"한국어능력평가론"의 검색결과 입니다.

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외국어습득론 한국어능력평가론 4번문항 한국어 관용 표현 한국어능력시험 과정중심교수요목 한국어문법교육론 한국어교재비교

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"한국어능력평가론" 검색결과 2,561-2,580 / 6,293건

외국어로서의 한국어교육 개론

경우는 대학교나 대학원의 내용을 충분히 이해하고, 그 내용을 바탕으로 학문적인 성과를 보여줘야 한다. 모든 한국어 학습에 있어서 의사소통능력이 중요한 기술로 여겨지지만 학문적인 성취 ... 목적 한국어로 전공을 위한 한국어로 나누어서 분류하였다.3. 교육 방법에 따른 비교직업목적 한국어 교육에서는 직장에서 한국어 학습자가 할 수 있는 능력을 보여줘야 한다 ... 이다.직업목적 한국어 교육이 결과를 중시하여 능력을 보여주는 교수법이 적합하다고 본다면 학문목적 한국어교육인 경우는 과업기반 교수법(TBLT)이 적절할 수 있다. Richards

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.05.21

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학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리해서 제출하십시오.

것이다.한국어교원은 외국인 학습자의 말하기 능력을 신장시켜 주어야 하고, 더불어 학습자들이 현재 말하기 수준을 정확하게 평가하여 학습자들이 자신의 말하기 수준을 파악하고, 이 ... 요소의 범주별 설정이 중요하다.- 평가요소 : ①문법적 언어 능력, ②담화 구성능력, ③사회언어적 능력① 문법적 언어 능력은 한국어 발음, 어휘 사용 능력, 형태?통사적 문법 지식 ... 적 평가가 되기 쉽고 학습자의 말하기에 대한 종합적인 정보만을 제시할 수 있다. 따라서 분석적 평가를 통해 학습자의 수행 능력에 대해 구체적인 정보를 줄 수 있어야 한다. 이때 평가

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.03

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[배론]외국어로서의 한국어 교육개론 I 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징을 비교하여 기술

에 사용되는 의사소통의 수단을 넘어서 공동체 내에서 상호 교류하는 매개이다. 물론 한국어 학습자에게 가장 기본이 되는 것은 의사소통 능력이지만, 궁극적인 학습 목표는 학문적 담화 ... 논문 등을 작성하는 능력을 갖췄으며, 이러한 능력을 토대로 구어적인 측면에서는 약간 부족해도 본인이 원하는 학문적 성취를 이루었다.그렇다면 어떠한 목적을 한 한국어 교육이 큰 의미 ... 동기와 목표가 결정하게 된다고 볼 수 있으며. 어떠한 목적의 한국어 교육이 중요한 것이 아니라, 어떤 방식으로 교육을 받게 되어도 학습한 한국어 능력을 어떻게 활용하게 되는지에 따라

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.21 | 수정일 2020.10.13

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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오

외국어로서의한국어능력평가론초급 말하기 능력 평가세부 계획서목 차I. 서론II. 본론1. 한국어 의사소통 능력2. 한국어 초급 수준3. 말하기 초급 평가 내용4. 평가의 요건 ... 자는 시험이나 평가를 통해 그 동안의 학습 내용을 점검할 수 있고 집중적으로 어휘나 문법 능력을 향상시키는 계기도 될 수 있다.한국어 말하기의 평가 목적 역시 이와 동일하다. 말하기 ... 압박 보다는 그 동안의 학습 내용을 정리하고 지속적인 학습에 대한 동기를 부여할 수 있어야 할 것이다.※ 참고문헌이소연, 외국어로서의한국어능력평가론, 진흥원격평생교육원, 2020서울

리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.04.02

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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부계획서

성을 판단하는 자료가 된다. 또한 학습 방법이나 학습내용에 영향을 주기도 하여 한국어 교육에서도 평가연구는 중요한 의의를 가진다. 표현 영역인 말하기 능력은 상호작용을 통해 의사 ... 소통할 수 있는 능력을 말하며 한국어 능력에 대한 표준화된 평가는 한국어능력시험(TOPIK)이 있다. ... 언어평가는 학습자가 언어를 사용해서 효과적이고 적절하게 의사소통할 수 있는 능력을 측정하고 분석하는 것을 의미하며, 언어평가의 기본적인 목적은 진단과 피드백으로 학습자의 강점

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.04

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자신이 가장 최근 본 언어 시험을 설명하고, 그 시험을 언어 평가의 5가지 원리(실용성, 신뢰도, 타당도, 진정성, 역류효과

외국어로서의 한국어능력평가론주제: 자신이 가장 최근 본 언어 시험을 설명하고, 그 시험을 언어 평가의 5가지 원리(실용성, 신뢰도, 타당도, 진정성, 역류효과)에 의해 분석하시오 ... - 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어능력시험1) 실용성2) 신뢰도3) 타당도4) 진정성5) 역류효과Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론일반적으로 평가라는 것은 특정 사물 혹은 사람 ... 는 언어 능력을 명확하게 파악하는 작업이 해당 평가의 관건이라고 생각하는 것이다. 하여 나는 본 과제를 통해 ‘TOPIK 한국어능력시험’에 대해서 논해 보고자 한다. 이를 언어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.10

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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부계획서

로서 의 한국어 교육이 다양하게 이루어지고 있다. 그러나 현재 시행되고 있는 표준화된 한국어 능력 시험 평가에서는 말하기 능력 평가를 시행하고 있지 않고 있다. 이는 평가의 신뢰 ... 하려는 어떤 이론, 가설, 혹은 모형이라고 할 수 있다. KPE 한국어 능력시험은 대표적으로 말하기 평가 구인을 범주로 제시한 평가이다. 이 평가 는 구인으로 문법적 능력, 담화 이해력 ... 도 및 실용도 면에서 나타나는 제약 때문이다. 본 보고서에서는 수업 중 강의 내용을 중심으로 초급 말하기 능력 평가의 세부적인 계획 서를 작성하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 말하기 평가

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.06.04

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외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계, 한국어 교육과정 개발 단계를 일목요연하게 정리해 봅시다.

. 교수 학습 방법 선정바. 평가 지침 및 방법의 선정Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육과정은 학습자가 한국어를 습득하여 학습의 목적을 달성할 수 있게 하는 교육 체계이 ... 평가할 것인가에 대한 제대로 된 과정이 있어야만 바르게 한국어를 학습 할 수 있게 된다. 이 글을 통해 한국어 교육과정 개발 단계를 정리하여 살펴보며 예비 한국어 교사로서 정확 ... 어머니 혹은 아버지의 제한된 한국어 수준으로 인해 한국어 능력이 부족하여 학교 수업에 적응하기 어려운 학생, 탈북 과정으로 인해 생활에 적응하기 어려움을 보이는 탈북 학생, 오랜

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.05.03 | 수정일 2021.03.07

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외국어로서의한국어이해교육론-한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

), 한국어능력시험의 듣기 문항 분석, 부산대학교 대학원.강승혜 외(2006), 한국어 평가론, 태학사.강현화 외(2009), 한국어이해교육론, 국제한국어육학회.남경란(2012 ... 엽(2012), 이주여성의 한국어 듣기 평가에 대한 일고찰: 이주여성들을 위한 새로운 한국어 듣기 평가 패러다임, 국어문학회.반소연(2010), 일반 한국어능력시험 고급 시험의 듣 ... : 한국어능력시험 듣기 문항 대상으로, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문.Brown. H. D.(2004), 외국어 평가, 이영식 외(2006), (주)피어슨에듀케이션코리아

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.29 | 수정일 2020.07.12

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한국어교육자가 되기 위해 길러야 할 능력과 자질

하여 교육적 결과의 해석과 평가에 적절하게 적용할 수 있어야 하는 것이다.이렇듯 훌륭하고 전문적인 언어 교사가 되는 것은 쉽지 않은 일이다. 그렇다면 능력과 자질을 모두 갖춘 한국어 ... 한국어교육개론주제: 한국어교육자가 되기 위해 길러야 할 능력과 자질- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 교육자에게 필요한 능력과 자질2. 능력 및 자질을 갖추기 위한 방법Ⅲ ... 교육자가 되기 위해서는 어떤 요소가 필요할까? 나는 본 과제를 통해 그에 대해 논해 보고자 한다. 한국어 교육자가 되기 위해 길러야 할 능력 및 자질에 대해 설명해 보고, 내가 그

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.17

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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오

과목 : 외국어로서의 한국어능력평가론주제 : 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.- 목차 -I. 서론II. 본론1. 한국어 말하기 평가 문항의 현황2. 초급 ... 말하기 능력 평가 계획III. 결론IV. 참고문헌I. 서론한국어능력시험이라고 하는 것은 외국인학습자가 가지고 있는 한국어 능력별 평가를 중심으로 이루어지는 한국어 숙달도를 평가 ... 에 대한 수요가 증가하고 있음에도 공식적인 시험에서 말하기 부분의 평가는 없다는 것이 현실이다. 한국교육과정평가원은 한국어능력시험에 대한 개선을 목적으로 하는 방안 모색을 하고자 하

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.20

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청소년의 태권도 참여 활성화 방안

33-1. 선행연구33-2. 연구방법4Ⅱ. 본론51. 청소년의 태권도 참여 활성화52. 청소년 수련생 대상의 개별화 교육 활용 62-1. 청소년과 개별화 교육62-2. IEP와 평가 ... 으로 확대될 정도로 성장하였다.현재 태권도는 IOC 정식종목으로써 채택되어 한국어가 IOC 공식 언어로 책정되어 있으나 아직도 각국에서의 태권도 교육은 몇몇 국가에서만이 이루어지고 있 ... 에 적극적인 풍토의 조성이 필요하다. 이를 바탕으로 학생들은 체육을 통한 인성교육과 학습효과를 누릴 수 있다.오늘날의 태권도가 세계화되기까지 호신 능력의 함양을 위한 겨루기 중심

논문 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.07.16

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한국어교육 말하기 평가 방법 정리

.2. 말하기 평가 방법2.1. 말하기 평가의 원리한국어 말하기 능력 평가를 위한 이론적 단서를 탐구할 수 있는 말하기 평가의 몇 가지 원리들을 살펴보자.김정숙 외(2006 ... 하기 능력 시험의 기초 연구의 의의를 다음 세 가지로 기술한다.첫째, 한국어 말하기 능력 평가를 위한 모형을 개발하고 제시함으로써 한국어 교육 현장에 말하기 능력 평가의 지침 ... 으로 활용할 수 있다.둘째, 개발된 한국어 말하기 능력 평가 모형은 후속 사업인 한국어 말하기 평가자 양성을 위한 교육 과정 개발의 기초 연구로 활용할 수 있다.셋째, 한국어 말하기

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.30

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세종한국어 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.

별 성취도 평가 도구를 개발하여 한국어를 배우는 사람의 전반적인 한국어 능력을 평가할 수 있도록 여러 가지의 평가 문항을 통해 학업 성취도를 판단할 수 있는 지표를 만들고 국내외 ... 수 있도록 세계 곳곳에 세종학당을 지정하여 운영하고 있다, 세종 학당은 누구나 체계적으로 한국어를 습득할 수 있도록 표준교육과정 및 학습자 평가 체계를 개발하여 운영하고 있 ... 한다. 세종학당의 주 교재인 ‘세종 한국어’는 1권부터 8권까지 출판되어 있으며 ‘국제통용 한국어 교육 표준 모형’에 의거하여 듣기, 말하기, 쓰기, 읽기 등 의사소통능력을 습득

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.21 | 수정일 2020.07.22

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세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 외적 특징과 내적 특징을 기술하고, 이를 바탕으로 ‘세종 한국어’의 장단점을 제시한다.

교재가 현재 많이 만들어지고 있다. 특히 예전보다 실생활에서의 의사소통 능력을 높여줄 수 있는 실용적 교재들이 많이 등장했다. 그 중 세종학당의 e-book인 『세종 한국어 1 ... 에 대한 이해를 높일 수 있도록 구성하고 있다.3) 실생활과 관련된 한국어 교육을 통해 외국인 학습자의 의사소통 능력을 효과적으로 높이는데 중점을 두고 있다.4) 소단원 내에 학습 ... 생각한다.3) 한국 문화를 다수 포함하고 있어 다른 문화권의 학습자가 한국사회의 문화를 이해하면서 한국어 학습 능력 또한 효과적으로 높일 수 있다.4) 말하기, 듣기, 읽기, 쓰

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.03

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한국어 표현교육에 대하여 설명하시오

라는 점에서 밀접한 상관성이 있다. 따라서 자신의 생각을 한국어로 정확하게 쓸 수 있는 능력을 의미하는 쓰기 능력 역시 한국어 교원에게 절대적으로 필요하다.쓰기평가는 한국어의 어휘 ... 적으로 해낼 수 있는 능력을 의미한다. 쓰기는 한국어 표현 교육과 상관이 있다. 즉 한국어 표현 교육이 주로 말하기, 쓰기로 구분되는데 쓰기가 이러한 표현 교육의 두 영역 중 하나의 영역이 ... 알아보는 것으로 맞춤법이나 어법을 사용하는 능력을 의미한다.2-1-2. 사회언어학적 능력은 글의 성격이 개인적인 글쓰기인지 공식적인 글쓰기인지와 같이 평가자가 요구하는 상황에 맞

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.16

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한국어교원과제]한국어 표현교육론 과제

[외국어로서의 한국어표현교육론]• 주제 : 말하기 수업 상황에 따른 교사의 여러 가지 수행 역할이 있습니다. 학습자 자신이 생각하기에 가장 중요한 교사의 역할 두 가지와 이 ... 를 선택한 이유를 각각 쓰고, 학습자가 앞으로 어떤 한국어 교사가 되고 싶은지 구체적으로 정리하여 제출하십시오.Ⅰ. 서론학부 시절 일본어학을 전공하며 일본계 기업에 재직하는 현지 ... 인들을 대상으로 한국어 말하기 수업을 진행한 경험이 있다. 당시 학생들은 부임 1~2년의 젊은 직원들이 대부분이었기 때문에 한국어 기본 수준은 그리 높지 않았다. 당시 기업 교육 담당자

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.27

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′실제성′ 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽기 자료 중에 선정하십시오.

소통 과정으로 파악할 필요가 있다.2) 읽기교육의 목표읽기능력을 통해 한국어로 된 글을 전체적으로 이해할 수 있는 능력을 기르는 것 뿐만이 아니라 기본적인 의사소통과 유창한 독해능력 ... 다.5) 한국어 숙달도에 맞는 읽기 자료5.1)초급평가기준은 1,2급이며 간단한 표지나 실생활에서 흔히 볼 수 있는 표지어의 의미를 이해하거나 생활문이나 편기글 등 짧은 서술문 ... 외국어로서의 한국어 이해교육론′실제성′ 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽기 자료 중

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.07.23

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통합교재에서 구성 항목들이 유기적인 연관성을 갖도록 하기 위해서는 어떻게 해야 하는지에 대해 논의해 봅시다.

된 교재를 일컫는다. 통합교재는 특정 목정이나 특정 언어기술능력을 기르는 것을 목표로 하는 것이 아닌 일반 목적의 총체적 한국어 의사소통 능력을 기르는 것을 목표로 하여 개발된 교재 ... 맥락에서)한국인과의 의사소통과 한국 생활에 필요한 의사소통 능력을 기르도록 한다2. 한국어로 된 (문어.구어자료에 포함된) 다양한 정보를 이해하고 이를 활용할 수 있는 능력을 기르 ... ◉ 통합교재에서 구성 항목들이 유기적인 연관성을 갖도록 하기 위해서는 어떻게 해야 하는지에 대해 논의해 봅시다.한국어 교육을 위해 개발 된 교육 자료의 묶음으로서 그 형식은 종이

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.25

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외국어로서의 한국어문법교육론 ) 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다

한국어능력시험(TOPIK)은 한국어를 모국어로 하지 않는 재외동포 · 외국인의 한국어 학습 방향 제시 및 한국어 보급의 확대와 한국어 사용능력을 측정 · 평가하여 그 결과를 국내 ... 외국어로서의 한국어문법교육론한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 ... 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다외국어로서의 한국어문법교육론한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.26

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