"외국어로서의한국어교육과정"의 검색결과 입니다.

기간
- 전체
- 3개월
- 6개월
- 1년
- 2년
- 3년
- 5년
직접입력

적용
연관순
- 연관순
- 최신순
영역
- 전체
- 제목
- 본문
- 태그
페이지 수
- 전체페이지
- 1 페이지 ~ 5 페이지
- 6 페이지 ~ 10 페이지
- 직접입력 페이지 ~ 페이지 적용
확장자
- 전체
- 한글
- PDF
- MS워드
- MS엑셀
- MS파워포인트
- 압축파일
- 기타
할인자료 보기

연관검색어

모니터 모델 제2 언어 학습 배론 한국어 교재 2종 한국어교원 한국어수업지도안 한국어문법교육 평생교육원 주제 평생교육원레포트 교수요목 설계

바로가기

방송통신대 - 2025 방송통신대 리포트 및 과제물 업데이트, 중간고사/기말고사자료

판매자 표지는 다운로드시 포함되지 않습니다.

"외국어로서의한국어교육과정" 검색결과 2,821-2,840 / 5,189건

모국어와 외국어

모국어 교육과 외국어로서 한국어교육의차이과 목 명 : 한국어교수법담당 교수 :학 과 :학 번 :이 름 :제출 날짜 :동일한 ‘한국어’를 공부한다고 해서 국어 교육과 한국어 교육 ... 에서 차이점이 있는지 알아보자.[국어와 한국어]모국어 교육과 외국어로서 한국교육의 차이를 가장 쉽게 알 수 있는 부분은 ‘국어’와 ‘한국어’의 명칭이다. 우선 ‘국어’는 한국이 ... 와 한국어를 배우는 과정이 다르다.[국어 교육과 한국어 교육]국어 교육은 내국인을 대상자로서 하는 교육이다. 비슷한 연령대끼리 교육을 받으며 이로 인해 동질성이 강하다. 또한 국어

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.06.12

다운로드 장바구니
외국인 학습자의 모국어를 상정하여, 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수 방안을 제시하시오.

다. 따라서 초급 단계의 외국인을 대상으로 하는 한국어 문법 교육에서는 학습자의 모국어 특성을 고려하여 그들이 잘 이해할 수 있는 문법 규칙으로 제시함으로써 학습자의 이해를 도울 수 있 ... 한 문법적 기능을 나타낸다. 이러한 언어의 특징으로 인해 한국어의 조사와 어미의 형태 대응이 중국어와는 불가능하므로 조사와 어미의 교육은 중국어권 학습자에게 어렵게 느껴질 수 있 ... 에 여러 선행연구에서는 초급 과정의 중국인 학습자는 말하고 싶은 내용을 먼저 중국어로 머릿속에 떠올린 후 그대로 한국어로 번역하여 많은 오류를 범하고 있음을 언급하고 있다.셋째, 중국어

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.03 | 수정일 2025.05.19

다운로드 장바구니
판매자 표지

한국어학개론) 단형피동과 장형피동의 의미차이에 대해서 기술하시오

Ⅰ. 서론외국어로서 한국어를 공부하는 학습자들에게 있어서 한국어에 관한 지식은 거의 백지상태와 같을 것이다. 그래서 그들은 한국어 문장의 비문법적인 구성 등을 본인 스스로 인식 ... 을 발전을 이루어 왔다. 그럼에도 불구하고 아직까지는 체계적인 교육 방법이 제시되지 않고 있는 분야가 있다. 그것은 바로 피동문에 대한 교육이다. 피동사는 한국어의 입말 및 글말 ... 의 상황에서 자주 사용되고 있는 문형임에도 불구하고, 실제로 한국어교육 현장에서는 간단하게 제시하고 넘어가는 경우가 많다. 그리고 그에 대한 문법 규칙 또한 제대로 체계화되어 있

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.03

다운로드 장바구니
판매자 표지

[교수첨삭포함] 교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오. 이를 토대로 선택한 교재가 어떠한 교수요목을 따르는지도 분석하여 서술하십시오.

하십시오.외국어로서의 한국어교재론Ⅰ.서론Ⅱ.본문1. 내용배열 분석 및 정리2. 특징Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌 또는 참고자료 기재Ⅰ.서론교재는 좁은 의미로 교육과정에 근거해 선정하고 조직된 자료로 교과 ... 서, 워크북, 부교재 등을 가리키며 교육 현장에서 요구되는 최소한의 교육용 자료를 의미한다. 넓은 의미의 교재는 교수와 학습 과정에 사용되는 모든 입력물을 의미한다. 넓은 의미 ... 의 교재에는 교과서, 워크북, 학생용 참고서, 교사용 지침서, 사전, 오디오 자료, 비디오 테이프, 웹 자료, CD, 사진과 그림, 실물 자료뿐만 아니라 교육 환경에서 제공되는 교사

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.12.13

다운로드 장바구니
다름 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서의 설명, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오.-과거시제에 관해

다.학교 문법과 한국어문법교육은 대상과 목표 뿐 아니라 발전과정에서 차이가 있지만, 학교문법과 한국어교육문법은 공히‘교육’이라는 특정한 목적을 두고,‘한국어’를 규범적이고 실용적인 ... 관점에서 기술한다는 공통점이있다. 한국어문법은 외국어 학습자뿐만 아니라 모국어 화자인 교사를 대상으로 하여 학습자 중심의 교육내용적 차원의 문제가 아니라 교수학습 방법적 차원 ... 하여 두 문법서에서의 기술방식과 제시 예문 등의 차이점을 살펴보고자 한다.Ⅱ. 본론외국어로서의 한국어 문법 교육은 한국어로 의사소통하는데 필요한 한국어 지식은 학습하는 것이 목표

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.05.02

다운로드 장바구니
교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석하기

외국어로서의 한국어교육개론교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석하기목차1. 서론2. 본론1) 기존 교재의 평가 기준2) 한국어교재의 분석3 ... 하고 객관적인 시각으로 평가 기준에 맞게 분석해본다.2. 본론1) 기존의 교재 분석과 평가 기준교재란 교육목표를 달성하기 위해 교육과정에 따라 교육 내용을 체계적으로 조직하여 제시한 것 ... 으로 나누어 분석해야 하고, 그것을 각각 세분화하여야 한다고 하였다. 이 중 평가 배두본(1999)이 제시한 평가 기준을 요약하여 본다면, 그는 교육과정과의 일치, 구성, 교수

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.05.07

다운로드 장바구니
한국어 발음교육론 ) 한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자

의 교육 방안Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 논의의 필요성외국어로서 한 언어를 배우는 과정은 모국어의 습득 과정과 다르며 그 어려움 역시 배가된다. 특히나 발음은 학습자가 특정 외국어를 학습 ... 한국어 발음교육론한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자(중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단 ... 을 선택하여 작성할 것)제목 : 한국어 종성 자음 발음 오류와 교육 방안 - 중국인 학습자를 중심으로 -목차Ⅰ. 논의의 필요성Ⅱ. 한국어 종성 자음의 발음 오류Ⅲ. 한국어 종성 자음

리포트 | 5페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2018.10.18 | 수정일 2020.07.27

다운로드 장바구니
직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.

과목명: 외국어로서의 한국어교육개론과제명: 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1 ... 은 특정 집단을 대상으로 하는 연구가 늘고 있다. 전자는 특정 목적 한국어, 후자는 특정 대상 한국어로 구분하는 게 개념상 옳으나 편의상 이를 특정 목적 교육과정으로 부르기로 한다.취업 ... 과정이라는 점에서 한국어 또는 한국 문화 등에 대한 관심에서 출발하여 한국인과의 의사소통을 목적으로 한국어를 배우고자 하는 일반 목적의 한국어 학습자를 위한 교육 과정과 다르

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.05.21

다운로드 장바구니
외국어로서의 한국어어휘교육론

과목명 : 외국어로서의 한국어어휘교육론이 름 :아이디 :과제주제 : 매체를 활용한 어휘교육 관련 논문 1편을 요약하고매체를 활용한 어휘교육이 수업에 미치는 효과(장점 및 단점 ... 한 어휘 활용의 시도와 효과가 나타남을 알 수 있다.이러한 어휘습득 과정에서 대중매체를 이용한 한국어 교육에 대한 영향을 알아보기 위해 제 2언어 습득(second language ... 이나 텔레비전 등 매체를 통해서 쉽게 얻을 수 있다. 이러한 각종 매체를 활용한 다양한 방법들이 한국어 교육에도 적용되고 있으며, ‘대중매체를 이용한 한국어 교육 방안’을 주제

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.12 | 수정일 2021.09.03

다운로드 장바구니
외국어로서의 한국어 어휘 교육론 - 읽기 교육에서 어휘교육을 어떻게 실시할 것인지에 대해 예시를 들어 교수 방안을 제시하십시오.

외국어로서의 한국어 어휘 교육론- 읽기 교육에서 어휘교육을 어떻게 실시할 것인지에 대해 예시를 들어 교수 방안을 제시하십시오.-1. 외국어로서의 한국어 교육에서 어휘교육이란?대 ... 부분 외국인이 한국어를 공부하는 궁극적인 목표는 원활한 의사소통 능력을 기르는 것에 있다. 언어의 기능은 기본적으로 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 이 네 가지 기능으로 나눌 수 있 ... 어휘교육이 제대로 이루어지지 않는다면 비록 문법적인 요소가 제대로 형성이 되었다하더라도 제대로 된 의사소통을 하기에는 힘들기 때문이다. 따라서 모든 능력에서 어휘는 필수적인 요소라고

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.03 | 수정일 2020.03.04

다운로드 장바구니
판매자 표지

외국어로서의 한국어능력평가론-한국어 말하기 평가[한국어교원]

소통 능력 정도를 파악, 교육목표와 교수 및 평가 방법 등의 적합성과 효율성의 재고찰, 평가 결과를 교수. 학습 과정에 활용하는 것이다. 따라서 한국어 말하기 평가를 통해 의사소통 ... 외국어로서의 한국어능력평가론목 차1.서론2.본론2.1 한국어 말하기 평가의 목적2.2 한국어 말하기 평가 도구의 개발 절차2.3 말하기 평가 유형2.4 말하기 평가- 세부계획서3 ... 되는 진행 과정이다. 교사들은 학생들이 언어 연습 활동을 하는 동안 학생들의 수행을 관찰하고 각 학습자에 대해 광범위하고 다양한 평가를 한다. 본 과제에서는 한국어 말하기 능력 평가

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.15

다운로드 장바구니
외국어 습득 시 오류가 발생하는 원인을 학습자의 모국어에 있다고 볼 때 언어 간 간섭현상이 무엇인지 정의하고 그 예를 제시하며 각 언어권별 간섭 현상을 해소할 수 있는 방안에 대해 서술하시오.

, 간섭현상(interference)로 본다.1960년대 행동주의 심리학자들은 외국어 습득 과정에 있어서 목표어와 모국어 간의 차이가 많을 경우 모국어에 관한 지식이 목표어 습득에 많 ... 나 구별하지 못하고 종종 혼동하여 발음하기도 한다. 이러한 일본어권 학습자들에게는 일본어의 변이음을 통해 한국어의 경음 발음을 교육하도록 한다. ‘불/풀/뿔’과 같은 최소 대립어 ... 으므로 2음절 이상의 환경 속에서 폐쇄음 받침 발음을 연습시킬 때는 반드시 해당 음운변동의 교육을 병행할 필요가 있다.탄설음한국어에서는 단어 초에서나 (반)모음과 (반)모음 사이

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.01 | 수정일 2023.06.28

다운로드 장바구니
외국어로서의한국어문법교육론 ) 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리.

외국어로서의 한국어문법교육론한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 ... 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다.외국어로서의 한국어문법교육론한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 ... 을 제시하고, 한국어 보급 확대를 위해 시행하는 시험이다. 1997년 한국 학술 진흥 재단에 의해 시작된 이 시험은 1999년 한국교육과정평가원으로 사업 주관이 변경되어 2010년

리포트 | 7페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2019.10.14

다운로드 장바구니
외국어로서의 한국어교재론 ) 교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시한다.

는다. 마찬가지로 한국어와 외국어를 피상적으로 나열하여 대조하는 식의 연구 역시 교육의 현장에서는 무용지물이다. 어휘든 문법이든 이와 관련된 과제는 많다. 해결이 안 된 문제가 교육의 현장 ... (외국어로서의 한국어교재론주제 : 교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시한다.목차1. 서론2 ... 교육에 대한 연구가 지속적으로 이루어지고 있지만 아직은 실질적으로 보완점이 많이 필요한 단계이다. 따라서 이들이 효과적으로 한국어를 학습하기 위해서는 제대로 된 한국어 교재가 필수

리포트 | 4페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2018.10.19 | 수정일 2019.11.19

다운로드 장바구니
판매자 표지

국어 문법과 한국어 문법의 특징을 비교해보고 외국인 학습자들에게 한국어를 가르치는 방식이 내국인 학습자들에게 국어를 가르치는 방법과 어떻게 달라야 할지에 대해 자신의 의견을 서술하시오

문법1) 한국어 문법의 정의외국어로서의 한국어 교육과정에서 문법 교육은 진정한 의사소통 능력의 함양을 위해 꼭 필요하다. 의사소통적 접근 방법에서도 최근에는 언어 능력에 있어서 유창 ... 은 그 대상에 따라 모국어 화자를 대상으로 하는 국어 교육과 외국어로 접근하는 사람을 대상으로 하는 한국어 교육으로 구분될 수 있다.국어 교육은 국어 능력을 신장시키는 것을 목표 ... 에서 분명히 드러난다.외국인에게 외국어로서 한국어를 가르치는 한국어 교육에서 한국어 문법은 좁은 의미의 문법과 넓은 의미의 문법이 섞여 쓰이고 있다. 한국어로 논리적이고 정확한 의사소통

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.14 | 수정일 2018.09.16

다운로드 장바구니
다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

사람들이 한국어를 배우고 있는 실정이다. 외국어로서의 한국어 교육은 한국어를 모국어로 사용하지 않는 학습자들로 하여금 한국어로 의사소통할 수 있도록 교육하는 것이다. 의사소통 ... 을 목적으로 외국어를 학습할 때, 한국어 교육을 받지 못한 학습자들에게 가장 시급한 문제는‘말하기’와‘듣기’능력일 것이다. 특히‘말하기’에서 아무리 언어 지식이 많다고 하더라고 발음 ... 들의 한국어 교육을 체계적으로 추진하기 위해 결혼이민자를 위한 한국어 교육과정을 설계하고, 그에 따른 한국어 교재의 필요성에 의해 발간되었다. 결혼이민자들이 한국어와 한국 문화를 학습

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.23

다운로드 장바구니
외국어로서의 한국어 이해교육론

자는 의미로 말하였고, 듣는 여학생은 성관계를 하자는 의미로 받아들였기 때문이다.다. 실제 발화 속도외국어로서 한국어 학습자들은 초기에 발화속도에 따라 듣기 영역에 영향을 받 ... , 장단, 고저, 억양, 이중모음, 지역방언 등 많은 부분에 따른 문자와 발음의 차이 외국어로서 한국어를 학습하는 사람들에게 한국어에 대한 많은 어려움을 느끼게 할 것이라고 생각한다. ... 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.04.15

다운로드 장바구니
[과목명 외국어로서의 한국어교재론] - 교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시한다.

[과목명 외국어로서의 한국어교재론]? 주제 : 교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시한다.Ⅰ ... 의 교육 방법으로 다양하게 제작되는 것도 교재이다. 그러므로 우리는 한국어를 가르치기 위해 자신만의 교육방안과 교수요목을 생각, 고려하여 교재를 개발할 필요가 있다. 교재를 개발 ... ’라고 정의되어 있다. 또 다른 정의로 구인환(2006)은 교재를 교재는 ‘교육과정 목표를 달성하기 위해 동원되는 일체의 물리적이고 표상적인 실체를 가리킨다. 지금까지는 대체로 ‘교재’ 하

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.02.16 | 수정일 2021.10.17

다운로드 장바구니
판매자 표지

초급 학습자를 위한 비언어 의사소통 교육의 내용은 어떤 것이 있을지 생각해봅시다

향상에 효과적일 것이라고 판단된다. 이에 외국어로서 한국어를 배우는 학습자들에게 문화적 거리감을 줄이고 비언어로 표현된 메시지를 이해할 수 있도록 하는 교육 방안 마련이 시급 ... Ⅰ. 서론한국 체류 외국인의 수가 지속해서 증가하면서 갈수록 한국어 교육의 필요성이 더욱 절실해지고 있다. 서로 다른 문화를 가진 사람들 간에 의사소통이 원활히 이뤄지고 공존 ... 이 가능해지기 위해서는 서로의 문화적 배경에 대한 이해가 된다. 따라서 다른 문화권에서 온 외국인이 한국에서 의사소통을 원활히 하기 위해서는 한국어 교육에 있어서 한국의 문화적 배경

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.21

다운로드 장바구니
여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤 방식으로 교재에 제시되어 있는지 조사하여 제출하시오

언어만을 가르치고 배웠을 경우, 학습자는 의사소통을 하는 과정에서 당황하게 되는 경우가 많다. 학습자가 문화 교육을 적절하게 받는다면 의사소통 상황에서 당황하지 않고 적절하게 대응 ... 할 수 있다.일반적으로 외국어 학습자가 외국어를 배우며 그 곳의 사회를 접했을 때 두 개의 장벽을 만나게 되는데 하나는 언어의 장벽이고, 나머지 하나는 문화의 장벽이다. 문화 교육 ... 에게 소개하는 상황을 삽화와 함께 제시한다. 이때, 한국에서 일어날 수 있지만, 외국어로서 한국어를 배우는 학습자들은 당황하기 쉬운 상황에 대해 함께 설명을 하며, 학습자들의 문화

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.12

다운로드 장바구니

이전10개 137 138 139 140 141142143 144 145 146 다음10개

파워링크

신청하기