"과정중심문법교육"의 검색결과 입니다.

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외국어습득론 제2 언어 학습 문법 교육 grammer 교수요목 focus on form 외국인 오류 한국어 교재 분석 한국어 관용 표현

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"과정중심문법교육" 검색결과 301-320 / 9,918건

한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교, 대조하여 설명하시오

을 배우고 해석하는 과정으로 실생활 말하기에서 활용하기 어려운 지루한 교육 방식을 채택하여 진행되어 왔다고 생각한다. 이런 방식에서 벗어나 한국어를 학습하는 학습자에게는 과제 중심 ... 지식적인 부분만을 제시한 뒤에 연습을 통해 정확성을 높이고 생산과정을 통해 유창성을 향상 시키려는 상향식 문법 교수 방법으로 연역적으로 문법을 제시하고 연습하는 모형이다. 문법 ... 지만 교실 밖 실제 상황에서는 언어 형태를 사용하지 못하거나 부정확하게 사용할 경우가 많다TTT모형은 과제 중심 모형으로 교육적인 관점에서는 과제(Communication task

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.11.26

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영어 교육의 현주소와 문제점 그리고 개선점과 미래 방향

과정에서 의사소통 기반의 교육 방식을 도입하며, 학생들이 영어를 사용하는 다양한 활동을 통해 실제 의사소통 능력을 기를 수 있도록 지원해야 한다.기존의 문법이나 어휘 중심의 시험 ... 하며, 학습 동기와 흥미를 저하시킨다. 영어는 의사소통의 도구로서의 본질을 가지고 있지만, 시험 중심의 교육은 이를 왜곡시키며 학생들이 문법적 정확성이나 어휘 지식 위주로 학습 ... 하게 된다. 이로 인해, 실제 대화 상황에서 효과적인 의사소통 능력을 발휘하기 어렵게 된다.시험을 준비하는 과정에서 학생들은 수많은 단어와 문법 규칙을 암기하게 된다. 이러한 암기 중심

리포트 | 6페이지 | 3,200원 | 등록일 2023.11.01

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학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어를 배우는 학습자에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습 방법을 정리해서 제출하십시오.

자에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습 방법을 정리해서 제출하십시오.Ⅰ. 서론외국어를 배우는 과정에서 말하기는 가장 도전적인 영역 중 하나다. 외국어 학습에서 ‘말하기 ... 외국어 학습자들이 말하기에서 겪는 공통적인 어려움은 발음, 문법, 어휘 부족뿐 아니라 심리적 불안과 표현 전략 부족에 있다. 따라서 다음과 같은 교육 방향과 교수법을 활용할 수 있 ... 다.(1) 실제 대화 상황 중심의 수업 구성Brown(1994)은 구어를 ‘대화’와 ‘독백으로 나누며, 말하기 교육에서는 실제적인 상호작용이 가능한 대화 중심 수업이 효과적이

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.08.08

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한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오

[외국어로서의 한국어 교육개론]주제: 한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 과정 중심 교수법2. 결과 중심 교수법3. 통합적 교수법Ⅲ ... 의 설계 흐름은 교재 편찬에 있어서 준비 단계로서, 필수적으로 문법 중심의 교육, 즉 문법과 어휘목록으로서 구성해 난이도와 사용의 빈도에 따라서 가르치는 순서의 배열을 정하는 역할 ... 을 수행한다.또한 최근 의사소통 중심 교육이 대두되면서 실제 언어 사용이 언어체계를 이해하는 과정보다 강조되므로 언어형식의 정확성보다는 언어 사용의 타당성 및 유창성이 강조되고 있

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.06

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4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어교재를

- Intrarat, Mintra, 교재 분석을 통한 태국 중·고등학교 한국어 교육과정 및 교재 개발 연구, 이화여자대학교 국제대학원, 2016. - 왕암암, 산동성 청도지역 대학 한국어교재 분석 및 평가 : 『표준한국어』 를 중심으로, 충북대학교 대학원, 2019. ... 을 할 때 교재(학습자)의 수준, 문화의 종류, 문화 소개, 소개 방법 등이 고려된다. 다음은 교재 평가 기준에 대한 설명이다. 첫째, 교육과정에의 적합성이다. 관련 요소로는 교육 ... 는 학습자가 대화문을 학습하기에 앞서 관련 문법을 3-4개 학습하게 되는데, 그 과정을 통해 담화를 익히게 된다. 다음은 문화에 대한 설명이다. 해당 교재의 각 단원은 말하기 및 의사

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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외국어로서의 한국어 교재론, 문법적 교수요목과 개념 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오

교육에서 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목은 학습자들이 언어를 이해하고 활용하는 데 중요한 역할을 합니다. 그러나 이러한 교수요목들은 각각의 특징과 함께 공통적인 문제점을 가지 ... 은 언어의 구조와 규칙을 중심으로 학습 내용을 구성합니다. 이 교수요목은 다음과 같은 특징을 가지고 있습니다:ㄱ) 규칙과 형태 학습: 문법적 교수요목은 주로 언어의 규칙과 형태 ... 도록 돕습니다.ㄴ) 분석적 접근: 학습자들은 문장을 분석하고 문법적인 요소들을 식별하는 과정을 통해 언어의 구조를 깊이 이해하게 됩니다. 이는 언어의 논리적이고 체계적인 이해를 촉진

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.08.23

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한국어 교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.

된 형태로 언어의 구조와 형태보다 의미와 의사 전달의 기능에 중점을 두는 교수법이다. 과제를 해결하는 과정에서 학습자가 기학습한 어휘나 문법을 선택하고 스스로 활용해 학습자 중심 ... 기, 읽기의 기능을 고루 발전시킬 수 있는 통합할 수 있는 방법을 모색해야 한다. 예를 들어 의사소통 중심의 수업을 만들되, 의사소통 중심의 교육법에서 소홀히 여겨진 문법 교육 ... 이다. 한국어교육에서 언어교수법이 중요한 이유는 각각의 언어교수법에는 언어를 보는 서로 다른 관점이 존재하며, 이에 따라 언어를 습득하는 과정에 대한 생각이 달라지고, 이것은 교사

리포트 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2022.03.19

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외국어로서의 한국어 문법 교육론

문법 교육론은 외국어 학습자들이 한국어의 문법 체계를 이해하고 습득하는 과정에 중요한 역할을 수행한다. 외국어로서의 한국어 문법 교육론은 학습자들에게 한국어 문법의 특징, 유사점 ... 외국어로서의 한국어 문법 교육론 - 다음 문법의 유사점과 차이점에 대해 설명해 보십시오.1) 진행: “고 있다”와 “는 중이다”2) 조사: “이/가”와 “은/는”I. 서론한국어 ... , 차이점을 명확하게 전달하고, 효과적인 학습 전략을 개발하여 학습자들이 보다 효과적으로 언어를 습득할 수 있도록 지원한다.먼저, 한국어가 외국어로서 학습되는 맥락에서는 문법 교육

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.03.04

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(A+)[외국어로서의한국어교육개론] 한국어 교육이란 무엇인가

성은 더욱 높아질 것으로 예상된다.한국어 교육은 초급부터 고급까지 다양한 수준의 학습 과정을 제공한다. 초급 과정에서는 한글과 기본 문법, 어휘, 회화 등 생존에 필요한 기초적인 ... 외국어로서의 한국어교육개론Ⅰ. 서론1990년대 한국의 드라마나 대중음악 등의 일부 장르를 통해 일본, 중국 등 아시아 권역을 중심으로 한국을 알리던 한류는 이제 디지털 플랫폼 ... 통합적인 교육이 이루어지고 있다. 그뿐만 아니라, 이주 노동자, 재외동포, 귀국 자녀, 해외입양자 등 다양한 대상의 목적과 필요에 따라 구체적인 교육과정과 교수·학습 방법이 전개

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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(한국어교원자격) 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오. (외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계 과제)

을 두고 그 내용을 중심으로 설계한다. 의사소통보다는 언어의 의미와 갖추어진 형식을 중심으로 문법위주에 초점을 두고 설계하기 때문에 학습과정을 살펴보기 보다는 교육후의 결과를 염두 ... 된 설계도가 있어야 하듯, 교육을 잘하려면 잘 설계된 교수요목이 있어야 한다.2. 교수요목의 유형구분교수요목은 결과중심 교수요목과 과정중심 교수요목으로 크게 2가지로 구분할 수 있 ... 다. 다시 결과중심 교수요목은 문법중심 교수요목과 개념-기능중심 교수요목 그리고 상황 중심 교수요목 등으로 나뉘어질 수 있으며, 과정중심 교수요목은 마찬가지로 속하는 주요 교수요목

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.04.03 | 수정일 2021.05.30

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각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에

*외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계과제주제: 각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명 ... -6학년에서 각 학년마다 저학년과 고학년으로 분류해 수준별 교육과정을 구성했다. 1-16과까지 초등학생이 익혀야 하는 생활 속 학습 주제를 토대로 하여 단원을 구성했으며 어휘도 학습 ... 로서 제시하고 도입 대화를 통하여 단원의 주제를 떠오르게 만드는 유도 질문 및 대화를 구성했다. 그를 통해 학습 도구적 한국어를 위한 교육과정을 제시한 것이다. 초등학생 1-2학년 국어과

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06

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[A+ 외국어로서의 한국어교육개론] 2주차에서 외국어로서의 한국어 교수법에 대해 배워보았습니다. 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수 방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.

사용되던 교수법에서 유래한 교수법으로 문법과 번역을 중심으로 한 1940년대까지의 대표적인 언어 교수법이다. 발음이나 말하기보다는 어휘를 교육하고 문법 중심으로 교육이 이뤄지며 ... 을 적용한 말하기 수업을 구성해보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 언어 교수법의 변천사(1) 문법 번역식 교수법 (1940) : 가장 오래되고 전통적인 방식이며, 중세 말기 라틴어 교육을 위해 ... 했으며, 구조주의 언어학, 행동 심리학의 영향을 받았다. 문법에 대한 설명은 최소한으로 하고, 시청각 자료를 반복해 듣거나 이를 모방하고 암기하도록 교육하는 일종의 문형 형식 반복 연습

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.07.02

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한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해

와 탐구. 한국문화사. 2017. - 유영, 과정 중심 교수법을 활용한 한국어 쓰기 교육 연구, 전남대학교, 2015. - 김선호, 태국인을 위한 과제중심 한국어 말하기 교육 연구,. ... 외국어로서의한국어표현교육론 주제: 한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신 ... 의 의견을 쓰시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 과제 중심 교수법 2. 내용 중심 교수법 Ⅲ. 결론 (효과적인 말하기 교육을 위한 교수법에 대한 견해) Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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한국어 통합 교재와 영역별 교재의 장단점에 근거하여 향후 한국어 교재 개발 방향에 대해 논의해 보세요.

교재는 어휘와 문법에 지식을 축적한 학습자들이 의사소통 상황에 적절한 상호작용 능력, 담화 화용 능력을 향상시킬 수 있어야 한다. 읽기 교재의 경우는 의사소통 중심 교육과정 ... 다. 둘째, 대학 부설 기관의 교육과정에 바탕을 두고 있어 타 기관에서 사용하는데 제약을 받는다는 것이다. 셋째, 최근에는 언어적 요소와 언어 기능을 분리하여 개발하기도 하기 시작 ... 별 교재는 보다 최근에 많이 개발되고 있고 언어적 요소와 언어 기능을 분리하여 개발함으로써 좀 더 유연하고 다양한 교육과정에서 사용이 가능하게 되었다. 이에 따라 기능별 교재들의 문제

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.27

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의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향을 제시하시오.(5가지 이상)

로서의 한국어교육에서 가장 중요하게 인식하고 있는 개념은 의사소통 능력이라고 할 수 있으며 이는 어휘 지식 또는 문법적 능력이 아니라 학습자의 실제적 의사소통능력을 신장 시키는 것 ... . 따라서 말하기 교육의 목표는 교육과정과 숙달도별, 수업 시간별로도 구체화할 수 있다. 교육과정에 따른 말하기 교육은 학문 목적, 직업 목적, 여성결혼이민자, 이주노동자 등으로 구분 ... 도 교육의 내용을 구체적으로 구성해야 하며 학습자의 문법적, 사회언어학적, 담화적, 전략적 능력을 통합적으로 길러주는 데 초점을 두고 학습자의 능동적 말하기 수행을 도모하는 한편

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.07

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글쓰기는 의사소통의 관점으로 이해하여야 하고 따라서 외국인 학습자들의 문법적 오류를 지나치게 교정하는 것이 오히려 글쓰기의 위축을 가져올 수 있다. 이러한 것을 고여하여 외국인 학습자들이 보다 자유롭게 한국어 쓰기 활동을 할 수 있게 하는 방안은 무엇인가

에서 오류가 될 수밖에 없다. 그러므로, 외국인 학습자들은 종종 글쓰기를 불편하게 느낀다.과정 중심의 글쓰기 교육은 외국인들이 한글 쓰기에 부담을 느끼지 않게 하면서 언어 교육의 효과 ... 를 극대화할 수 있는 가장 효율적인 교육 방법이다. 과정 중심의 글쓰기 교육은 이름 그대로 완성된 글을 완성하는 결과보다는 완성되는 과정을 강조하는 교육 방식이다.완성된 결과물 ... 을 존중하며, 최대한의 능력을 끌어내는 데 집중한다.이러한 과정 중심의 글쓰기 교육의 장점과 특징은 다음과 같이 요약할 수 있다.우선 과정이 의미 있고 학습자 자신이 관심 있는 주제를 선택해 자기계발에 큰 도움이 될 수 있다는 점에서 학습자가 중심이다.

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.03.03

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외국어로서한국어문법교육론_다양한 외국어 문법 교수법 중 한국어 문법 교육에 적합하다고 판단되는 교수법을 한 개 선정하고 선정 이유를 설명하십시오.

외국어로서한국어문법교육론다양한 외국어 문법 교수법 중 한국어 문법 교육에 적합하다고 판단되는 교수법을 한 개 선정하고 선정 이유를 설명하십시오.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론(1) 의사소통 ... 구조 등의 언어학적 기호를 정확하게 사용하여 문법적으로 올바른 문장을 생성해 내는 문법적 능력이 부재하다면 의사소통을 원활하게 수행할 수 없다. 또한, 한국어 문법교육은 의사소통 ... 적 문법교육을 통해서 한국어 문법을 형성하는 편이 효용성이 있다. 또한, 문법 지식이 정확하고 유창한 의사소통을 하는데 그 기반이 되기 때문에 교육할 필요가 있으며, 유창한 언어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교대조하여 설명하시오. - 외국어로서의 한국어 표현 교육론

모형에서는 과거에는 문법을 가르치는 것이 언어를 가르치는 것이었기 때문에 설명과 연습이 언어 교육의 대부분을 차지했다. 외국어를 유창하게 구사하기 위해서는 산출의 과정이 중요 ... 을 보이게 된다. 이 모형은 의사소통을 중심으로 하고 의미를 전달하기 위한 점이기 때문에 언어를 공부하는데 있어서 효율적이라는 장점을 가지고 있다. 하지만 교육 내용으로서 문법 ... 이 정해져 있지 않거나, 수업 구성이 원활하지 않다거나, 혹은 교수요목이 과제 중심적이지 않은 경우 사용이 어렵다는 비판도 존재한다. 한국에서는 문법 교육에서 PPP모형이 더욱 선호

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.07.13

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한국어교육개론_외국어 교수법의 전체 흐름과 각 교수법의 특징에 대해 설명하시오.

한국어교육개론외국어 교수법의 전체 흐름과, 각 교수법의 특징에 대해 설명하시오.17세기 이전부터 문법번역식 교수법이, 18세기 이전부터는 직접교수법이, 1950년대부터 1960년 ... 대까지는 청각구두식 교수법이, 1970년대에는 대안식 교수법이, 1990년대 이후에는 과제와 내용중심의 교수법이 있었고 현재에는 후기 교수법이 있다.17세기 이전부터의 문법번역식 ... 교수법은 모국어를 매개로 하여 진행하며, 문법에서 연역적이고 정확성을 강조한다. 문법 규칙에 대한 설명과 연습을 중시하고, 어휘는 읽기 교과에서 선정된 고립된 목록으로 제시

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.30

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[한국어교육개론] 한국어 교육이란 무엇인가

하는 종합적 과정인지에 대한 물음이 생긴다. 본 에세이에서는 한국어 교육의 개념과 범위, 목적과 내용, 학문적 특성과 정체성, 그리고 국내외 교육의 실천 구조를 중심으로 한국어 교육 ... 하거나 의미 중심 교육만으로는 충분하지 않으며, 언어 형태에 대한 명시적인 설명과 반복적인 연습이 반드시 병행되어야 한다. 예를 들어, 학습자가 문법 규칙을 잘 익히도록 하려면, 해당 ... 되었다. 이에 따라 “한국어 교육”이라는 개념은 과거처럼 단순히 외국인에게 한국어를 가르치는 행위를 넘어, 학문적 토대 위에서 교수·학습 이론, 교육과정, 교재 개발, 문화 교육

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04

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