"브루너의 지식의 구조론"의 검색결과 입니다.

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타일러 교육과정 브루너 eis 발견학습 듀이 교육과정 지식의 구조 장점 지리 임용 교육공학 교육과정개념 조선대 교육과정

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"브루너의 지식의 구조론" 검색결과 2,601-2,620 / 3,419건

[학습이론] 행동주의&인지주의

새로운 장면을 다루기 위하여 선수학습 지식의 구조를 변화시키는 것에 기초함의식 관?정신활동에 대한 논의는 허용되지 않음?요소주의(부분의 합>전체)?정신활동에 대한 논의는 심리학, 인공 ... 사성으로 인한 정적 또는 부적 전이와 같은 간접적인 과정을 통하여 새로운 학습에 영향을 미침새로운 학습은 새로운 장면을 이해하기 위하여 선수학습 지식을 사용하는 것, 그리고 ... : Wertheime의 형태이론ㆍW.Kohler의 통찰설ㆍK.Lewin의 장이론ㆍTolman의 기호형태설ㆍ현대의 정보처리이론ㆍ기타:피아제, 앤더슨, 오스벨, 브루너, 코프카 등전이이론동일요소설

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.26 | 수정일 2014.11.09

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[교육과정 교육평가]교육과정 이론 변천

과 과학중심-학문의 성격에 충실할 것을 강조* Bruner, J. S-지식의 구조(TheProcess of Education)-발견학습, 나선형 교육과정-학문의 기저를 이루고 있 ... 교육과정 및 교육평가 국어국문학과교육과정교과중심의 교육과정경험중심의 교육과정학문중심의 교육과정인간중심의 교육과정교육과정 재 개념주의특징* 20세기 초 이전의 모든 교육과정* 지식 ... * 실용주의 철학→진보주의 교육철학* J. Dwey : 교육개혁운동-학습자의 능동적인 활동강조-생활적응, 경험, 흥미, 유용한 지식-실용주의, 진보주의, 산업화, 효율성-탈 교실화

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.07.10 | 수정일 2020.05.07

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지리교육과 그 과제, 학년별 계획

을 중심으로 구성되어야 함J. S. Bruner‘나선형 교육과정’ 제안 - 일반적 전이의 측면에서 지식의 구조를 설명함◎지리교육의 필요성하우브리히(Haubrich ; 1987)1 ... - ‘지식의 구조’를 강조하는 교육과정 이론‘교육은 지식습득이다.’라는 관점현대교육에서 교과와 학문이 혼동해 나타나는 것은 교과공동체가 스스로의 정체성을 확립하지 못하기 때문교과와 교과 ... 의 배경을 이루는 학문의 가치체계는 반드시 서로 일치하는 것이 아니라 상이함D. S. Biddle지리학의 지식 - 지리적 현상의 구조를 밝힌 것지리교과의 지식 - 교육의 대상과 목적

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.12.06

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[교육과정이론] 부르너 이론을 통한 우리나라 교육과정 비판

시키기 위해서는 같은 내용을 점점 더 높은 수준으로 옮아가면서 여러번 반복해서 배워야 할 필요가 있으며, 이를 나선형 교육과정이라 명명하였다.Bruner는 지식의 획득과 보존 ... 음을 지적하였다.Bruner는 배우게 될 내용에 대한 학생의 흥미를 북돋우기 위해서는 학습할 내용에 대한 내재적인 흥미를 붇돋우고, 학생들 스스로가 새로운 사실이나 지식을 발견하는데서 오 ... 는 무엇보다도 경쟁력이라 해야 마땅할 것이다. Bruner는 물리학을 전공한 학자나 초등학교 3학년 학생이나 결과적으로는 같은 것을 배우는 것이라 보았으며 단지 지식을 가르치는데 있

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.07.08

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롸이거루스(Reigeluth) 정교화 이론

게 된다. 이는 지식의 구조(knowledge structure)와 밀접한 관계를 가지고 있는데, 정교화 이론에서는 지식간의 관계를 나타내는 지식의 구조를 4가지로 보고 있다.개념 ... 하기 전에 어떤 지시이나 정보를 먼저 학습해야 할지를 나타내는 구조를 말한다. 세 가지 형태의 지식, 즉 개념, 절차, 이론은 각기 다른 종류의 선수학습능력을 필요로 한다. 개념 ... 다.정교화 이론은 위의 세가지 형태의 지식구조에 모두 포함되어 있는 선수학습능력의 계열화를 다루는 것이다. 선수학습능력의 계열화란 하나의 아이디어는 그 이전에 학습하지 않은 아이디어

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.09.09

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질적연구와 양적연구의 차이점과 통합

은 이야기를 통해 자신들의 삶을 의미있게 한다는 것에 대한 생각이 서술적 연구의 기초이다. Bruner(1986)는 지식의 전형적 방식(전통적인 논리-과학적 방식)과 서술적 방식(이야기 ... 된)을 구별하였다. Bruner는 하나(논리수학적 방식)가 다른 하나(서술적방식)보다 더 나은 것은 아니라고 말한다. 서술적 연구는 이야기된 지식에 초점을 두고 사람이 자신의 삶 ... go질적연구와 양적연구의 차이점과 통합1. 들어가는말교육은 의도적, 계획적 활동이다. 연구는 관심 분야에 대한 지식 산출을 목적으로 하고 있다. 교육연구는 일련의 방법들을 체계

리포트 | 26페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.03.08

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[역사교육론]역사교육에서 탐구학습의 비판적 검토

(narrative)를 통한 과거의 이해를 추구하는 것이지만, 사회과학은 현상의 법칙이나 이론의 추구를 보다 중시한다. 또한, 브루너의 구조 중심 교육이론은 수학이나 과학과목을 대상으로 한 ... 에서 설명식 수업과 탐구식 수업의차이③ 탐구학습의 장점Ⅲ. 역사교육에서 탐구학습에 대한 비판(1) 사실적 역사지식의 중요성(2) ‘역사적 사고력’의 의미와 한계(3) ‘내용’과 ‘과정 ... 과 구성이다.교수모형은 교육내용의 종류가 다양한 것만큼 다양하며, 또한 동일한 종류의 지식을 가르치는 데에도 여러 가지 교수모형이 있을 수 있다.역사교육의 교수모형은 교수-학습

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.31

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진리로서의 지식 의미로서의 지식

가 지식을 어떻게 가르쳐야 한다는 말인가? 훼손하지 않고 학자들의 지식을 그대로 전달하기 위해선 “브루너의 지식의 구조”를 가르쳐야 한다는 말이 아닐까 생각된다. 브루너가 말하는 지식 ... 의 구조에 따라 학자들이 하는 것과 동일한 일을 하게 할 필요가 있다. 그 지식의 뿌리가 되는 지식의 구조를 가르칠 필요가 있다는 것이다. 그런데 지식의 구조는 분명 교사에 의해서 ... 가르쳐진다. 그리고 그런 지식의 구조는 교사가 사용하는 내용에 제시되어 있다. 그리고 그 지식의 구조가 학생의 발달단계와 수준에 맞다고 가정하면 교사는 학생들에게 그 지식의 구조

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.08

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[교육심리학]수업(교수)이론과 학습이론

에서 찾아볼 수 있다. 따라서 Bruner에 의한 교육과정은 학습자의 인지구조에 적응하는 표상형태로 교과의 지식구조를 재조직하는 것이다.(1)교육의 목적교사는 학생들 스스로가 의미 ... 면첫. 개념과 체계교과의 기본 구조는 어떤 면에서 유사한 것끼리 집단으로 모아질 수 있는 것들의 범주인 개념으로 구성된다. 개념은 추상적이며, 개념구성에 의해서 방대한 지식의 양 ... 의 교수이론의 핵심은, 어떤 발달단계에 있는 어떤 어린이에게도 교과를 어떤 정직한 형태, 즉 지식의 근본적인 구조로 표현한다면 어떠한 지식도 가르칠 수 있다 고 하는 그의 가설

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.07.02

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교과, 학문. 경험 교육과정

)브루너(Bruner)브루너는 아동의 인지발달은 외계를 인식하는 인지구조가 행동적 양식에서 영상적 양식을 거쳐 상징적 양식으로 진행된다고 주장한다. 아동의 인지발달이 낮은 수준에서 보다 ... 교육과정의 기본 입장 중 가장 중요시 하는 하나는 ‘교과나 학문의 기본 구조를 중시한다’는 것이다. 그리고 ‘어떤 교과이든지 어떤 학습자이든지 학문이나 지 지식의 구조를 효과 ... 적으로 가르칠 수 있다’는 입장이다. 또한 ‘직관적 사고를 중시’하 는 입장이다. 뿐만 아니라,‘학습자의 내적 보상에 의한 학습 동기 유발’을 강조하고 있 다.이것은 지식의 기본 구조

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.08.30

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교수학습이론, 수업모형, 원리

하여 학생들의 성취도를 향상하고자 한다.④ 학습공동체를 만들고 유지하는데 주력한다.(5) Bruner의 발견학습 : 지식자체를 얻는 것, 학자육성이 목표1) 교수 구성요소① 학습경향성 ... : 학습하고자 하는 의욕(적절한 난이도 : 불확실성)② 학습계열성 : 학생의 이해를 위해 내용이나 순서 변경(나선형 교육과정)③ 지식 구조 : 학문에 내재된 일반적 아이디어 ... 교수 - 학습지도1. 교수?학습의 정의(1) 개념 구분1) 교화 - 비객관적 신념체제를 주입2) 교수① 신념체제 형성을 목표② 지식을 활용하여 의도적, 비의도적 변화 추구③ 학급

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.02.22

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초등수학교육의 이해 문제풀이(반힐레)

의 수학적 활동의 결과를 반성하며 지식을 구성해 나가도록 하고 있는 바, 특히 도형 영역에서는 이러한 조작 활동을 통한 자기 학습력 개발에 중점을 두고 있다① 1수준(시각적 수준 ... 과 대칭이동⑤ 5수준(엄밀화 수준)기하학의 발달과정과 그 구조를 이루는 논리와 이론이 연구의 대상이 되므로 논리를 엄밀하게 분석하고, 추론함으로써 일반적인 도형의 성질을 발견할 수 있 ... . 구구단을 유치원 혹은 초등학교 1학년 아동에게 일찍 암송하게 할 때 예상되는 장점 혹은 단점을 학습심리이론을 근거로 논하시오. (p72.3번)브루너는 어떤 교과 내용이든 어떤 발달단

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.27

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통합의 기능

들의 흥미와 관심을 불러 일으키 는 것임.나. 학문중심 교육과정 통합▶ J. S. Bruner : 학문중심 교육과정의 대표 인물.지식내용 위주의 교육은 중간언어를 가르치는 교육이 ... 의 구조라는 새로운 아이디어 제시.다. 통합성의 궁극적 목적 : 학습자의 인격적 통합⇒ 지식의 분절화를 막을 수 있음.(즉, 통합교육은 숲과 나무를 볼 수 있게 하는 데 도움을 줄 수 ... 구조적 접근이 아니라 기능적 접근을 채택함으로써 학문주의가 가지는일부 장애를 해소함.④ 학생들이 학습과정에서 더 일찍부터 교과의 심층구조를 알게 함으로써 지식의 신비성을 벗겨줌.3

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.17

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비고츠키의 근접발달이론과 언어교육

으로 한 사회적 구성주의는 사회적 상호작용을 개인의 인지적 발달뿐만 아니라 지식을 구성하는데 가장 중요한 요소로 보고 있다. 사회적 구성주의에서의 ‘사회적이란’ 의미를 이해하는 것 ... 이다. 그 건물의 바깥쪽에 설치하는 임시 구조물로서 작업을 하고 있는 사람들을 받쳐주는 역할을 한다. 비계설정은 비고츠키가 제안한 개념이 아니라 그의 이론을 적용하여 효과적인 개별 ... 화 교수의 주요 요소를 파악하려고 했던 우드, 브루너, 로스 등이 소개한 용어로서 이상적인 교사의 역할을 말해주는 좋은 비유이다.비계설정은 다음과 같은 다섯 가지의 특성을 가진다

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.08.09

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[교육철학]구성주의

으로, 특히 초기 인지심리학자 할 수 있는 듀이(실용주의), 피아제(인지발달이론), 비고츠키(사회발달이론), 부르너(구성주의-'지식의 구조') 등으로부터 많은 영향을 받았다고 볼 수 있 ... 자가 가장 쉽게 이해할 수 있도록 지식의 체계가 구조화되는 방법을 밝혀주어야 한다. 셋째, 자료를 제시하는 데 있어서 가장 효율적인 순서(sequence)를 밝혀 주어야 한다 ... 하였다.교수와 학습의 개념 및 그 과정에 있어 상대주의 인식론에 근거한 구성주의는 단순한 지식의 획득과 재생산 과정에서 탈피하여 학습자에게 의미 있는, 다양한 관점의 지식 구성을 중요

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.04.03

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[교육과정과 평가] 교과활동-지식과 교육

하였다.나. 지식의 구조론브루너의 지식의구조론지식 구조를 가르친 다는 것은 지식을 가르치되 학생들로 하여금 지식 분야에 종사하고 있는 학자들이 하는 일과 비록 수준은 다르다 하여도 본질 ... 상 동일한 종류의 일 즉, 탐구를 하는 것을 의미한다.지식 구조론의 영향브루너가 강조한 교육 내용으로서의 지식은 종래의 정신 도야론에서 강조한 지식과 성격이 다르다. 브루너가 교육 ... 한 영향을 미치게 되었다.브루너의 지식의구조론지식의 구조란 사실이나 현상을 서로 관련짓고 체계화하는 주요 개념이나 원리이다. 학교 교육과정이 지식 구조 중심으로 구성되는 이유는 그것

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.02.27

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역교론 주요개념 정리

을 느껴 경험중심교육에 문제를 제기함. (경험중심의 한계인 기초학력저하에 문제제기)지식과 기술, 정보의 폭발적 증가로 교육내용의 경제성이 강조됨- 기본적 견해㉠ 브루너의 우즈홀 회의 ... 보고서로 출판된 에서 시작하여 브로우디, 피닉스 등에 의해 제시된 개념.㉡ 교육과정을 ‘일련의 구조화된 의도하는 학습결과’라 함㉢ 지식과 기술의 폭발적 증가에 대처하기 위해 학문 ... 경험㉤ 교과보다 생활, 지식보다 활동, 분과보다 통합, 교사의 교수보다 학생의 활동중시- 특징㉠ 교과활동 못지않게 과외활동 중시㉡ 생활 문제해결 능력과, 생활인 육성이 목표

리포트 | 24페이지 | 3,200원 | 등록일 2008.03.27

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[교육] 브루너

해결 가능성을 찾도록 조절하고 촉진해야 한다. 이를 위해 활력화, 지속력, 그리고 방향감을 적절히 조절하여야 한다.2) 지식의 구조- Bruner는 모든 지식이 구조를 가지고 있 ... 브루너 [Brunner, Emil, 1889.2.23 ~ 1966.4.6]1. 브루너의 수업이론- Bruner의 수업이론을 이해하기 위해서는 그가 밝히고 있는 수업이론의 일반 ... . 수업이론은 지식의 구조화를 명백히 하는 것이어야 한다.ⅲ. 수업이론은 학습자료의 조직 계열을 명백히 하여야 한다.ⅳ. 수업이론은 수업의 과정에서 상과 벌의 성격과 그 방법

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.07

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[교육학]교수 학습 이론

준거를 설정, 이에 해당하는 조건기술3 경험의 구체화 : 학습자가 갖게 될 경험과 교육과정의 내용을 성취하기 위해 필요한 경험들을 구체화할 수 있어야 함4 지식의 구조화 : 교수 ... -학습 이론은 지식의 구조화를 지향하고 학습자가이를 쉽게 포착하도록 도와줘야 함5 수업 계열의 세분화 : 가장 효율적으로 수업의 계열이 세분화되도록 해야 함6 강화의 역할 강조 ... 과 유의미하려면,학습자가 가지고 있는 기존 인지구조 속에 새 학습 과제와 어떤관련을 맺을 수 있는 지식3 유의미 학습태세 - 학습자가 새 학습 과제를 자신의 인지 구조 속에 관련지

리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.04.13

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[교육학]Tyler의 목표중심 교육과정

(Dewey), 브루너(Bruner), 그리고 문화재생산 이론가 등으로 볼 수 있다. 타일러는 교육과정과 수업계획을 개발하는데 있어서 반드시 구명되어야만 하는 문제로써 “학교는 어떤 교육 ... 은 하나 이상의 결과를 발생시킬 수 있으며, 학습경험이 잘 짜여져 있다면 다양한 교육목표를 달성할 수 있는 것이다. 타일러가 제시한 학습경험에는 크게 첫째, 지식을 습득하기 위한 ... 학습경험, 둘째, 사고력을 기르기 위한 학습경험, 셋째, 사회적 태도를 함양하기 위한 학습경험, 넷째, 흥미를 개발하기 위한 학습경험의 네 가지 종류가 있다. 첫 번째 지식을 습득

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.05.27

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