"한국어교육교수법"의 검색결과 입니다.

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딕토글라스 한국어 교수법 침묵식 교수법 외국어 학습 경험 한국어 관용 표현 한국어교육개론 해커스 한국어

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"한국어교육교수법" 검색결과 2,481-2,500 / 4,286건

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교재의 내용 선정 및 배열의 특징을 서술할 것 교재는 세종학당과 국립국어원 발간 결혼이민자 및 이주노동자를 위한 교재를 대상으로 할 것

할 사항 뿐 아니라 교수법 등에 대한 암시나 지시를 받을 수 있으며, 학습자는 교재를 통해 학습할 목표와 단계를 확인할 수 있다. 다시 말해서, 교재에는 교육 목표와 목적이 들어 있 ... 하게 생각하는 교재의 기능(학습자의 흥미)2. 교재의 선정, 결혼이민자와 함께하는 한국어13. 바람직한 언어사용을 위한 한국문화 교육Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교재는 학습자와 교사 ... 에게 학습 내용 및 학습 방법에 대한 지침을 제공하는 중요한 도구로서 교육현장에서 교사, 학습자와 함께 없어서는 안 될 필수적인 요소라고 볼 수 있다. 교사는 교재를 통해 교수

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.10.29

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[외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계] 과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안 모색

과목명: 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계이 름:아이디:주 제: 과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용 ... 현장에서도 학습자의 관심과 흥미, 목적을 반영한 교수요목을 설계할 필요성이 강조되고 있다.따라서 본 과제에서는 과정 지향적 교수요목에 대해 알아보고 실제 한국어 교육 현장에 적용 ... 하는 방안-----------------------------------------------------------------------------Ⅰ. 서론교수요목은 교육과정 내

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.07.04 | 수정일 2023.08.01

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한국교수요목개론

지향적인 교수요목으로 절차중심의(과제중심)의 교수법과 내용 중심 교수법 중심의 장.단점과 실제로 한국어 교육 현장에서 적용할 수 있는 수업의 실제 예들을 중심으로 알아보고자 합니다 ... , 지리, 역사, 경제, 수학, 음악, 미술과 같은 다른 과목과 연계하여 언어를 학습하게 하기도 한다.2-1. 내용 중심 교수법과 한국어 교육-내용 중심 교수법(Content ... 과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.절차 중심교요목과 내용중심 교수요목은 과정

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.04.26

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배론과제 과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.

지향적인 교수요목으로 절차중심의(과제중심)의 교수법과 내용 중심 교수법 중심의 장.단점과 실제로 한국어 교육 현장에서 적용할 수 있는 수업의 실제 예들을 중심으로 알아보고자 합니다 ... , 지리, 역사, 경제, 수학, 음악, 미술과 같은 다른 과목과 연계하여 언어를 학습하게 하기도 한다.2-1. 내용 중심 교수법과 한국어 교육-내용 중심 교수법(Content ... 과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.절차 중심교요목과 내용중심 교수요목은 과정

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.04.22

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대조언어학 ) 한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어 제시하세요.

[대조언어학] 한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어 제시하시오.목차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1)첫번째 사례2)두번 ... 은 범위의 대조 교수법에 해당된다고 볼 수 있겠다. 즉, 학습자가 배우는 언어의 입장에서 한 가지의 사례만을 두는 것은 완벽한 이해를 위해서 바람직하지 않다. 위의 문장을 보 ... 와 청자가 현재의 어떤 경험이나 상황을 감지하고 깨닫는 것을 기술할 때 쓰인다고 스스로 설명할 수 있을 것이다. 최근 한국어의 외국인을 대상으로 한 교육에서 대조언어방법을 많이 활용

리포트 | 6페이지 | 3,700원 | 등록일 2018.10.19 | 수정일 2018.10.24

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학습자 자신이 제2외국어를 학습했을 때 경험한 말하기 학습에서 사용했던 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어 학습자에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수 학습 방법을 정리하세요

원리를 바탕으로 교사와 학습자, 학습자 상호작용에 의한 학습을 하게하면 보다 효과적으로 한국어 교육이 될 수 있다.토론을 통한 말하기도 좋은 교수법인데, 이는 주제 발표를 통한 ... 과제 :학습자 자신이 제2외국어를 학습했을 때 경험한 말하기 학습에서 사용했던 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어 학습자에게 말하기 교육에서 제시 ... 하였듯이 베트남어 경우는 한국어와 달리 서술어로 존칭을 표현하지 않으므로 베트남어권 학습자의 화용능력을 개선하기 위해서는 공손표현에 대한 교육이 필요하다.이를 위해서는 대조언어학적 관점

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.03.15 | 수정일 2019.12.12

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- ‘실제성’ 있는 듣기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 듣기 자료를 영화와 드라마를 중심으로 선정하십시오. 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오.

- 과목명 : 외국어로서의 한국어 이해 교육론- 이 름 : 000- 과 제 : ‘실제성’ 있는 듣기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 듣 ... 는 것이 원칙이나 실제 자료만으로 교육이 가능한지 고려해야 하며. 학습자 언어 수준이나 교수 목표에 따른 편집 자료나 만든자료도 병행해 사용할지 고려해야 한다.또한, 글의 형태 ... 짓에 따라 파악하며, 문화적 배경을 통해서 이해한다. 따라서 제2언어 듣기에 있어서도 이러한 듣기의 특성을 고려한 교수가 이루어져야 한다.2) 듣기는 또한 화제의 내용과 청자 자신

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.22

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한국어교육과정및교수요목설계 ) 종합적 교수요목의 정의를 정리하고, 종합적 교수요목의 특성과 그 예를 제시해 봅시다.

한국어 교육과정 및 교수요목설계한국어 교육과정 및 교수요목설계종합적 교수요목의 정의를 정리하고, 종합적 교수요목의 특성과 그 예를 제시해 봅시다.목차1. 서론2. 본론1) 종합 ... 을 활용한다. 언어를 공부하는 일정한 순서를 정하고 그 순서에 맞춰서 언어를 활용하도록 하는 교육이 종합적 교수요목이다.공부의 순서가 있고, 그 순서에 맞춰서 언어활용법을 익힌다는 ... 한다는 것은 언어를 잘 사용하는 것이다. 문법에 대한 이해를 하지 못해도 언어를 일상에서 잘 사용하기만 하면 언어교육은 필요하지 않다. 이것을 우리는 분석적 교수요목이라고 한다

리포트 | 7페이지 | 3,400원 | 등록일 2019.06.25 | 수정일 2019.11.06

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한국어 교육에서 다루고 있는 종결어미를 두 개 이상 선정하여 각 문법 항목에 대한 의미 형태·통사 화용 관련 문법 정보를 어떻게 가르쳐야 하는지 제시하고 설명하십시오.

외국어로서의 한국어 문법교육론글쓴이 : 고미정주제한국어 교육에서 다루고 있는 종결어미를 두 개 이상 선정하여 각 문법 항목에 대한 의미 형태·통사 화용 관련 문법 정보를 어떻게 ... 가르쳐야 하는지 제시하고 설명하십시오.1. 서론한국어 교육에서 문법 교육은 중요한 지위를 차지하고 있다. 문법 교육은 언어 학습의 기본으로, 문법에 의해서만 문장을 만들 수 있 ... -참고문헌 및 자료 출처-1. 김주연(2017), 외국어로서의 한국어문법교육론, 진흥원격평생교육원2. 이규호(2017), 한국어 문법론, 진흥원격평생교육원3. 윤서원(2014

리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2018.07.13

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문법을 제시하는 방법에는 연역적인 방법과 귀납적인 방법이 있다. 두 가지 방법에는 어떤 것이 있는지 예를 들어 설명하고 자신이 선호하는 방법과 그 이유를 제시하시오.

.2.토론 글 작성초급 수준 학습자에게는 귀납법을 선호한다.문법 교육의 교수법 중에 연역적 접근법과 귀납적 접근법이 있다.연역법은 먼저 어떤 결과를 제시하고 그 다음에 예를 들 ... 어서 설명하는 것이다. 이것이 문법 설명에 적용이 되는 경우에는 문법의 규칙에 대한 설명을 먼저 제시하고 그에 따르는 실제적인 예들을 제시하는 방법이다.귀납법은 먼저 어떤 예를 먼저 ... 가 제시한 예들을 통해서 학습자가 스스로 문법의 규칙을 추론하는 방법이다.한국어를 배우는 외국인 초급 학습자에게는 귀납적인 방법이 보다 이해를 쉽게 할 수 있다고 생각한다. 아직

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.29

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외국어로서의한국어이해교육론 ) 실제성있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽기 자료 중에 선정하십시오

교육 방법이 발전함에 따라 작가가 텍스트를 통해 전달하고자 하는 바를 독자에게 전달하는 작가 중심의 교수법이 발전하였다. 이후 1940년대에서 1950년대 구조주의의 언어학이 발달 ... 적 접근법이 등장하면서 교수법은 의사소통을 중시하는 것으로 변화하였고 독자와 텍스트 사이에 수행되는 상호작용을 중시하는 독자 중심의 읽기 교육이 발전하게 되었다.Ⅱ. 본론1. 읽 ... Report A+ㅇ과 목 명 : 외국어로서의한국어이해교육론)ㅇ주 제 명 : 실제성있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.08.03

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모국어와 외국어

모국어 교육과 외국어로서 한국어교육의차이과 목 명 : 한국어교수법담당 교수 :학 과 :학 번 :이 름 :제출 날짜 :동일한 ‘한국어’를 공부한다고 해서 국어 교육과 한국어 교육 ... 에서 차이점이 있는지 알아보자.[국어와 한국어]모국어 교육과 외국어로서 한국교육의 차이를 가장 쉽게 알 수 있는 부분은 ‘국어’와 ‘한국어’의 명칭이다. 우선 ‘국어’는 한국이 ... 와 한국어를 배우는 과정이 다르다.[국어 교육과 한국어 교육]국어 교육은 내국인을 대상자로서 하는 교육이다. 비슷한 연령대끼리 교육을 받으며 이로 인해 동질성이 강하다. 또한 국어

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.06.12

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외국어로서의 한국어교재론 ) 교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오.

는 한국어’의 등급별 구성3. ‘여성결혼이민자와 함께하는 한국어’의 특징4. ‘여성결혼이민자와 함께하는 한국어’의 교수요목Ⅲ. 결론Ⅳ. 출처 및 참고문헌Ⅰ. 서론교육이란 인간 ... 를 한국어로 해결하고 자녀교육과 관련해 발생하는 문제를 한국어로 해결하는 것을 교육목표로 한다. 나아가 법조문이나 게시물, 안내문과 같이 자신과 관련된 사회적인 글을 읽고 문제를 해결 ... . 서론Ⅱ. 본론1. 결혼이민자를 위한 한국어 교육과정2. ‘여성결혼이민자와 함께하는 한국어’의 구성1) ‘여성결혼이민자와 함께하는 한국어’의 단원구성2) ‘여성결혼이민자와 함께하

리포트 | 8페이지 | 4,800원 | 등록일 2019.03.28 | 수정일 2019.05.16

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과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고, 과제 중심 교수요목의 장점과 한계점을 제시해 봅시다

과목 : 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계주제 : 과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고 과제 중심 교수요목의 장점과 한계점을 제시해 봅시다.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 ... 는 과제 중심 교수요목은 교육을 통해 일상생활에서의 의사소통 능력이 활발하게 이루어질 수 있도록 하는 것을 최우선적인 목표로 가지고 있다. 이러한 방식의 교수법이 제안된 것이 바로 이 ... 1. 과제 중심 교수요목의 개념2. 교수요목의 장점과 단점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교육과정에서 가장 중요한 역할을 하는 것은 교재라고 할 수 있다. 교재를 통해 우리는 교육

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.10

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한국어학개론

피동의 표현법을 피동법이라고 한다. ‘-이-, -히-, -리-, -기-’에 의한 피동이 있으며 ‘-아/어지다’에 의한 피동 표현과 ‘되다’, ‘받다, 당하다’ 구문 등이 주로 한국어 ... -히-, -리-, -기-, -우-, -구-, -추- 의 사동 접사에 의한 파생적 사동과 보조 동사에 의한 통사적 사동이 있다. 또한 ‘시키다’에 의한 어휘적 사동 표현도 한국어교육 ... 을 구분할 수 있다.이를 바탕으로 한국어 피동, 사동 동사의 교수-학습 지도안을 짜 보면 다음과 같다. 피동, 사동의 경우 고급 학습자를 대상으로 하는 것이 적절할 것이다.1. 도입

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.23

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수업계획안 ) 동사ㅡ( 으)려면 문법, 수업계획안 15분 수업량

연결해보기부교재서울대 한국어 2B준비물교사PPT 자료학습자단계학습과정교수 학습 활동유의점학습자료시간도입사용맥락 도입1. 도입T: 안녕하세요.Ss: 네. 안녕하세요.T: 날씨가 제법 ... 면 뭘 할 수 있죠?S: 한국소설도 읽을 수 있고 드라마도 볼 수 있어요T: 좋아요. 그럼 한국어를 배우려면 어떻게 해야 할까요?S: 우리처럼 언어 교육원에 다녀야 해요2. 주제 ... 환기문답법을 통해 오늘 배울 문장을 활용한 자연스러운 대화배울 문법 도입PPT2분형태제시의미 제시1. 의미, 화용 정보제시(PPT#1)T: 여러분 저기 학생은 여러분처럼 한국어

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.01.03

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[A+] 한국어어휘교육론 과제/ '쓰다'를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시오.

‘쓰다’를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시오.1. 초급 학습자를 위한 어휘 교육 내용의 선별‘쓰다’라는 어휘가 가진 의미와 용법이 다양하며 모든 내용을 한 ... 번에 교수하려 한다면 초급 학습자에게 큰 혼란을 야기할 수 있습니다. 숙달도별 어휘교육 내용이 적절히 구성되지 않으면 학습에 무리가 될 수 있기 때문에, 먼저 초급 학습자를 대상 ... 학습자에게 적당하다고 판단됩니다.2. 한국어 숙달도별(초급) 어휘 교육의 방안초급의 학습자는 모어와 목표어를 일대일로 대응시켜 학습하려는 경향이 있지만 이 둘이 대응되지 않는 경우

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.21

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[언어 교육의 접근방법과 교수법(AMLT)] 제2장 외국어 교육의 접근 방법과 교수법의 성격 요약본

제2장 외국어 교육의 접근 방법과 교수법의 성격1. 접근 방법과 교수법 ? 앤쏘니(Anthony) 모형접근 방법과 교수법이 혼용되어 쓰이는 경향이 많았고 이 차이점을 밝혀내 ... 기 위해 미국의 응용언어학자 앤쏘니(E. Anthony)는 접근 방법 (approach), 교수법(method), 그리고 교수 기법(technique)의 체계화된 3단계의 도식(sc ... heme)을 제안하였다. 접근 방법은 언어와 언어 학습에 대한 가정과 신념을 구체적으로 명시하는 단계이고, 교수법은 그것을 기반으로 학습을 실천에 옮기는 단계인데, 이 과정에서 언어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.04.03 | 수정일 2025.02.03

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말하기 활동을 위한 활동지 작성 과제입니다. 과제 활동 유형 중 ‘정보 차이 활동’, ‘추론 차이 활동’, ‘의견 차이 활동’을 하기 위한 말하기 활동지를 작성하십시오. 각 활동마다 초급과 중급의 활동지를 작성해야 합니다. 총 6개의 말하기 활동지를 작성하십시오.

-과목명: 외국어로서의 한국어표현교육론-이름 :-아이디:-과제: 말하기 활동을 위한 활동지 작성 과제입니다. 과제 활동 유형 중 ‘정보 차이 활동’, ‘추론 차이 활동’, ‘의견 ... 자가 원활한 의사소통을 하기 위하여 말하기 능력에 있어 유창성과 정 확성은 필수적인 요소로 한국어 말하기 교수 현장에서 이 두 가지 요소를 균형 있게 향상 시킬 수 있는 말하기 활동 ... 이 필요하다고 할 수 있다.즉, 자연스러운 의사소통을 위한 한국어 교육에는 말하기 활동의 비중이 가장 크다고 할 수 있다. 또한 말하기 활동을 위해서 꼭 필요한 과정 중의 하나가 활동

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.23

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교재를 분석하고 평가하는 목적과 방법은 무엇인지 설명하시오.

교과과정명 : 외국어로서의 한국어 교재론문제 : 교재를 분석하고 평가하는 목적과 방법은 무엇인지 설명하시오.1. 교재의 정의 및 개념교재란, 교수와 학습의 매개체이자 교육 내용 ... 에 따라 교육 내용을 미리 선정하여 가시적으로 제시한 것을 말하며 구체적으로는 주 교재와 부교재로 나눌 수 있다. 대개의 한국어 교육 기간에서 쓰는 교과서는 주 교재라 부르고 연습 ... 에 교재 분석과 평가는 성공적인 교수, 학습이 이루어지기 위해 반드시 필요하다.교육적 측면에서는 효율적인 교수, 학습이 이루어지기 위해서 먼전 교수 변인과 학습 변인에 적합한 교재

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.07.21

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