"방송대한국사회문제"의 검색결과 입니다.

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"방송대한국사회문제" 검색결과 2,941-2,960 / 4,584건

사회문제론d =) 한국사회의 청년문제를 왜 개인의 노력으로 극복하는 것이 아니라 사회문제로서 함께 풀어가야 하는지 논하면서

사회문제론사회문제론한국사회의 청년문제를 왜 개인의 노력으로 극복하는 것이 아니라 사회문제로서 함께 풀어가야 하는지 논하면서, 문제의 해결 방안을 모색하되 구체적인 사례와 함께 ... 서술하시오.해당 문제를 “사회문제”로서 보는 시각이 드러나는 것이 중요함을 숙지하시오.노오력의 배신 - 청년을 거부하는 국가 사회를 거부하는목차1. 서론2. 본론(1) 한국사회 ... 의 청년문제를 사회문제로서 함께 풀어가야 하는 이유(2) 한국사회의 청년문제 해결 방안3. 결론4. 출처 및 참고문헌1. 서론청년은 15-24세에 이르는 사람들을 말한다. 경제협력개발

방송통신대 | 10페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2019.07.04

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우리 사회에 존재하는 여러 종류의 불평등 가운데 사회문제로서 의미 있다고 생각하는 한 가지를 골라서, 그 불평등이 더 심화되고 있는지 아니면 완화되고 있는지를 구체적인 사례를 들어가면서 서술하고, 더 필요한 사회적 노력이 있다면 어떤 것이 있겠는지 논하시오.

2015학년도 1학기 과제물교과목명 : 한국사회문제 ... 에 존재하는 여러 종류의 불평등 가운데 사회문제로서 의미 있다고 생각하는 한 가지를 골라서, 그 불평등이 더 심화되고 있는지 아니면 완화되고 있는지를 구체적인 사례를 들어가면서 서술 ... 와 같이, 사회경제적 계층별로 사교육비 지출액은 큰 차이를 나타내며, 이러한 교육비 차이는 여러 가지 다른 요인들과 어우러져 실질적인 학력격차로 나타날 수 있다.결국, 한국교육재정

방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.10.15

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[사회조사방법론C형] 청소년 스마트폰 이용실태와 문제점 분석 연구제안서 - 청소년스마트폰중독 실태 문제점 대책 -

사회조사방법론 C형.hwp1사회조사방법론 C형청소년 스마트폰 이용 실태와 문제점 분석 연구제안서Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 우리나라의 스마트폰 이용실태와 청소년 스마트폰 중독 현황 ... (연구대상)2. 청소년 스마트폰 중독으로 인한 문제점 (연구방법-설문조사)1) 유해 매체물 노출 가능성 증가2) 사회적 관계 악화3) 신체 건강상의 문제4) 정신 건강상의 문제5 ... )내용 제시6. 청소년 스마트폰 중독 문제에 대한 해결방안1) 유해물 노출 방지2) 사회적 관계 회복3) 신체적 · 정신적으로 건강한 성장 유도Ⅲ. 결론 (연구결과의 기대효과 제시

방송통신대 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.03.25

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(한국사회문제 A형3) 한국 사회에서 청년문제의 핵심은 무엇이고, 왜 개개인의 노력만으로 해결할 수 있는 문제

와 불안정한 사회문제 때문에 한국을 뜨고 다른 나라에서 살고 싶어 하는 사람들이 많이 늘어났다. 대한민국을 떠서 새로운 삶을 시작하고자하는 사람들은 우리나라를 뜨는 것을 ‘탈조선 ... 한국사회문제A형: 한국 사회에서 청년문제의 핵심은 무엇이고, 왜 개개인의 노력만으로 해결할 수 있는 문제가 아니라 매우 중요한 사회문제로 다루어져야 하는지에 대해 구체적인 사례 ... 를 들어가면서 논하시오.Ⅰ. 서론, 노오력의 배신Ⅱ. 본론1.한국사회에서의 청년사회의 문제2.사회문제로 다루어지는 이유Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론내가 선택한 책은 ‘노오력의 배신’ 이라는 책

방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.06

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교육과정 - 현대 교육사조와 교육과정 유형을 설명하시오.

* 유아교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009 * 교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2012 ... 적인 대상으로서 보는 교육관으로 바뀌어가고 있다는 것을 나타내기도 한다. 학교와 사회의 상호관계에 있어서는 학교와 사회 사이에 가로막고 있던 벽과 같은 것들을 허물고 사회의 문제 ... 를 교육과정의 중심된 내용으로 다루고자 하는 사회문제중심의 교육과정으로 재탄생하기도 한다. 이처럼 이 사회에서, 국가에서, 개인의 생활에서 학교교육이 갖는 중요성은 매우 크며 그만큼

리포트 | 4페이지 | 3,000원 (30%↓) 2100원 | 등록일 2014.07.07

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[한국사회 문제 B형] 현재 한국사회의 에너지 문제는 어떤 상태인지 서술한 후, 문제의 원인을 분석하고 사회문제로서 이 문제를 해결하기 위해서는 어떠한 노력이 필요한 지에 대해 구체적인 사례와 함께 논하시오.

[방통대 공통학과 4학년 한국사회 문제 B형] 현재 한국사회의 에너지 문제는 어떤 상태인지 서술한 후, 문제의 원인을 분석하고 사회문제로서 이 문제를 해결하기 위해서는 어떠 ... 한 노력이 필요한 지에 대해 구체적인 사례와 함께 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국사회 에너지 문제의 개념2. 한국사회의 에너지 현황과 문제의 원인1) 에너지 현황(1) 에너지 소비 ... 현황(2) 에너지 발전설비 현황2) 에너지 문제의 원인(1) 전력소비의 증가(2) 발전설비 부족(3) 낮은 전기요금(4) 원전비리와 원전 가동 중지3. 사회문제로서 에너지 문제

방송통신대 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.04.10 | 수정일 2016.10.12

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유아교육의 의의 및 유치원견학 보고서

하도록 조력하는 형식적, 비형식적 교육과정의 총체'라는 결론을 얻을 수 있다.※ 《참고문헌》『유아교육개론』/ 조정숙?전인옥 공저 / 한국방송통신대학교출판부『최신유아교육개론』/ 한임순 ... 을 들 수 있는데, 이것은 저소득층의 문화적 결손으로 인해 발생할 수 있는 사회문제를 국가적 예방차원에서 적절한 교육적 보상을 제공함으로써 사회문제가 크게 줄어드는 것을 알 수 있 ... 의 정치적 문제, 사회가 교육을 얼마나 중요하게 생각하며, 여성인력을 얼마나 수용하는가의 사회적 문제, 이러한 유아교육을 수용할 수 있는 국가 경제의 여건이나 가정의 경제적 문제

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.31

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[평생교육사][평생교육경영론] 평생교육기관의 중요성과 개선방안 제시 (95점 자료) - 교수피드백 포함

학교졸업 이하의 학력 인정고등교육형태평생교육기관- 방송통신대학: 원격교육으로 고등교육을 받을 기회 부여- 산업대학- 기술대학(대학, 전문대학): 산업체 근로자 대상- 각종학교(대학 ... 이고 재취업을 지원해 결혼, 출산, 육아로 인한 개인의 부담을 줄일 수 있다. 짐을 덜어줌으로써 개인은 물론 사회적 문제 해소에도 기여하는데 중요한 역할을 한다.3. 개선방안여성인력 ... 문헌5Ⅰ. 서론빠르게 변화하고 있는 사회에서 개인이 대응하기 위해서는 정규교육과정 외에 능동적이고 생애 전반에 걸친 배움이 요구된다. 정부는 이러한 ‘평생학습’의 중요성으로 ‘성인

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.12.06

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TOC, JIT, TQR, ERP 의 이해

관 리 회 계 과 제2011년도 1학기Reference? 문상원, 최덕원, "물류관리", 한국방송통신대학교 출판부, July 2002.? Katsundo Hitomi, 조규갑 ... 만 이것은 종종 전체의 비효율성을 낳기도 한다.TOC의 개념은 이러한 부분에 문제를 제기한다. 각각의 파트를 개별적으로 판단하는 것이 아닌, 전체적으로 조명하여 우리의 목표인 학점 ... 은 원나 시스템에는 반드시 그 목적 달성을 방해하는 제약이 하나가 있다”라는 전제 하에서 시작된다. 따라서 조직이나 시스템의 핵심 문제를 찾아 집중해서 관리하게 된다.이런 방법을 통해

리포트 | 9페이지 | 19,900원 | 등록일 2011.08.31

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(사회문제론 D형) 한국사회의 청년문제를 왜 개인의 노력으로 극복하는 것이 아니라 사회문제로서 함께 풀어가야 하는지 논하면서, 문제의 해결 방안을 모색하되 구체적인 사례와 함께 서술하시오.

과목명: 사회문제론 D형주제: D형: 한국사회의 청년문제를 왜 개인의 노력으로 극복하는 것이 아니라 사회문제로서 함께 풀어가야 하는지 논하면서, 문제의 해결 방안을 모색하되 구체 ... 적인 사례와 함께 서술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 청년문제가 사회문제인 이유 (청년실업을 중심으로)2. 청년실업의 문제점3. 청년실업의 원인 및 해결방안Ⅲ. 결론Ⅳ ... 한다.즉, 저자들은 청년 세대가 겪고 있는 문제의 핵심적인 원인을 사회에서 찾고자 하는 것이다. 경제협력개발기구(OECD) 국가들 가운데 수면 시간은 가장 짧고 노동 시간은 가장 긴

방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.31

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[사회복지정치학 공통] 사회복지정치학 교과목은 사회복지는 정치다라는 주장을 담고 있다.

[방통대 사회복지학과 4학년 사회복지정치학 공통] 사회복지정치학 교과목은 ‘사회복지는 정치다’라는 주장을 담고 있다.1) ‘사회복지는 정치’인 이유를 설명하시오.2) ‘사회복지 ... 낙인감을 덧씌우게 돼 이들의 문제조차 근본적으로 풀어내기 어렵게 된다.셋째, 선별적 복지로는 ‘받는 자’와 ‘주는 자’로 양분되는 사회를 만들게 되고, 결국 사회통합을 위해 또 다른 ... 해서 지원하는 무료급식이 아닌 의무급식이 필요함을 주장하고 있다. 대한민국에서도 저소득층을 위해 무상급식이 실시되고 있으나 2011년 이후로 초·중학교 내 전면 무상급식 논란

방송통신대 | 11페이지 | 4,500원 | 등록일 2019.10.07 | 수정일 2020.09.22

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(한국사회문제D3)서로 다른 사회적·문화적 가치가 한 지역 내에서 공존하는 문제가 왜 어렵지만 함께 노력해야만

한국사회문제 D형서로 다른 사회적·문화적 가치가 한 지역 내에서 공존하는 문제가 왜 어렵지만 함께 노력해야만 하는 사회문제인지 구체적인 사례를 들어서 논하시오.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ ... . 본론1. 다원화 시대의 요구2. 인도주의적 차원에서의 공존3. 시대적 과업 및 인간의 과업Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론최근의 다문화 관련 문제는 대한민국을 비롯하여 전 세계 ... 는 다문화에 대하여 언급하는 것이 상당히 조심스러웠다. 다문화에 대하여 많은 지식이 있었던 것도 아니었으며, 최근 한국에서 다문화 문제에 대하여 비판의 문제를 제기하는 것은 정치사회

방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.06

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한국초등교원 양성제도에 관한 문제점 및 초등교사 양성제도에 관한 발전방향

년제 교육대학으로 승격 개편하였으며, 1981년과 1985년에는 한국방송통신대학교(1992년부터 학생모집 중단), 한국교원대학교에 초등교원양성과정이 신설되어 현재까지 운영되고 있 ... 현재 한국초등교원 양성제도에 관한 문제점 및 초등교사 양성제도에 관한 발전방향에 관해 논하시오.한국사회가 지닌 다양한 문제, 예컨대 교육문제, 주택문제, 실업문제 등으로 인해 ... 하고 교육현장과 학생들의 불만의 목소리는 커져가고 있으며 사회적으로도 교육대학의 존폐에 대한 논란이 가열되고 있는 실정이다.현행, 교원양성제도의 문제점은 다음과 같다. 첫째, 교원수급

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.23 | 수정일 2024.01.18

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(한국사회문제A형) 한국 사회에서 청년문제의 핵심은 무엇이고, 왜 개개인의 노력만으로 해결할 수 있는 문제가 아니라 매우 중요한 사회문제로 다루어져야 하는지에 대해 구체적인 사례를 들어가면서 논하시오.

한국사회문제 A형추천도서 가운데 한 권 이상을 참고하여, 자신의 학번 끝자리에 맞춰 지정된 과제에 대한 과제물을 400자 원고지 15쪽 분량 정도 (A4용지 5장) 분량으로 작성 ... 하시오. (30점 만점).한국 사회에서 청년문제의 핵심은 무엇이고, 왜 개개인의 노력만으로 해결할 수 있는 문제가 아니라 매우 중요한 사회문제로 다루어져야 하는지에 대해 구체적인 ... 사례를 들어가면서 논하시오.Ⅰ. 서론, 어른 없는 사회Ⅱ. 본론1.한국사회에서 청년문제2.사회문제인 원인Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론, 어른 없는 사회‘어른 없는 사회’ 라는 제목을 보

방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.06

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방통대,4학년2학기,공통,교양,성,사랑,사회,한국 사회에서 이주 여성들이 겪는 어려움은 무엇이며, 이들의 경험을 통해 본 한국 사회는 어떤 곳인지, 앞으로 어떻게 변화시켜야 할지에 대해서 구체적인 사례들어 서술하시오.

인데 우리나라의 국제결혼을 택한 남성, 아니 가족들은 일방적으로 한국의 문화 통합을 원하고 있는 것 같다. 나는 이번 과제물을 준비하기 전 방송통신대학교의 교과목인 성, 사랑, 사회 ... :_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( D ) 형o 과 제 명 :한국 사회에서 이주 여성들이 겪는 어려움은 무엇이며, 이들의 경험을 통해 본 ... 한국 사회는 어떤 곳인지, 앞으로 어떻게 변화시켜야 할지에 대해서 구체적인 사롈ㄹ 들어 서술하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국사회에서 이주여성들이 겪는 어려움2. 이주여성이 본

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.11.25

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원격교육 및 가상교육

인정대학의 평생교육원원격매체를 통한평생교육의 유형한국 방송통신대학교학력·학위 인정원격대학원격교육에서의 학습자- 원격학습 환경에서는 기술에 많은 강조를 하는 경우가 종종 있 ... 를 앎으로써 교사는 큰 그림을 가지게 된다. 또한 다양한 문화적, 사회적 배경을 가지는 학생들뿐만 아니라, 도시 내지 시골 학생과 같은 하위집단에 대한 정보도 중요하다. 이러한 요소 ... 집단 및 대집단 활동이 어울린다. 반면에 비실시간 환경에서는 학습자를 참여시키기 위해 문제중심학습, 협력, 학생 주도 토론과 같은 학생들이 학습에 대한 책임감을 가지도록 격려

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.16

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방송통신대학교 2023학년도 1학기 중간과제물 학교사회복지론 - 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하시오

방송통신대학교2023학년도 1학기 과제물(온라인제출용)학교사회복지론(공통)1. 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하시오. (배점: 10점)2. 자신이 거주하는 지역의 학교 ... 로, 사회복지의 원리와 방법을 활용하여, 심리적, 사회적, 경제적, 정신적, 신체적 문제와 다양한 학교부적응 문제를 예방, 치료함으로써, 교육의 목표를 달성하기 위한 전문적인 활동 ... 하게 된다. 사교육 시장이 발달한 한국사회의 특성상 부모의 재산과 학생들의 학업성취능력은 매우 밀접한 관계를 맺고 있다. “한 방송보도에 따르면, 현재 소득상위 20%와 하위 20

방송통신대 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.03.25 | 수정일 2023.02.28

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청소년복지론 2018 청소년복지 실천현장의 인터넷 방문보고서 작성 청소년복지 지원법상 청소년의 연령 규정에 해당하는 인구를 대상으로 복지서비스(프로그램)를 제공하는 기관 또는 단체 한 곳을 선정하여, 해당 기관 또는 단체의 인터넷 홈페이지를 방문하여 ‘청소년복지 실천현장 인터넷 방문보고서’를 작성하시오 청소년복지론 사회복지학과 청소년지도방법론 청소년교육과

오청소년복지론방송통신대 2018청소년복지론청소년복지 실천현장의 인터넷 방문보고서 작성 「청소년복지 지원법」상 청소년의 연령 규정에 해당하는 인구를 대상으로 복지서비스(프로그램 ... 한 청소년상담복지센터와 학교밖청소년지원센터를 총괄하는 중추기관으로서 대한민국 청소년의 건강한 성장을 위한 다양한 상담복지 사업을 수행하고 있다. 그리고 한국청소년상담복지개발원은 최근 ... . 청 이 한국청소년상담복지개발원은 청소년 가출, 폭력 등과 같은 위기문제나 심리정서적 문제로 도움이 필요한 경우, 언제든지 지역 내 청소년상담복지센터를 통해 위기개입, 긴급구조

방송통신대 | 8페이지 | 6,000원 | 등록일 2018.03.10 | 수정일 2021.06.27

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학교사회사업론 2019년-1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하고 자신이 속한 지역의 특성과 상황을 기술하고 위 내용을 적용하여 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법을 제안하시오 학교사회사업론 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념 교육학과 3학년 중간과제 레포트

통신대학교 2019학년도1학기 중간과제물학교사회사업론(1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하고(2) 자신이 속한 지역의 특성과 상황을 기술하고 위 내용을 적용하여 학교 ... 여 학생들의 학교생활만족도가 낮고, 심리적인 문제, 일탈행동 등이 발생하고 있다. 이것은 장기적으로 볼 때 한국 사회적 문제로까지 이어질 수 있어 예방적인 접근이 필요하다는 점점 ... 복지의 필요성과 목적, 개념 학교사회사업론 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념 학교사회사업론 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념 학교사회사업론 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념방송

방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.03.16 | 수정일 2020.06.19

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영유아프로그램 개발과 평가 - 영유아 프로그램의 역사적 배경에 대하여 서술하시오.

< 영유아프로그램개발과 평가 > Ⅰ. 서 론 영유아의 보육 및 교육과 관련하여 모든 사상은 시대의 흐름에 따라서 변화하여 왔다. 과거에 존재하였던 영유아 보육 및 교육 사상의 흐름에 대한 이해는 오늘날의 영유아 보육 및 교육 사상과 프로그램을 깊이 있게 이해하는 데에 많은 영향을 주었다고 할 수 있다. 이 뿐 아니라 앞으로 영유아 교육 프로그램 등이 나아가야 할 방향성에 대해서도 제시한다고도 볼 수 있겠다. 이에 본론에서는 이러한 영유아프로그램의 역사적 배경에 대해 정리하여 서술해보고자 한다. Ⅱ. 본 론 1. 외국의 영유아 프로그램 보육 및 교육 사상의 역사적 배경 (1) 고대~16세기 ① 플라톤 * 유아의 영혼은 어릴 적부터 경험한 양육방법에 의해 달라지며 주위 환경에 의해 유아의 습관이 형성된다고 보며 유아기 교육의 중요성을 강조하였다. * 7세 이하의 어린 영유아는 가정에서 어머니에 의해 교육받는 것이 바람직하다고 보았다. * 이 시대의 가정교육에는 놀이와 동화가 중심이 되어야 한다고 주장하였으며 초기 교육 으로서 음률활동과 신체활동의 중요성에 대해 언급하였다. * 남아와 여아가 모두 교육의 기회를 동등하게 가져야 한다는 진보적 사상을 갖고 있다. ② 아리스토텔레스 * 어린 유아기에는 가정에서 교육하는 것이 바람직하고 7세 이후에 국가가 담당하는 공교 육이 필요하다고 보았다. * 영유아기의 교육이 차후 아동의 성장에 영향을 주므로 영유아기의 중요성을 강조하였다. * 아리스토텔레스의 교육은 자연주의적 관점으로서 신체, 그 다음에 영혼을 위한 습관교육, 그 후에 정신을 위한 이성교육이 실시되어야 한다고 보고 있다. * 5세까지는 놀이를 통해 움직이며 신체활동을 할 것을 강조하며 5세 이후부터는 발달시기 에 적절한 동화와 이야기를 함께 들려주어야 한다고 보았다. (2) 17~18세기 ① 코메니우스의 아동관과 근대교육 * 인간의 본성을 통제하려는 교육 방법을 취하지 않고 체벌 위주의 엄격한 교육방법을 지양 하고 자발적이고 자율적인 활동을 허용하는 개방적 훈육방식의 가치를 강조하였다. * 자연의 질서에 따르는 객관적 자연주의 또는 합자연의 원리에 의한 교수법을 제시하며 영 유아의 자연적 발달 순서에 적합한 교육활동을 제시해주어야 한다는 것을 강조하였다. * 직관주의 교육의 원리를 따르게 하여 직접적인 사물을 통한 교육이 훨씬 효과적이며 여러 감각기관을 통해 학습효과를 높일 수 있다고 보고 있다. ② 로크의 백지설과 새로운 아동관 * 백지설은 후천적인 훈육과 환경에 의해 아동이 크게 달라질 수 있음을 강조하며 영유아기 시기에 가정에서 이루어지는 조기교육이 반드시 필요하다고 보았다. * 아동의 도덕적 습관은 일상생활에서 자연스럽게 형성되는 것이 가장 좋은 방법이라 보고 잘못된 행동을 하는 것 외에 자유를 허용해야 한다고 보았다. * 아동의 자유를 존중하고 아동의 놀이와 아동다움의 행동을 침해해서는 안 된다고 보며, 체벌이나 질책보다는 칭찬할 것을 강조하였다. ③ 루소의 자연주의 사상과 아동존중 * 자연으로 돌아갈 것을 주장하는 자연주의 교육사상을 표현하며 자연성을 강조하고 인간의 성선설과 인권존중에 기반한 교육관을 제시하고 있다. * 아동을 미성숙한 존재로 보는 아동관에 대해 반박하고, 아동은 그대로의 모습을 존중받아 야 하는 존재임을 강조하였다. * 인간존중을 교육의 궁극적 목표로 보고 자연법을 교육방법의 기준으로 삼고 있다. * 자연의 법칙에 따라서 아동을 양육, 교육하고자 하며, 자연적 교육이 행복과 자발성, 탐구 력과 같은 능력을 키우고 용기를 북돋아 준다고 보고 있다. (3) 19세기 ① 페스탈로치의 교육 * 종교적 심성의 도야, 모성애에 의한 영유아교육을 중시하며 아동의 경험교육을 위해서 가정과 같은 환경을 조성하는 것이 중요하다고 보고 있다. * 교육은 구체적인 것에서 추상적인 것, 단순한 것에서 복잡한 것, 기지의 것에서 미지의 것으로 확대해 가야 한다는 것을 교육원리로 삼고 있다. * 감각관찰과 반사의 훈련을 통해 육체적, 정신적 도덕교육을 통합할 수 있게 계획한 교육 방식을 기본 교육이라 명명하고 있다. ② 프뢰벨의 유치원 * 인간에게 내재한 신성을 충분히 전개시키는 것이 프뢰벨이 보는 교육의 본질이며, 이 신 성은 프뢰벨에 의하면 창조성이고 어린이의 성장은 창조성, 활동성에 의해 이루어진다고 보았으며 어린이의 성장은 신성의 발현이므로 어린이 속에 위치한 신성은 자연스러운 교 육, 자발적 자기활동, 노작활동에 의해서 실현되는 것이라 보고 있다. * 은물을 통하여 아이들이 우주의 조화, 다양성, 상호관련성 등을 배우게 된다고 보고 있다. * 형식적 종교교육과 아동의 특성을 고려하지 않은 지식전달 위주의 교육을 비판하고 중요 한 교육내용으로 종교, 자연, 수학, 언어, 예술 등을 제시하고 있다. (4) 20세기 ① 진보주의 교육사상 * 진보주의 교육은 아동에게 인지적 갈등을 유발시킬 수 있는 교육환경을 제공함으로써 아동의 발달을 조력할 수 있다는 입장을 갖고 있다. * 아동의 경험을 조직하고 발달시키는 힘은 아동의 창조적 사고이며, 사고활동은 문제 상황 및 인지적 갈등 장면에서 더욱 활성화, 적극화 된다고 보고 있다. * 교육의 실용성을 강조함과 동시에 아동의 흥미중심의 교육의 중요성을 강조하고 있다. * 어린이의 성장에 합치하는 교육, 자연적으로 발달할 수 있는 자유가 보장되는 교육, 흥미 중심의 교육 등의 교육과정을 중시하는 아동중심 교육사상을 제창하였다. ② 유럽 - 몬테소리 어린이집 * 아동은 누구나 자신을 발달시킬 수 있는 능력을 갖고 있다고 보고 있다. * 정신발달의 연속적인 발달단계를 상정하고, 발달은 단계적으로 이루어지며 각 단계마다 특별히 중요한 측면이 있음을 주장하고 있다. (정신능력, 민감기, 준비된 환경) * 아동은 스스로를 자유롭게 표현하려는 욕구가 있으므로 실제 경험을 통한 학습이 매우 중요하다고 보고 있다. * 오감의 발달 중에 시각과 촉각의 발달이 지적 성장과 추상적 개념의 이해에 있어서 기본 요소임을 알아내고 같은 과제를 반복하는 방법을 통해 유아들의 감각발달을 돕는 교수자 료를 고안하기도 하였다.(몬테소리 교구) ③ 헤드스타트 프로그램 - 미국의 보상교육 * 빈곤퇴치 운동의 일환으로 저소득층 가정의 아동들을 위해 국가에서 무상으로 보육프로그 램을 제공한 미국의 프로젝트이다. * 저소득층 영유아를 위한 보상교육으로 학습경험, 건강, 여양, 부모교육 등 다양한 내용이 포함 되어 있다. ④ 구성주의 이론에 따른 보육 및 교육 * 놀이가 지적 발달에 중요하다는 점을 강조하며 아동의 발달을 유전적 요인과 환경적 요인 의 상호작용의 결과로 여긴다. * 아동들은 능동적인 활동과 경험에 대한 반성적 추상화를 통해 지식을 구성하며 인지구조 의 변화를 갖고 온다고 보고 있다.(레지오에밀리아 접근법 프로그램이 그 예) 2. 우리나라의 영유아 프로그램 보육 및 교육 사상의 역사적 배경 (1) 성리학의 아동관 * 언행일치를 강조하며 임금에게 충성을, 부모에게 효도를, 부부 사이에 역할분담을, 나이 많은 자와 젊은 자에게 순서를, 친구에게 신의를 강조한다. * 조기교육의 중요성을 강조하며 아동의 인격을 손상시키는 심한 체벌을 경계하고 아동의 경험세계를 교육의 실제에서 중요시하였다. * 아동은 윗사람을 본받아야 한다고 가르치며 부모에 대한 공경과 복종이 강조되었다. * 아동의 성장발달은 후천적으로 이루어짐을 인식하며 가정에서의 조기교육을 강조하였다. (2) 방정환의 아동관 및 교육사상 * 어린이운동의 중요성을 제기하며 아동의 본성이 본래 선하다는 성선적 아동관과 아동을 천사로 보는 천사주의 아동관을 주장하고 있다. * 아동이 환경을 능동적으로 개척할 수 있으며 아동만이 갖는 환경과의 고유한 경험을 통해 나름대로 독특하게 성장할 수 있는 존재로 보고 있다. * 아동의 전인적인 성장과 발달, 아동에게 민족의식을 고취할 수 있는 것들을 교육내용으로 삼고 신체, 언어, 인지, 사회성 모두를 중요시하였다. Ⅲ. 결 론 지금까지 영유아프로그램의 역사적 배경에 대해 알아보았다. 영유아 프로그램은 이미 오래전부터 많은 학자들의 연구와 관심을 통해 하나씩 만들어지기 시작하였으며, 오랜 시간을 걸쳐서 오늘날에 이르기까지 조금씩 발전되어지고, 더 확대된 사상과 철학이 추가되면서 지금의 유아교육에서의 영유아 프로그램으로 만들어지고 활용되고 있다고 볼 수 있을 것이다. 오랜 역사를 지닌 만큼 오늘날의 교육적 시대의 변화에 맞게 변형시켜야 할 것과 그대로 추구해야 할 것을 잘 가려서 적용할 수 있도록 하는 연구 또한 필요할 것이라 생각된다. Ⅳ. 참고문헌 * 영유아 프로그램 개발과 평가, 이소은 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011 * 영유아 교수방법론, 윤정한 외 공저, 형설출판사, 2008 * 유아교육 철학 및 교육사, 김희태 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010

리포트 | 3페이지 | 3,000원 (30%↓) 2100원 | 등록일 2014.09.01

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