"일본어학습"의 검색결과 입니다.

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한국어 모음오류 일본어 지도안 대조언어학 외국어습득론 학습자의 모어가 일본어 교육 베트남인 학습자 어려운 발음 평음/경음/격음

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"일본어학습" 검색결과 221-240 / 10,004건

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한국어발음교육론_3주 2차시에서 한국어 자음의 특징과 발음 교육에 대해 학습했습니다. 한국어 학습자의 평음,경음,격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육방안을 제시해 보자. (중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하요 작성할 것)

고, 이에 대한 교육방안을 제시해 보자. (중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하요 작성할 것) Ⅰ. 서론 우리가 사용하는 한국어를 보면 자음과 모음으로 구성 ... 이 될 것이다. Ⅳ. 참고문헌 -일본어 화자의 한국어 평음/기음/경음 지각 오류/김수진/한국언어청각임상학회/2002 -한국어 평음/경음/기음에 대한 중국인의 지각적 범주 연구/김소야/이중언어학회/2006 ... [한국어 발음교육론] ? 주제 : 3주 2차시에서 한국어 자음의 특징과 발음 교육에 대해 학습했습니다. 한국어 학습자의 평음,경음,격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05

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외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수 방안을 제시하시오

REPORT과목명 : 외국어로서의 한국어문법교육론주제명 : 외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 ... 있습니다.예를 들어, 영어권 학습자에게는 한국어의 조사와 어미가 어려울 수 있으며, 일본어권 학습자에게는 한국어의 높임법이 어려울 수 있습니다. 따라서, 학습자의 모국어와 한국어 ... 고려할 사항을 찾아보고, 교수 방안을 제시하시오.목차● 서론 ‥‥‥‥‥● 본론 ‥‥‥‥..● 결론 ‥‥‥‥‥● 참고문헌 ‥‥‥‥‥● 서론한국어를 학습하는 학습자들에게는 통합적인

리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.10.25

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[98점][외국어로서의 한국어발음교육론] 4주 1차시에서 모음 오류 유형에 대해 학습했습니다. 한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.(중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것)

Ⅰ. 서론한국어 학습자들이 한국어를 배울 때 가장 어려워하는 것 중의 하나가 바로 한국어 발음이다. 어휘 혹은 문법 등은 개인의 노력에 따라 실력이 향상되는 것이 가시 ... 적으로 드러나는데 비해 발음은 쉽게 고쳐지지 않는 경우가 대부분이다. 발음 오류는 학습자들이 사용하고 있는 모국어에 따라 달리 나타나며 그에 맞게 교육 내용도 달라져야 한다.이에 필자는 한국 ... 국적을 가지지 않은 자(44.2%) 및 한국 국적을 취득한 자(64.5%)1 중 비율이 가장 많은 중국어권 학습자(중국인[한국계], 중국인)를 대상으로 선택하여 모음 오류 예시

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.07.03 | 수정일 2023.07.12

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A+[외국어로서의 한국어발음교육론] 3주 2차시에서 한국어 자음의 특징과 발음 교육에 대해 학습했습니다. 한국어 학습자의 평음/경음/격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자. (중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것)

이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자. (중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것)- 한 언어권 학습자를 대상으로 하여 평음/경음/격음 ... [외국어로서의 한국어발음교육론]? 주제 : 3주 2차시에서 한국어 자음의 특징과 발음 교육에 대해 학습했습니다. 한국어 학습자의 평음/경음/격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 ... 의 구별과 관련된 오류 예시를 5가지 이상 들었는가- 이를 토대로 한 교육 방안을 올바르게 제시하였는가Ⅰ. 서론한국어를 배우는 중국어권 학습자들은 경음이나 격음보다 한국어에서의 평음

리포트 | 4페이지 | 6,000원 | 등록일 2023.07.02

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외국어로서의한국어발음교육론_영어권 중국어권 일본어권 학습자가 함께 있는 초급의 한국어 교실 상황을 가정하여 단모음 음소의 교육 방안에 대해 다음의 내용을 반드시 포함하여 기술하시오. 1) 각 언어권별 모음 음소의 특징 2) 충분한 예시

외국어로서의한국어발음교육론영어권 중국어권 일본어권 학습자가 함께 있는 초급의 한국어 교실 상황을 가정하여 단모음 음소의 교육 방안에 대해 다음의 내용을 반드시 포함하여 기술하시오 ... 하고 있다.이에 본 글에서는 영어권, 중국어권, 일본어권 학습자가 함께 있는 초급 단계의 한국어 교실 상황을 가정하고 다양한 언어권 학생을 대상으로 하는 단모음 음소 교육 방법에 대해 ... 다.일본어의 모음 음소 특징은 모음이 모두 5개이다. 혀의 높이에 있어서는 고모음 2개, 중모음 2개, 저모음 1개이며 혀의 앞뒤 위치에 있어서는 전설모음 2개와 중설모음 1개, 후설

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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일본어 학습을 위한 다이얼로그

■다이어트 실패単語*新学期（しんがっき） 새 학기*むしろ 오히려*太（ふと）る 살이 찌다*毎晩（まいばん） 매일 밤*毎朝（まいあさ） 매일 아침*ジョギング 조깅*きつい 힘들다*もういい 그만 됐다ダイエット失敗森田：新学期までにダイエットしようと決めていたのに、むしろ太っちゃった。田中：..

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| 시험자료 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.02.21

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한국인 일본어 학습자의 일본어 장모음 습득에 관한 횡단적 연구

한국외국어교육학회 이형재

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| 논문 | 16페이지 | 4,900원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05

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일본어 학습자의 첫대면 커뮤니케이션에 대한 학년별 고찰과 일본어교육에 대한 응용

한국외국어교육학회 오쿠야마 요코

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| 논문 | 24페이지 | 6,100원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05

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초급 일본어학습자의 담화구성 오류에 대한 연구

한국외국어교육학회 조영남, 이덕배

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| 논문 | 13페이지 | 4,500원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05

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한국 대학생의 일본어 학습 전략에 관한 연구

한국외국어교육학회 사쿠라이 게이코

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| 논문 | 19페이지 | 5,400원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05

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초급일본어)나의 일본어 학습계획서

초급일본어나의 일본어 학습계획서일본어는 제2외국어로 각광받고 있는 언어다. 일본과의 지속적인 교류로 일본에 유학을 간 학생도 많고 일본의 현 구인난으로 인해 일본으로 취업을 가 ... 어를 학습하는 방법과 흥미도를 높이는 방법에 대해서도 살펴보려고 한다.일본어 학습 이전에 일본이 어떤 나라이고 일본어의 특징에 대해서 간략하게 알아두는 것이 좋다. 언어는 그 나라 ... 문화적인 특징으로 직설적인 표현보다는 간접적인 표현을 주로 사용하며 남성과 여성이 사용하는 언어에서도 차이가 있다.본격적으로 일본어 학습을 하는 데 있어서 처음에는 히라가나

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| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.02.14

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일본어 초급학습자 문법테스트지

: 제안, 권유)歩き食べない。(빈칸채우기: 먹으면서 걷지 마)問題が難し。(문제가 너무 어렵다)日本語は発音(はつおん)しです。(일본어는 발음하기 쉽습니다)早く寝。(명령)マカロンが

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| 시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.03.13

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한국인 학습자의 모어 음성이 일본어 작문에 미치는 영향

한국외국어교육학회 민광준

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| 논문 | 15페이지 | 4,800원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05

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고등학교 제2외국어 학습자의 중국어·일본어 학습신념 연구

한국외국어교육학회 이선희

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| 논문 | 26페이지 | 6,400원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05

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일본어과 교수학습지도안

므로 모두가 참여 하도록 살피기일본어과 교수학습지도안대상고등학교 일본어반지도교사김현희단원3단원 日本の方言교과서시사일본어사차시1/1학습목표- 본문을 읽을 수 있다.- と를 해석할 수 ... 학년-학기고등학교 2학년 1학기수업기간주 1회 , 17주단원명일본의 방언교과서시사일본어사차시1/1수업목표-본문을 읽을 수 있다.-と를 해석할 수 있다.지도상의 유의점- 조별활동 ... 의 수준은 상, 중,중,하,하 로 배치한다.각 각 수준에 따라 이름을 붙인다.일본어 시간이므로일본 애니메이션 캐릭터의 이름을 사용한다.아톰: 상위권 학생-------------도라에몽

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.07.29

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한국 학습자의 일본어 논설체 문장에 대한 한국어 및 일본어 원어민 평가에 관한 연구

한국외국어교육학회 야마시타 미유키

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| 논문 | 13페이지 | 4,500원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05

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일어 일본어 교수 학습 지도안

생일을 맞이한 친구의 집에 초대받아 방문할 대의 대화내용을 읽고 이해할 수 있다.일본의 전통 방에 대한 대화문을 읽고 이해할 수 있다. 음성을 들려주며, 대화 내용을 상상하게 한다.문장을 한문장씩 읽고 뜻과 관련된 내용을 설명해 준다.다시 한번 음성을 들려주고 이해도를..

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.04

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일본어교생실습 일본어학습지도안

교수 학습 지도안교과서NEW TOP JAPANESE1 (시사일본어사)단원Lesson.5 ハンガンは大きいですね。일시2009년 11월 16일장소E동 207호교육 실습생Ⅰ. 단원1 ... , 2006년日本語 bridge intensive1 시사일본어사네이버 지식인학습단 계시간학습내용학습활동참고자료/유의점교사활동학생활동도입7분(7)-인사하기-주위환기-전시학습?학생들에게 인사 ... . 교재 : NEW TOP JAPANESE1 (시사일본어사)2. 단원 : Lesson.5 ハンガンは大きいですね。Ⅱ. 단원의 개관본 단원은 형용사중 い형용사를 처음으로 배우는 과정

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.07.04

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한국인일본어학습자에 의한 네트워크형 CALL교재의 평가

１．研究の背景と目的近年、コンピュータの発達に伴い、教育においてコンピュータやコンピュータネットワークの利用が行われている。外国語教育においても例外ではなく、英語教育をはじめとし、日本語教育においてもコンピュータの利用が議論されている。また、多種多様なコースウェアが開発され、調査及び評価研究も行われ..

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| 논문 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2014.10.07

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한국에 있어서 일본어CALL교재의 학습내용에 관한 일고찰

１．研究の背景と目的現代の日本では、国際化・情報化社会を背景に、外国語学習やコンピュータ学習などへの関心は年々増えつつある。それは、韓国においても例外ではない。韓国は日本語学習者が世界で一番多い国（国際交流基金　2003）であり、日本語教育のための様々な研究が行われており、最近ではコンピュータの導入..

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| 논문 | 12페이지 | 4,000원 | 등록일 2014.10.07

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