"또래괴롭힘"의 검색결과 입니다.

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학교폭력예방 아동프로포절 집단따돌림 학교폭력사례 품행장애 사이버폭력개입

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"또래괴롭힘" 검색결과 261-280 / 5,397건

[ 청소년의 놀이문화 중 하나인 SNS가 청소년에게 미치는 영향과 향후 발전 방향을 제시하시오. ]

를 형성하기 때문이다. SNS는 특히 청소년 놀이 문화와 밀접한 연관이 있다. 청소년 놀이 문화란 기성세대가 아닌 청소년기라는 특정 시기에 또래와 공통으로 향유할 수 있는 행동 방식 ... 소년은 SNS 사용을 통해 타인과 깊이 있는 교류가 가능하며, 시공간을 초월한 교류가 가능하며, 공정한 정보에 접근할 수 있다는 긍정적인 측면이 있다.SNS를 통해 청소년들은 또래 ... 커뮤니티를 형성하며 또래 문화를 습득할 수 있다. 이를 통해 유대감과 소속감을 느낄 수 있다. 특히 SNS를 통해 청소년들은 오프라인 교류에서 얻을 수 있는 것보다 훨씬 많고 다양

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.12.07

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지적장애아동의 학교폭력 예방을 위한 대안

장애아동은 또래 친구들과 원활한 관계를 맺는 데 어려움을 겪을 수 있다. 이러한 이유로 비장애아동들 사이에서 배제되거나, 괴롭힘의 대상이 되기도 한다.③ 학교폭력 발생 시 대처 능력 ... 어려운 경우가 많다. 이에 따라 폭력 상황에서도 적극적으로 도움을 요청하지 못하거나, 피해 사실이 외부에 알려지지 않는 경우가 많다.② 사회적 고립과 낮은 또래 관계 형성 능력지적 ... 들을 대상으로 장애에 대한 이해를 높이는 교육을 정기적으로 진행하여, 장애학생과의 교류를 자연스럽게 유도하고 편견을 줄일 필요가 있다.- 장애아동이 또래 친구들과 원활한 관계를 맺

리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.02.27

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학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에

다. 학교폭력은 일반적으로 학교 혹은 학교 주변에서 학생 사이 나타나는 의도성을 지닌 정서적, 신체적 가해 행동을 의미한다. 고의적인 괴롭힘, 따돌림, 언어적 놀림, 금품갈취, 신체 ... 적적으로 개인 혹은 집단이 심리적, 신체적, 일회성, 상습적으로 괴롭히거나 구타하는 것, 폭력을 행사하는 것으로 정의할 수 있고 자기보다 약한 상황인 상대에게 불특정 다수 학생이 다른 ... 어려움을 호소하는 유형으로 충족되지 않은 자기 욕구를 표현하고자 하는 목적으로 폭력적 행위를 나타낼 수 있다. 세 번째는 사회적 취약성 유형으로 또래 동조성이 높게 나타나고 불안

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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아동기 정서발달, 또래관계 형성, 도덕성 발달을 위한 교사의 역할

고, 아무하고도 놀지 못한다. 또래집단으로부터의 거부나 무시는 보편적으로 괴롭힘과 동시에 일어나며, '왕따'라는 현상으로 사회적 문제가 되고 있다.교육현장에서는 아동이 사회 구성원 ... 아동기 정서발달, 또래관계 형성, 도덕성 발달을 위한 교사의 역할1) 정서발달을 돕는 교사의 역할정서교육은 교과를 통한 정서교육, 독립적인 프로그램을 통한 정서교육, 생활지도 ... ) 또래관계 형성을 돕는 교사의 역할아동기에 가장 슬픈 일 증 하나는 친구로부터 무시당하거나 거부당하는 것이다. 집에도 혼자 가고, 생일파티에도 초대받지 못하며, 점심도 혼자 먹

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.10.11

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학교폭력에 대한 이론적 관점에 대해 설명하고 학교폭력의 조기감지 방안에 대해 서술하시오

담임교사와 전문상담교사, 또래 친구 등 다양한 구성원이 참여하는 다각적 모니터링이 이루어질 때 조기감지가 가능하다고 판단된다. 이런 점에서 조기감지 체계를 정비하고 관련 제도 ... 에서는 개인을 둘러싼 다층적 환경 체계를 함께 고려한다. 예를 들어, 가정환경에서 학대를 경험한 학생은 폭력적인 행동 양식을 내면화하기 쉽다고 본다. 또한 또래 집단에서의 권력관계와 집단 ... 자나 독특한 특성을 가진 학생을 배제하거나 괴롭히는 문화가 형성되면 폭력이 구조적으로 재생산된다고 볼 수 있다. 통계에 따르면, 특정 외모나 성향을 이유로 괴롭힘을 당한 학생

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.04

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[독서감상문] '괴롭힘은 어떻게 뇌를 망가뜨리는가'(저자 제니퍼 프레이저)를 읽고

는 경우가 많다.○ 2010년 기사에서 앤시스는 신경과학자들이 또래 간 괴롭힘에서 생긴다고 지목한 뇌 손상의 종류를 나열했는데, 그 피해 상태는 심각했다. 사실 피해 정도가 너무 ... )^7^8^1.^2.^3)^4)(^5)(^6)^7^8..FILE:Contents/section0.xml을 읽고인상 깊은 구절○ 괴롭힘을 당하면 불안이나 우울 장애를 겪고, 심지어 ... 는 자살에 이를 위험이 커진다. 여러 가지 중독으로 이어질 위험도 증가한다. 이런 영향은 자신에게 상처를 주면서 다시 일파만파로 퍼지는데, 괴롭힘과 학대를 당하는 사람들이 자신

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.04.02

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지역사회간호학_보건교육프로그램 기획안_정신건강사업증진계획서_a+

을 경험하며 또래관계를 포함한 대인관계와 기타 일상적인 활동 전체에 부적응과 혼란에 빠지게 된다. 학교폭력 피해아동이나 청소년들은 친구를 사귀기가 어렵거나 혹은 자신과 비슷한 성향 ... 에 대해 적절한 대응을 못해 정서적 불안을 보이기 쉬우 며, 의사소통에 있어서도 어려움 있어 또래관계 소외와 사회적 고립이 나타난다. 아동?청소년의 학교폭력 피해경험과 대인관계 ... 적 위축, 인기 없음 등 또래관계에 어려움을 갖는 경우가 많았다. 학교폭력 피해자는 직접적인 공격에 의한 신체적인 손상과 피해뿐만 아니라 우울증, 분노, 불안 등 심리 영역의 이중

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.07.31 | 수정일 2022.08.02

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교육심리_청소년의 발달위기 현상<학교폭력에 대해서>

손괴 및 집단따돌림 그 밖에 피해자의 의사에 반하는 행위를 가하거나 하게 한 행위를 말한다. 신체적인 폭력이 아니더라도 심리적인 괴롭힘 또한 학교폭력이라고 할 수 있는 것이다. 학교 ... 폭력은 보통 같은 학교 학생이나 또래에 의해 발생하며 다수가 교내에서 발생한다. 또한 최근에 일어나는 학교폭력은 특정 학생을 대상으로 1회성이 아닌 지속적으로 집요하게 소외 ... 시키고 괴롭힌다는 특징이 있다. 가해 연령 또한 점점 낮아지고 있으며 괴롭힘의 방식 또한 과거보다 더 치밀하고 은밀하게 이루어지고 있다. 그래서 주변에서 알아차리기 쉽지 않으며 증거도 없

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.08.10

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학교폭력 문제 해결방안 제시

는 폭력에만 국한되지 않고 학교 안팎에서 학생들에 의해 발생하는 폭행,괴롭힘,협박,집단따돌림,감금,명예훼손 등의 행위를 모두 포함한 청소년 학생의 비행 및 일탈행위이다.이러한 학교폭력 ... 집단 사이에 존재하는 기준에서 벗어나는 이를 괴롭히려고 의도적으로 따돌리는 집단의 압력에 동조하여 같이 괴롭히는 행동을 말한다.(2) 언어폭력상대방을 해하거나 고통을 주려는 의도 ... 라는 점에서 오늘날 우리나라 학교교육이 갖고 있는 여러 가지 역기능적 요소가 학교폭력의 직접적인 주요 요인이 되고 있다. 또래나 부모 그리고 교사가 대인관계의 갈등을 폭력적이고 공격

리포트 | 7페이지 | 3,600원 | 등록일 2022.02.24

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정신건강간호학 요약본_파괴적행동장애, 불안, 우울, 급식 및 섭식, 배설, 외상 및 스트레스 (신경발달장애 외

에 적어도 두 차례 이상악의에 차 있거나 앙심을 품음B. 행동 장애가 있는 개인 자신에게또는 자신에게 직접적으로 관련이 있는 사회적맥락(예.가족, 또래 집단, 동료) 내에 있는상대방 ... 에만국한되지 않음. 또한 파괴적 기분조절부전장애 X현재의 심각도 명시해야함- 경도 : 증상이 한가지 상황에서만 나타나는 경우(예. 집, 학교, 직장, 또래집단) - 중증 ... 과 동물에 대한 공격성1. 자주 다른 사람을 괴롭히거나, 위협하거나 협박함2. 자주 신체적인 싸움을 검3. 다른 사람에게 신체 손상을 입힐 수 있는 무기사용4. 다른 사람에게 신체

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.05.18

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사이버 청소년 범죄

며, 각각의 범죄는 서로 다른 특성과 위험성을 가지고 있습니다. 대표적인 사이버 청소년 범죄 유형은 다음과 같습니다.사이버 괴롭힘(Cyberbullying): 사이버 괴롭힘은 인 ... 터넷이나 모바일 기기를 통해 특정인을 지속적으로 괴롭히거나, 명예를 훼손하는 행위를 의미합니다. 청소년들 사이에서 흔히 발생하며, 피해자는 심리적 고통과 사회적 고립을 경험할 수 ... 을 중심으로 한 다양한 법적 대응이 이루어지고 있습니다.국내의 경우, 사이버 청소년 범죄는 주로 사이버 괴롭힘과 해킹, 개인정보 유출 등이 주요 이슈로 대두되고 있습니다. 최근 몇 년

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.08.18

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유아기의 발달특성에 대해 설명하고 유아기에 또래관계가 유아발달에 미치는 영향에 관해 논하시오

, 사회, 정서발달과 또래 간 인기도의 관계』, 이화여자대학교 교육대학원● 정현주(2011)『아동기 또래괴롭힘 가해/피해 경험과 문제행동의 발달궤적간 관계와 예측요인』, 가톨릭대학교 대학원 ... 교과목 명: 영유아발달주제: 유아기의 발달특성에 대해 설명하고 유아기에 또래관계가 유아발달에 미치는 영향에 관해 논하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 유아기 발달과 또래관계1 ... ) 유아의 언어발달과 또래관계2) 유아의 인지발달과 또래관계3) 유아의 정서/사회 발달과 또래관계Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론유아는 교육기관에 들어서게 됨을 시작으로 점차 또래와 대

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.28

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실천기술론문제

의는 약물치료 보다는 또래들이 함께할 수 있는 프로그램 등을 이용할 수 있도록 김해시복지관의 가족 상담센터를 알려주었고, 고모가 아동을 데리고 내소하였음.내소상담일00009월10일 ... 복지사가 제시한 문제- 아동은 상담하는 40분 내내 부산하게 움직이는 모습을 자주 보임.- 또래와 관계를 가지는 방법을 모르고 있음.(ex, 친구들이 무엇을 하고 노는지 몰라요 ... 로 이혼 후 거창으로 갔다는 것만 알고 현재까지 연락도 없는 상태이며 부모님도 돌아 가셨고 오빠가 한사람 있다고 함.어느날 부턴가 학교에서 아이들이 Ct를 괴롭히는 것을 알

시험자료 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.01

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최근 3개월간 학교폭력을 주제로 한 기사를 3개 선정하여 스크랩하고, 선정한 이유와 학교폭력 예방법

이 학교 안과 밖에서 나타나는 일상생활 중 또래 친구와 학교 선배, 제삼자에 당하는 유형, 무형의 폭력으로 정의하기도 하고 학생이 학교 안과 밖에서 행동하는 금품이나 물건 강탈, 협박 ... 면 학교를 중심으로 또래 사이 나타나는 폭력 행위로 정의하기도 했다.다양한 정의를 바탕으로 학교폭력을 생각해보면 학교폭력은 지속성을 기반으로 보편적으로 학교 내부와 외부에서 나타나 ... 드라마에서 나타난 것처럼 옷장에 피해 학생을 가두고 열 고문을 시행했다. 경상남도의 한 기숙형 대안 고등학교에서 선배 4명이 후배 1명을 몇 개월 상습적으로 괴롭히고 폭행한 사건

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.08

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공격성과 공격성 발달이 각각 무엇인지 설명하고, 아동의 공격성에 영향을 미치는 요인들에 대해 서술

을 그 즉시 제시하여 유아 자신이 스스로 행동을 평가하고 책임질 수 있는 사고의 흐름을 단절시키기 때문인 것으로 볼 수 있다.2) 또래환경공격성은 또래괴롭힘 현상을 설명해주는 중요 ... 한 관관관계가 있음을 보고하였다. 또한 김예성(2000)은 공격성과 가해경험 정도와는 정적인 상관관계가 있다고 하였으며, 높은 공격성을 지닌 학생일수록 또래괴롭힘의 행위 가능성이 높 ... 은 것으로 나타난다고 보고하였다.한편, 공격적인 아동이 또래괴롭힘에서 피해아인 경우를 밝힌 연구들을 살펴보면, Olweus(1993)는 피해자로 지목된 아이들 가운데 소수는 도발

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.11.08

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아동기 집단따돌림 문제의 원인과 실태를 분석하고, 집단따돌림의 가해자와 피해자를 치료하고 지원할 수 있는 방안을 모색하시오.

고, 어떤 교사는 짧은 영상 틀어주고 끝냈다. 그럴 때마다 “우리는 집단따돌림의 실체를 얼마나 깊이 이해하고 있는가?”, “나는 교사나 또래로서 어떤 책임을 느끼는가?”라는 질문 ... 를 빠뜨리거나 실수를 반복할 때마다 “집에 숙제 안 내주나 보다”라고 비꼬았다. 또래문화도 큰 몫을 한다. 스마트폰 메신저 단체방에서 소외된 아이를 옹호하기보다, 몇몇 아이들은 이모티콘 ... 하려는 집단의 본성이 빚어낸 결과일까. 나는 A의 눈빛을 어쩔 수 없이 떠올리며, 원인 간 상호작용을 고민한다. 가정의 관심 부족과 또래 압력, 교실의 무관심, SNS의 익명

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.25

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우리 사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상

다.이외에도 특정 피해 학생을 배제시키거나 괴롭히고 신체적인 공격을 가하는 또래 폭력이자 또래 괴롭힘이라고 하고, 이것은 또래 사이에 행사되는 심리적, 언어적, 신체적인 폭력 행위

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.11

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청소년 집단따돌림의 개념을 정리하고, 피해자, 가해자, 방관자의 분석을 통해 집단따돌림을 예방하기 위한 대안을 제시하시오.

을 지닌다. 이러한 피해자는 또래들을 괴롭히고, 많은 학생들로부터 부정적 반응을 초래한다. 또래로부터 피해자는 대부분 위축되고 복종적인 특성을 보인다고 생각되었으나, 공격성을 보이는 피해 ... 되어 여과되지 못하고 오롯이 습득하고 행동하고 있다.집단따돌림(Bullying)은 타인을 괴롭히거나 해를 끼치려는 의도를 가지고 힘이 센 개인이나 집단이 상대적으로 약한 개인 ... ?심화된다는 점이다. 둘째, 집단따돌림의 절반 이상은 같은 반 학생들 사이에서 발생되고 있다. 집단따돌림은 ‘교실 공간에서 정기적으로 대면하는 또래집단 구성원들이 특정 학생을 지속

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.20

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청소년기의 발달학적 특성을 이론적으로 서술하고, 현대사회에서 겪는 청소년들의 문제행동 원인을 설명하시오.

등의 안좋은 가정환경은 문제행동을 유발 할 수 있다.3) 또래관계 : 친구들과의 관계가 청소년들에게 큰 영향을 미치는데, 괴롭힘, 왕따 등 부정적인 상호작용은 문제행동에 영향 ... 들(부모, 또래집단, 여러 사회적요인)을 관찰하고 모방하여 행동하는 방법을 습득하게 된다.2. 현대사회에서 겪는 청소년들의 문제행동 원인청소년들의 문제행동의 유형은 크게 두 가지 ... 로 내재화문제와 외재화문제가 있다. 내재화문제는 스스로에게 향하는 문제로 우울, 불안, 자살, 자해, 섭식장애 등이 있다. 청소년 개인의 문제가 타인을 괴롭히는 문제로 나타나는 경우

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.06.21 | 수정일 2023.07.02

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이화여대 [A+자료] 학교폭력의 이해-[소논문]관계 회복 프로그램의 한계와 개선 방안 (핀란드 사례 포함)

실태조사 결과 발표.관계회복 프로그램은 학생들이 갈등 대처의 경험을 제공한다. 이는작은 다툼이 심각한 학교폭력 사건이 되는 것을 방지한다. 관계회복 프로그램을 통해 학생들은 또래 ... 이 진그램은 사안의 특징에 따라 맞춤형으로 진행된다. 2회기에서 학교폭력 유형에 따라 프로그램을 진행한다. 유형은 2가지로, 전통적 괴롭힘과 사이버 괴롭힘이다. 학교폭력 유형에 맞 ... (14 한다.4-4) 핀란드의 ‘또래 조정자’활용한국과 핀란드는 ‘경미한 사건’에 대한 대응 방식에 차이가 있다. 한국은 경미한 사건을‘학교장 자체 해결’이라는 행정적, 사법적 절차

리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.07.27

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