"역사교과서논란들을정리"의 검색결과 입니다.

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국문학의 역사 노사관계론 한세소 독일 과거청산 이광수 교육 문학사 시대 구분 성신여대 식민지근대화론

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"역사교과서논란들을정리" 검색결과 281-300 / 515건

한글(우리글, 우리말, 한국어)의 역사와 지위, 한글(우리글, 우리말, 한국어)의 맞춤법, 한글(우리글, 우리말, 한국어)과 한글꼴, 한글학회, 한글(우리글, 우리말, 한국어)과 음절단위철자법, 향후 한글의 정책 방향

은 중국 숭배와 한문 존중의 미혹의 꿈을 깨뜨리고 한글을 높여 쓰는 분명한 방향을 잡았다. 문학 작품은 물론, 과학, 종교, 예술, 각종 저서와 신문?잡지, 교과서에 이르 ... 를 잃자 사용되지 못했다. 조선총독부는 ‘보통학교용 언문철자법’을 제정하여 교과서에 채용하였는데, ·를 폐지하는 등 발음대로 적는 표기법이 주류를 이루게 되었다. 언문철자법은 3차 ... 한글(우리글, 우리말, 한국어)의 역사와 지위, 한글(우리글, 우리말, 한국어)의 맞춤법, 한글(우리글, 우리말, 한국어)과 한글꼴, 한글학회, 한글(우리글, 우리말, 한국어

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.30

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동명일기 학습지도안

에서는 의 작자 및 작품이 씌어지던 당시의 시대적 배경에 대해 살펴보고, 의 올바른 이해를 위해 《의유당북산유람일기》전체적 내용에 대해 개괄적으로 살펴보겠다. 또한 교과서에 실린 ... 의 본문 일부를 이해하고 감상한 뒤, 가 지니는 의의를 짚어보고 현행 국어교과서에는 무엇을, 어떻게 가르치고 있는지 알아보겠다. 마지막으로 에서 무엇을, 어떻게 교육하는 것이 효과 ... 적일지에 대해 나름의 교육방안을 만들고, 의의를 정리해보고 관련 문제를 함께 풀어보며 발표를 정리하겠다.2. 동명일기 본문 이해 및 감상(1) 배경 및 작자 소개※ 작자 논란예전

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.30

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책읽기와 삶읽기(지속 가능한 운동에 관하여)

보고서지속 가능한 운동에 관한 논의목 차1. 내용 요약1) 겉도는 말, 헛도는 삶2) 저자란 무엇인가?3) 텍스트의 역사성과 당파성4) 문화읽기는 왜 어려운가?5) 예비지식인 ... 성에 대한 논란이 푸코에 대한 학생들의 토론과 쪽글 애용에 주제였다. 여전히 역사성을 바탕에 둔 상대주의보다는 절대주의적 성향을 강하게 드러내고 있다.’, ‘규범적인 사고가 개방 ... 적 책 읽기를 다시금 주장한다. 간접적으로.5) 5장 예비지식인의 책 읽기 반성.학생들이 밝히는 글의 특징을 일반화 한다. “ 1)교과서 외 책 읽기가 거의 불가능한 교육체제에 순응

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.11.22

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가족생활교육-가족문제에 대한 교육적 해결방안

이 이루어지고, 가족생활교육자에 의한 가족으로의 전통적인전달체계에 기반을 둔 가족생활교육이 실행되고 있지만, 그 효과 면에서는 많은 논란이 있다. 역사 · 문화적 산물로서의 가족 ... 서론본 서(書)에서는 가족생활교육의 정의를 가족향상과 비교하여 여러 학자들의 견해에 비추어 살펴보고, 그에 따른 가족생활교육의 다양성과 이에 관련된 쟁점들을 파악하고, 가족생활 ... 면 Arcus, Schwaneveldt와 Moss는 가족생활교육이 가족이 일상생활에서 접하는 문제를 다루고, 문제 예방과, 개인과 가족의 잠재력을 증진하는 것이 목적이라고 정리하였다. 즉

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.05.08

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국제무역론: 레온티에프 역설, 보웬, 리머 및 스베이카우스카스의 실증적 결과, 요소비율 이론

적인 교과서 패러다임으로 다루고 있다. 순전히 자본과 노동의 상대적 공급량에만 기초하여 발생하는 상대적인 소득에 국제 비용과 가격의 차이의 원인이라고 주장된다. 헥셔는 다음과 같이 ... 데이터를 통하여 실증적으로 검증하는 과정에서 나타난 결과가 핵셔-오린정리의 내용과 상반되게 나타났다하여 역설이라 부른다(Wassily Leontief, "Domestic ... 품목에는 자본 집약재가 대부분인 역설적인 결과가 산출된다. 이것이 레온티에프과 발견한 역설이며 이를 두고 분분한 논란이 생긴다. 레온티에프는 이러한 역설을 미국의 노동생산성이 보통

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.03.19

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교육실습 한국 근현대사 팀티칭 수업지도안-Ⅲ. 민족독립운동의 전개

국치’를 맞이하였다. 그러나 우리는 국가를 잃은 민족의 아픔이 채 가시기도 전에 중국의 간도 문제, 동북공정, 그리고 일본의 독도영유권문제와 역사교과서 왜곡 등 다시 한 번 우리 ... 전문교사는 우리 민족의 저항으로써 교과서에는 나와 있지 않지만 참고 자료로서 신민회의 활동을 예로 들어 당시 우리 민족의 항거에 대하여 설명한다.☞ 신민회에 관련된 자료 ... 은 야스쿠니신사논란에 대한 관심과 역사적 사고력을 증진시킨다.4.일제의 민족말살 통치에 대하여 교양학습교사는 음악매체를 이용한 교수활동으로서 피드백을 하여 주어 수업에 대한 흥미유발

리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.12.15

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[고전세미나]사마천의 사기

으로 바라본다.3)영향과 의의사마천의 『사기』이전에는 단순히 역사를 연대기적으로 나열하는 단순한 구성이었다. 그는역사서를 쓰는데 새로운 방법을 도입했다. 『사기』는 기전체로 쓰여진 최초 ... 만이 쓰여진정적인 역사서를 거부하고 자신의 생각이 있고, 등장인물의 대화가 있는 동적인 역사서를쓴 것이다. 과거의 사실을 체계적으로 정확하게 기록한 책은 과거에 없었다. 그러므로 『사기 ... ,경제, 등 사회의 현상들이 표현되어있다.특히 사마천이 처음시도한 기전체는 널리 전해져 중국의 역사서 뿐만 아니라 『삼국사기』같은 우리나라의 역사서에도 이를 따랐다.『사기』는 또한

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.03

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노예의 길 독후감

는 사람들은 너무나도 급진적으로 개인주의와 자유주의를 ‘스스로’ 버리고 있다는 것이다. 그렇다면 지금은 교과서, 신문, 뉴스에서 자주 접하고, 어쩌면 우리 모두가 너무나 당연히 받 ... 학교 교수가 있다.‘노예의 길’에서 제일 먼저 소개되는 1장 ‘버려진 길’은 우리가 지금 어느 길 위에 서 있는 것인지 왜 지금 이 길로 들어선 것인지 그리고 이 길이 과연 옳 ... 소유권을 계속 유지하기 위해 민주주의를 흡수하여 자유 민주주의가 생겨났다. 자유민주주의가 생겨난 과정처럼 이데올로기는 쉽게 만들어 진 것이 아니다. 긴 역사의 과정 속에서 개인

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.03 | 수정일 2017.01.19

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바뀔 수 있는, 바뀌어져 가고 있는 우리의 미래(동북공정)

는 일본과의 교과서 왜곡문제, 독도문제와 중국의 동북공정 문제로 한-중간, 한-일간 칼과 총이 없는 역사전쟁을 치루고 있다. 역사전쟁에는 국력과 국민의 지지도, 정부의 대처가 중요 ... 한 쟁점 말고도 위에 언급했듯이 동북공정의 고구려 역사를 중국 역사의 일부로 하기 위한 역사 왜곡은 일본의 역사 왜곡 교과서 사건보다 더욱 심각한 것이다. 왜냐하면 일본의 역사 ... 왜곡 사건은 교과서 중에 하나인 ‘새로운 역사교과서’가 문제가 된 것이다. 그러나 중국의 역사 왜곡은 중국의 정부 기관이 나서서 진행하고 있다는 점에서 심각성이 훨씬 크다. 더구나

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.05.25

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[3불정책] 3불정책의 의미와 특징 및 3불정책에 대한 찬반 논의와 우리의 견해

은 구인력을 키워 정부나 기업이 주는 프로젝트를 수주하는 등 자체 역량 강화를 통해 해결한다“고 말한다.③ 기여입학의 논란의 역사1988년대교협 문교부에 건의-노태우 전 대통령 지시 ... 1학기 수시모집 요강에서 공식적으로 명문화해 논란을 빚고 있다. 성대측은 교육부의 관련 조항 철회 요구와 관련해 문제 조항은 수정하겠지만 교육부가 입시 요강의 대학자율 원칙 ... 발판으로 활용되는 사회문화적 현상에 따라, 고교등급제 논란의 불씨는 항시적으로 잠재해 있었다. 그러나 최근의 고교등급제 논란은 이주호 의원의 ‘지역 간 고교 학력 차’ 관련 발표

리포트 | 33페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.02.05

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내마음대로 국사 교과서 쓰기-고종과 대한제국

가 되었던 일명 ‘뉴라이트 역사교과서’와 최근 일어난 좌편향 교과서 수정 논란은 다시금 내재적 발전론과 식민지근대화론간의 논쟁에 불을 붙여 놓았다. 고종을 어떻게 보느냐에 따라 조선 ... 국사교과서 쓰기고종과 대한제국1896년 2월, 러시아 공사관으로의 피신이라는 수단은 일본의 영향력에서 벗어나는 데 성공하게하면서 다시금 고종에게 국정주도권을 회복할 수 있는 기회 ... 겠지만, 명성황후와 흥선대원군 사이에 치여 이러지도 저러지도 못한 무능하고 유약한 군주라는 이미지만이 기억될 뿐이다. 하지만 고종은 한반도 역사의 가장 극적인 전환기를 살면서 40여년이

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.12

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2010 세계대백제전

부정적으로 바라보는 학계의 시각이 대세이지만, 최근에는 다시 백제의 요서 진출을 신중하게 실재한 것으로 바라보는 입장도 제기되고 있다. 국사편찬위원회에서 편찬하는 《국사》교과서 ... 나라에 대해 관심이 생겨 인터넷과 책에서 백제라는 나라에 대해 알아보고 있었는데, 이번 학기를 마지막으로 한국을 떠나기 전 마지막 기말 과제로 한국의 역사에 대한 자유주제 과제 ... 를 받게 되어 이번 기회에 백제에 대한 내 나름대로의 정리를 해봐야겠다는 생각으로 백제를 과제주제로 선택하게 되었다. 또한 과제를 하며 백제에 대한 자료가 너무 많아 어떤 주제로 할지

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.07.01

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국어교과서 소설 교육 방법 - 박완서 [옥상의 민들레꽃]을 중심으로

과 사회의 관계를 이해하는 활동이 2학년 교육 내용으로 이동하였음을 알 수 있다. 대신 7학년 국어교과서에는 문학 작품과 사회의 관계가 보다 밀접한 역사적 상황과의 관계에 주목하고 있 ... 국어교과서 소설 교육 방법 - 박완서 을 중심으로Ⅰ. 들어가며문학은 현실을 반영하는 경향이 짙다. 이 경우 현실의 여러 가지 측면이 반영된다고 할 수 있겠지만 대개 인물과 사회 ... 의 민들레꽃이 수록된 중학교 1학년 국어교과서 제7과가 문학 작품과 사회의 관계를 이해하기 위해 마련된 단원인 것이다.7단원을 이루고 있는 세 작품은 각각의 시대상의 모습을 잘 반영

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.16

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한국 고대사 교육에서의 만화자료 활용방안

2008-1 한국 고대사 교육론한국고대사교육에서의만화자료의 활용방안< 목 차 >I. 서론II 연구 목적III. 본론1. 기존 역사학습의 문제점 - 교과서와 사료학습2. 만화 ... 한 학암기과목으로 생각되어왔다. 교과서는 교육제도나 각종 규정에 의해 통제되는 매체이기 때문에 교과서를 이용한 수업은 학생들의 다양한 역사인식을 가로막고, 능동적이고 적극적인 역사해석 ... 을 방해한다는 비판을 받았다. 그래서 근래에는 교과서를 절대시하는 시각이 약해지고 있는데, 역사교육에서도 이러한 현상을 찾아 볼 수 있다. 이는 역사 서술이 지난날 일어났던 사실

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.01.28

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동아시아의 역사인식

- 역사교과서에 드러난 기억의 차이를 전쟁과 평화를 주제로 정리하였다. 또한 동아시아 5개국이 서로에 대해 열려있는 태도를 취하길 바라면서 전쟁과 평화에 대한 기억의 차이와 이 ... 에서는 논란의 대상의 되고 있는 일본의 후소샤 역사교과서에 나타난 천황, 천황제의 의미 분석을 중심으로 논의를 진행하였다. 다섯 번째 논문에서는 글쓴이가 생각하는 일본의 교과서 ... 의 비중을 축소하고 다양한 개인과 집단들이 참여케 함으로써 교과서에 다양한 시각과 흥미로운 역사서술을 장려토록 해야 한다고 주장한다. 더불어 교과서 집필예산을 여유 있게 책정하여 질 높

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.09.20

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한국고대사의_이해

에 部族國家란 이름으로 널리 받아들여져 통설화. 이 圖式은 韓國史 교과서에 그대로 실림. 그 결과 한국고대사의 전개를 氏族→部族→部族國家→部族聯盟(部族國家聯盟)→古代國家란 圖式이 성립 ... 을 받아들여 1930년대 사회주의역사학자 白南雲이 『조선사회경제사(1933)』에서 과도기적 단계를 原始部族國家, 그 다음 단계를 部族聯盟이라 불렀음. 이것이 해방 이후 연구자들 사이 ... .ㄷ. 城邑國家論㉠부족국가론이 갖는 문제점에 대한 비판이 70년대 초 『신동아』가 주최한 토론회석상에서 제기되고 그것이 1975년 간행한 『韓國上古史의 爭點』으로 정리. 이때 부족

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.04

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포스트모더니즘역사학과 민족사학

는 바로 ‘애국심 고취’ 였다. 그리고 실제로 우리의 역사교과서 속에는 우리의 찬란한 문화유산을 통해 우리 민족의 우수한 문화적 역량을 보여준다든가 혹은 고구려의 광대한 영토와 영토 ... 모더니즘 역사학의 비판이 제기되면서 최근 우리의 역사학계는 포스트모더니즘 역사학과 민족주의 역사 간의 첨예한 논란과 갈등이 제기되고 있다. 이에 본 보고서에서는 포스트모더니즘 역사 ... 포스트모더니즘과 역사학-포스트모더니즘과 민족주의 사학-목 차Ⅰ. 들어가는 말1Ⅱ. 모더니즘과 포스트모더니즘2Ⅲ. 포스트모더니즘 역사학41. 중심과 거대담론의 해체42. 포스트모던

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.05.12

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유득공의 `발해고` 감상문 - 여전히 물음표를 달고 있는 나라, 발해

. 정리하자면, 다른 사서와 비교해 워낙 내용이 없어서 유득공 본인이 말한 것처럼 역사서라고 말하기에는 무리가 있었고, 왜 그동안 교과서에서 발해를 상대적으로 적게 다룰 수밖에 없 ... 적 짧게 언급하고 넘어가는 것이 보통이다. 영토로만 본다면 통일 신라보다 더 강성했을 것으로 보이는 발해가 왜 교과서에서는 ‘푸대접’을 받고 있는 것일까?발해사를 최초로 기술 ... 을 정도로 주요한 내용이 이 두 부분에 거의 실려 있다. 내용은 국사 교과서를 통해 배운 내용과 거의 같았다. 발해를 건국한 대조영, 영토를 확장했던 무왕과 선왕, 당과 화친하고 ‘왕

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.01.17

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현행 말하기 교육의 내용 분석

서 검토3.1 각 학년별 교과서 말하기 단원 관련내용 영역 정리3.2 학습목표 및 단원의 적절성 검토4. 7차 개정 교육과정의 말하기 교육내용 정리5. 결론0. 서론장차 교직에 나 ... 다. 따라서 우리 조에서는 현재 시행되고 있는 7차 개정 교육과정의 말하기 영역을 내용 체계표에 나타난 범주별로 분석해보고, 다시 담화 양식별로도 분석해 보았다. 또한 실제 교과서에 제시 ... 의 필요성 알기? 영화를 둘러싼 논란을 정리하며 협의의 필요성 알기협의의 내용 생각해 보기? 이야기를 통해 다양한 협의의 내용 알기학습과제일상생활에서 협의해 보기? 선생님과 보험

리포트 | 39페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.08.16

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역사교육의 내용조직 원리와 유형

의 역사를 비교사적으로 이해하기 쉬움④ 대부분 역사교과서가 통사적 방법을 택하고, 수업에 활용할 만한 책들도 시대순으로 내용정리를 해서 참고자료로 활용하기에 용이▶ 제작자나 교사 ... 교육과정에 의해 이미 결정? 그러나 역사교사가 아무리 교과서에 의거해 가르쳐도, 실제론 교과서 내용을 상당부분 재조직해서 가르침? 교과서나 교육과정 교수요목을 전면 재조직은 안해도 ... 게 학습③ 다양한 자료를 활용하여 학생들의 흥미를 유발하고 탐구능력을 기를 수 있음④ 교과서의 순서에 따라 학습을 전개할 수 있으며 역사학습에서 흔히 나타나는 시간 부족을 해결

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.15

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