을 경시? 기본교과를 통한 형식도야를 전제로 함으로 전인적 발달 경시? 교수요목기와1차 교육과정의 교과중심교육과정본질주의관념론실재론? 교육내용은 인류의 문화 중 가장 핵심적인 것 ... 으로 선정, 조직? 학습은 교사 주도? 연습과 훈련의 중시? 학습에서의 심리적 특성 무시? 변화하는 과학지식의 특성무시? 교육의 목적과방법에 있어서 절대적 가치 강조? 교수요목기와 정 ... 를 수집하고 분석하는 활동(2) 평가의 목적 및 대상과 기능? 진단기능? 과학 교수-학습 개선기능? 비교기능? 과학교육학적 요구사정? 목표도달도 확인 기능? 선발의 기능2) 평가

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.16

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역사교육론의 역사교육과정

교수요목기(광복 후~ 1954. 4. 20)일제로부터 해방 후 한국정부가 세워지기 전 한국은 미군이 장악을 하였고 교육에 있어서도 미군의 주도로 이루어졌다. 이때 미군의 정책은 일제 ... 로 하는 주입식 교육에서 탈피하려 하였고 학생의 생활과 태도를 토대로 이해와 기능 및 태도를 기르는 방향으로 내용을 구성한다는 것을 표방하였다.중학교의 역사는 교수요목기와 마찬가지 ... 역사교육론 리포트역사교육과정 검토교과: 역사교육론학과: 역사교육과학번: 2002000이름: 유00교육과정의 문제는 역사교육의 중요한 연구과제 중 하나인데, 그것은 정해진 수업시간

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.30

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임용교육학 완전 정리: 교육과정

는 동안에 가지게 되는 모든 경험의 총체, 실존주의, 인본주의 심리학2. 근본 목적은 자아실현, 잠재적 교육과정을 표면적 교육과정과 똑같이 중요시4. 우리나라 교육과정교수요목기 ... 는 것으로 해석함, 자신의 자전적역사를 재개념화 할 수 있는 개인의 능력 강조2. 교육 과정: 교육 내용, 교육목적 달성을 위해 국가 수준에서 정해 놓은 공통적 기준2.정의1. 교수 ... → 생활 속의 당면한 문제 해결의 수단이자 목적→ 교육과정은 사전에 계획될 수 없다: 현성 교육과정, Dewey4. 문화적 재생산 도구로써의 교육과정: 기능론→ 특정 계층의 문화

시험자료 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.01

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[문학교육]국어과 하위 과목으로서 문학의 위상(문학은 지식의 범주인가, 예술의 범주인가?)

의 혼재② 언어수행, 가치관 중시③ 국어교과 영역: 읽기, 듣기, 쓰기, 말하기, 짓기 (5대 영역)2) 1차 교육과정(1955)☞기본 방향은 교수요목기와 동일① 교수요목에 비해 ... . ‘문학의 가치화와 태도’에서는 학습자의 삶을 기본으로 하여 개인의 가치를 포괄하는 사회적 사치로 확대하고 문학에 대한 긍정적인 태도를 가지도록 하는 활동이 교수?학습의 중심이 된다 ... 를 지닌다.4. 문학의 교수?학습 방법가. 교사와 학습자의 자율성, 창의성이 최대한 발휘되도록 교수?학습 계획을 수립한다.나. 구체적인 작품을 수용하고 창작하는 활동을 하는 가운데 문학

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.03

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1제3차 교육과정(수학중심으로)

제3차 교육과정기 - 학문중심교육과정1. 우리나라의 교육과정사연도교육과정기내용1. 1945~1946교육에 대한 긴급 조치기2. 1946~1954교수요목기3. 1954~1963제1 ... 으로서 지식의 구조, 기본개념, 학문의 원리, 기초이론 등을 정선하였다.⑥ 교수-학습 방법으로서 교사중심의 일방적인 전달과 기계적인 암기에서 벗어나 발견과 탐구의 과정 및 기초적인 개념 ... 과정, 수 과학 기본개념, 원리 중시6. 1981~1987제4차 교육과정기인간중심교육과정, 전인교육 충실7. 1987~1992제5차 교육과정기인간중심 교육과정을 기초로 교과형, 경험

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.15

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교육과정의 변천

- 차 례 -Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. 교육과정이란?2. 교육과정의 개념 변화3. 교육과정의 변천(1) 긴급조치(1945 ～ 1946)(2) 교수요목기(1946 ～ 1954)(3) 제 ... 등으로 도구 교과에 치중하였다고 볼 수 있다.(2) 교수요목기(1946 ～ 1954)8?15 광복 후부터 1954년 “교육과정시간배당기준령”이 문교부령으로 제정될때까지의 시기를 말 ... ～ 1987)(7) 제 5차 교육과정기(1987 ～ 1992)(8) 제 6차 교육과정기(1992 ～ 1997)(9) 제 7차 교육과정기(1997 ～ )Ⅲ.결론Ⅰ.서론교육은 이 사회를 이끌

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.05.26

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미국과 우리나라의 사회과교육 발달 과정

하여, 그 시대에 적합한 사회과 교육의 내용을 선정, 교수하였다는 것을 의미한다.가. 교수요목기(1946～1954) : 사회과의 성립한국의 사회과는 1946년의 교수요목기에 성립 ... 하여 현재의 사회 문제를 다루기 시작하였다. 당시 사회과는 계통적 지식을 교수할 뿐만 아니라 사회성원으로서의 자질을 육성하는 것에 목표를 두었으며, 현실 사회의 요청에 맞는 행동적인 ... 되었다. ‘사회생활과’ 교수요목은 미국 콜로라도 주의 8년 과정을 6년으로 압축한 것이었고, 교육 목적은 ‘사람과 자연 환경과의 관계를 밝게 인식시켜 사회생활에 성실 유능한 국민

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.05.25

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교육과정 정리

? 교수요목기(광복 후~ 1954. 4. 20)? 시대적 배경일본 강점시대의 것을 사용하지 말 것을 지시한 채로, 교육과정이나 교과서를 당장 내놓지 못하고 임시로 교육에 대한 ... 응급조치를 취했던 군정청 학무국에서는 ‘교수요목 제정위원회’를 조직하여 교수요목을 제정하는 한편, 교과서를 제작하는 일에 착수하였다.? 교수요목기 교육과정의 전반적인 특징① 교과 ... 과정 시간 배당 기준령’이 제정·공포되면서 법령상의 명칭이 교과과정이 되고, 교과중심과정이 되었다. 1947년 교수요목은 임시방편으로의 성격을 지녔기 때문에 대한민국정부수립과 교육법

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.23

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[교육과정][학교교육과정]교육과정의 정의, 교육과정의 분류, 교육과정의 구성, 교육과정의 내용조직원리, 교육과정 통합, 교육과정의 정치적관계, 교육과정 평가모형, 교육과정의 문제점, 교육과정 관련 제언 분석

교육과정은 1953년 휴전 이후 혼란스러운 상황에서 개정이 되었으며, 개정 전후의 정치적 상황과 그 내용을 살펴보면 다음과 같다. 미군정에 의한 소위 교수요목기의 교육과정은 6 ... 한 정범모(鄭範謨) 교수의 《교육과정》(1956)에 의해서였다. 앞에서 말한 타일러 책은 영문으로 128 페이지밖에 안되는, 그야말로 ?강의개요?에 지나지 않는 것이지만, 정범모 ... ?라는 요소를, ?학습경험의 조직?과 ?평가? 사이에 삽입하였다.) 쉽게 짐작할 수 있다시피, 정범모 교수의 이 책은 타일러의 책이 전 세계의 교육과정 분야에 미친 것과 동일

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.07.07

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[교육과정][자율성][사교육][교육과정평가]교육과정의 정의, 교육과정의 변천, 교육과정의 기본방향, 교육과정의 구성방침, 교육과정의 개념모형, 교육과정과 자율성, 교육과정과 사교육, 교육과정의 평가 방향 분석

. 교육과정의 정의Ⅲ. 교육과정의 변천1. 교육에 대한 긴급조치기(1945～1946)2. 교수요목기(1946～1954)3. 제1차 교육과정기(1954～1963)4. 제2차 교육과정기 ... 의 교수-학습 계획의 경험이다. 한편 교육과정이란 형식교육을 특징 지우는 것으로 보고 교육목표 달성의 모든 수단이며 계획, 실천, 평가의 순환적인 과정으로서, 세 가지의 수준 ... 교육제의 잔재를 없애고자 각별한 노력을 기울였다는 점이다. 그러나 당시의 교수요목은 충분한 시간을 가지고 제정하지 못하였으므로 각 교과별로 가르칠 주제를 열거하는 정도에 불과하

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.07.05

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공예와 문화생활(필통이라는 공예품)

공예와 문화생활필통이라는 공예품과 목 명 :담당교수 :제 출 일 :학 과 :학 번 :이 름 :과거부터 현재까지 쓰이는 공예품 중에 한 가지를 조사하여 역사를 알아보고 현재 어떻게 ... 롭게 시문되었다.이번에는 화각필통과 자기필통을 가지고 그것들의 특징에 대해 소개하겠다.이것은 화각필통(조선 19세기)이다.화각이라는 것은 쇠뿔을 얇게 펴서 채색 그림을 그린 후 이를 목기 ... 쓰이는지, 그리고 어떠한 방향으로 나아가야 발전되어 그 공예품을 현재보다 더 많이 사용하게 될 지에 대해서 전개해 나가겠다.그래서 이번 과제에 내가 선택하여 조사한 공예품은 필통

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.03.31

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6장 요약

제 6장 우리나라 교육과정의 역사1. 과거의 교육과정구분내용긴급조치기1945~1946년 일본패망이후, 미군정청 학무국의 일반명령, 평화질서목표,도구교과치중요목기1946~1954년 ... ‘교수요목제정위원회’, 기초능력향상, 지력기름, 홍익인간정신에 입각, 충분한 시간을 두고 제정하지 못한 문제점 발생.1차교육과정1954~1963년 교과중심 교육과정시기.사회개선 ... 의지 강조, 반공?도의?실업교육강조, 전인교육 지향.2차교육과정1963~1973년 생활중심 또는 경험중심 교육과정.자주성,생산성,유용성강조.통일성,계통성,발전성있는 교육과정조직.지역

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.05

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[교육과정][교육과정 법적근거][교육과정 변천과정][교육과정 내용조직원리]교육과정 의미, 교육과정 성격, 교육과정 구성방침, 교육과정 법적 근거, 교육과정 변천과정, 교육과정 내용조직원리, 교육과정 관련 제언

하였다. 교수요목은 교과의 지도 내용을 상세히 기술한 문서를 말한다. 교수요목기 교육과정의 전반적인 특징은 ① 교과의 지도 내용을 상세하게 표시하고, 기초능력을 기르는 데 주력 ... 은 1954년 문교부령이 제정되기 이전인 미군정하에 교수요목시기(1947-1955)로부터 시작되었다. 1946년 교수요목제정위원회는 교수요목을 제정하고 교과서를 편찬하는 일에 착수 ... 고자 각별한 노력을 기울였다는 점이다.그러나 당시의 교수요목은 충분한 시간을 가지고 제정하지 못하였으므로 각 교과별로 가르칠 주제를 열거하는 정도에 불과했고, 교수의 목표나 지도

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.29

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한국 교육과정의 변천사의 각 시기별 주요특징

*한국 교육과정의 변천사의 각 시기별 주요특징*1. 교수요목기교수요목기란 1945년부터 1954년까지 교육과정 시간배당 기준령이 공포되기까지의 시기이다. 즉, 8·15광복 이후 ... 미군정청 학무국에서 교수요목을 제정하여 교과서를 편찬하여 쓰던 시대를 말한다. 이 시기에는 교육과정의 개념상 교수요목과 교육과정을 엄밀히 구분하지 않고, 교과내용 자체를 학생 ... 들이 학습해 나갈 코스로 보고, 교사가 학생에게 가르칠 교수내용의 주제나 제목을 열거한 것이 교수요목이었다.이 시기의 교수요목은 교육과정의 총론에 해당되는 것이 없기 때문에 그 구성

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.07.01

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국어과(국어교육, 국어수업) 목표와 지향점, 국어과(국어교육, 국어수업) 수행평가, 국어과(국어교육, 국어수업) 가치탐구학습, 국어과(국어교육, 국어수업) 문제점, 국어과(국어교육, 국어수업) 교수학습방법 분석

은 지도 및 평가에 관한 지침을 구체화, 상세화 하기 위한 노력을 계속해 왔다. 교수요목기 이래로 국어과 교육의 목표는 ‘언어사용기능의 신장’이었다. 이러한 목표는 7차에서도 크게 변 ... 고 있을 뿐만 아니라, 교과서 등 교수 자료가 마련되어 있어 전문적 훈련을 받은 해당 분야의 전문가가 담당한다.국어는 사람과 사람간의 의사 소통 수단이자 사고 수단이며, 문화적 특성 ... 자의 창의적인 국어 사용 능력’이 되어야 할 이유이자, 교수?학습 자료, 방법, 평가 등이 이와 연관성을 가져야 할 근본적인 이유이다.학습자의 창의적 국어 사용 능력 향상을 궁극적 목표

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.25

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사회과 교육과정의 변천

1.미국 사회과 교육의 역사1) 식민지 시대2)공화국 시대3) 민주주의 시대4) 현대2. 우리나라 사회과 교육과정의 변천1) 교수요목기2) 제1차 교육과정기3) 제2차 교육과정기 ... 대표자들이 반발하였고, 영국은 보스턴 항을 폐쇄하는등 강경하게 대응하였다. 이에 영국과 식민지 사이에 무력충돌이 발생하였고, 식민지 대표자들이 대륙회의를 열어 1776년 독립선언 ... 을 발표하였다.이 시기는 영국의 식민지 시대였으며 유럽에서 이주한 사람들이 새로운 삶의 터전을 마련하고, 황야를 개척하기에 분주하였다. 이런 사회적 상황으로 인해 아직까지 공립학교

리포트 | 29페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.09.07 | 수정일 2017.03.09

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