"-(으)려고 하다"의 검색결과 입니다.

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한국어수업지도안 -(으)면 조건 V-기 위해서 영어 문법 형태소 강의참관일지 재미있는 한국어2 성인간호학 심장

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"-(으)려고 하다" 검색결과 201-220 / 51,380건

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-(으)시- 표현에 대해 알고 말하고 쓸 수 있다.

-(으)시’를 이용해 높임말을 배울거예요.이 시간이 끝나면 나보다 나이가 많거나 지위가 높은 사람에게 하는 ‘-(으)시’를 이용해 높임말을 잘 알고, 말하고, 쓸 수 있을 거예요 ... 으십니다’입니다.T:참 잘했어요.A/V 받침 X'ㄹ‘받침-시보다 → 보시다예쁘다 → 예쁘시다만들다 → 만드시다힘들다 → 힘드시다A/N받침-(으)시-앉다 → 앉으시다읽다 → 읽으시다판서 ... 십니까?연세가 어떻게 되십니까?T : 그래요. 몇 년생이세요? 몇세세요?이렇게 다양하게 물을 수 있습니다.▶학습내용 알려주기말하는 사람보다 나이가 많거나 높은 사람에게 하는 ‘

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.06

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한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결 어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

어미를 표로 정리해 보았다.의미범주/학습단계초급중급고급나열, 병열 관계-고시간 관계-(으)면서-고,-아서/어서,-자마 자, -다가대조 관계-지만-(으)나인과 관계-(으)니까,-아서 ... /어서-느라고-(으)므로조건 관계-(으)면-(으)려면,-아야/어야목적, 의도 관계-(으)려고-으러,-도록,-게가정, 인정 관계-아도/어도,-라도-지라도수단, 방식 관계-아서/어서, ... -고선택 관계-든지,-거나배경 관계-는데/(으)ㄴ데,-니-아서/어서도입에서 우리가 생각해 봐야 되는 중요한 부분은 한국어를 학습하는 학습자들이 받아들일 때 거부감이나 어려움 없이

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.05

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[세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.

/어서취미, 빈도3음식음식 주문하기,맛 이야기하기-(으)ㄹ래요, 무슨음식, 맛문화1한국음식4교통교통수단에 대해묻고 답하기이/가 걸리다,···에서···까지교통수단,교통수단 이용5길찾 ... 의 여행지10건강증상 이야기하기,조언하기-지 말다,-(으)ㄴ 후에몸, 건강 상태11모임모임 준비하기-어야/어야 하다,-(으)ㄹ게요모임에 필요한 것,모임 준비12고향고향 소개하기 ... -지만, 보다장소 묘사문화4한국 사람들의 모임13기분과 감정기분과 감정에 대해이야기하기-(으)ㄹ 때,-(으)러 가다감정, 기분 전환14미래미래의 꿈에 대해이야기하기-(으)려고, -(으

리포트 | 3페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.02.12 | 수정일 2023.02.14

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//A+//[배움 한국어교원 실습]모의수업지도안(으)ㄴ 다음에)

: 식사를 했은 다음에 집으로 갔어요. T: 어때요? 맞는 문장인 거 같아요? S: 아니요. T: 그래요. ‘으)ㄴ 다음에’앞에는 ‘었’이나 ‘-겠’을 쓸 수 없어요. 그래서 문 ... (ppt) T: 이 문형은 어떤 일이나 과정이 끝난 후를 나타낼 때 사용해요. 2.의미 제시 화면①)[학생들 화면 응시한다] 화면을 보면서 알아볼까요? -대한 씨는 세수를 한 다음에 밥 ... : 여기는 어디예요? S: 공원이요. T: (OO씨) 사람들이 뭐해요? (행동을 보여주며) S: 산책을 해요/친구를 만나요 -공원에서 산책을 한 다음에 친구를 만났어요. -자전거

리포트 | 13페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.09.21 | 수정일 2024.09.23

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외국어로서의 한국어학개론, 한국어의 시제, 상, 서법에 대해 설명해 보십시오.

형 전성어미 ‘-(으)나는 밥을 다 먹었다.예정상동작이 예정되어 있음을 나타내는 상관형사형 전성어미 ‘-(으)ㄹ이나’, ‘-(으)려고 한다’, ‘-고자 하다‘나는 밥을 먹 ... -(으)ㄹ 것이다’영철이는 똑똑할 것이다.회상법과거에 대한 회상을 나타내는 서법선어말어미 ‘-더-’영철이가 노래를 잘 하더라확인법어떤 사실에 대한 확인을 나타내는 서법, 오늘날에는 잘 쓰이지 않음. ... 이 과자를 먹었다 ☞ ‘-었-’관형사형 과거 시제는 ‘-(으)ㄴ-’,‘-더’를 사용한다.나는 어제 탄 버스를 탈 것이다..☞ ‘-ㄴ-’어제 동생이 엄마한테 혼나더라 ☞ ‘-더-’ 과거

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.27 | 수정일 2023.10.05

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[실습자료] 한국어교육 강의PPT('-(으)면서' 문법 교수)

가 가벼우면서 편해요 . 7) 그 사람은 가수 ( 이 ) 면서 배우예요 .1. 심심할 때 주로 뭐 해요 ? 2 . 여러분의 고향은 어떤 곳이에요 ?- 숙제 - 158 쪽 ‘ 연습 3 ... 면서 *걷다 걸 으면서 아프다 아프 면서 *춥다 추 우면서 *알다 알 면서 연습 1불규칙 동작동사 / 상태동사 동작동사 / 상태동사 -( 으 ) 면서 - 아요 / 어요 - 습니다 / ... ’ 질문에 ‘ -( 으 ) 면서 ’ 를 써서 나의 진짜 ‘ 대답 ＇ 을 공책에 써오세요 .{nameOfApplication=Show}

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.31

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외국어로서의한국어학개론_종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오. (1)

를 열심히 하려고 도서관에 갔어요."에서 "공부를 열심히 하려고"는 도서관에 가는 목적을 설명한다. 양보는 -(아)도, -더라도, -(으)ㄹ지라도, -(으)ㄹ망정 등으로 표현 ... 에 따라 구분된다.먼저 원인(이유)을 나타내는 연결어미로는 -(아)서, -(으)니, -(으)니까, -(으)므로 등이 있다. 예를 들어, "비가 와서 학교에 가지 않았어요."에서 "비 ... 가 와서"라는 부분이 뒷문장의 원인을 제공한다. 조건을 나타내는 경우에 -(으)면, -거든, -(아)야, -던들 등이 사용된다. 예를 들면 "시간이 있으면 영화를 보러 가

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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1차수업지도안

+다나카씨는 주방을 정리하다.이 두 문장을 ‘-(으)ㄹ 테니까’을 사용해서 한 문장으로 연결을 하면 어떻게 말 할 수 있을까요?S: 저는 설거지를 할 테니까 다나카씨는 주방을 정리 ... 고 학습자들이 즐겁게 발화 할 수 있도록 수업 분위기에 신경을 쓴다.연습T: (단어카드 PPT를 보여준다.)그럼 다음 단어들을 ‘(으)ㄹ 테니까’ 형태로 바꿔 말해볼까요?오다->올 ... : 말레이시아, 24세, 남, 밝은 성격임, 일을 함학습 목표‘A/V(으)ㄹ 테니까’ 문형 형태를 익히고, 사용하여 문장을 말할 수 있다.학습 자료세종한국어3A ‘4. 나는 거실 청소를 할

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.03.21

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학습지도안 2차시

2차시본시학습목표·물건의 가격을 묻고 답할 수 있다.·‘-(으)세요’를 사용해 요청할 수 있다.단계학습내용교수-학습 과정지도상의유의점학습자료시간(분)도입한자어 숫자세기교사가 질문 ... 을 통해서 숫자 세는 법을 학생들에게 자연스럽게 노출시킨다.- 교사: 여러분 안녕하세요. 오늘이 며칠이에요?- 학생: 9일이에요.- 교사: 네. 오늘 9일이에요. (교재 그림 ... 을 PPT로 보여주며) 지난 시간 이 사람 봤어요. 여기 숫자 있어요. 물건 가격이에요. 사과는 얼마예요?- 학생: 몰라요. 숫자 많아요.- 교사: 네. 숫자 많아요. 구백구십 원이

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.31

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한국어교원 레포트 _ 외국어로서의 한국어 교육개론

, ‘ㄹ’ 받침은 일본어에 존재하지 않는 받침이기 때문에 일본어를 모국어로 하는 화자가 발음하기에 어려울 것으로 예측된다.세 번째로, 동사 어근 뒤 ‘-으’ 추가는 모국어와 목표어 모두의 영향 ... 르반 / 오빠가 나왔어요, 일반우겨르가 인기가 있었을 때 / 우결이 인기가 있었을 때생방송에서 하는데 시르패했어요. / 생방송에서 하는데 실패했어요.3. 동사 어근 뒤 ‘-으’ 추가 ... 하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석을 가하여 써 보십시오.-목차-I. 서론II. 본론1. 오류 사례 분석기준 제시2. 오류 사례 유형화3. 원인

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.06

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세종학당 면접 교안 (한국어교원 실습 교안)

주문하기’와 ‘맛 이야기하기’를 보드에 판서하고 학습내용에는 문법에 -(으)ㄹ래요, 무슨, 어휘로는 음식과 맛에 대해 보드에 적어 학생이 오늘 학습이 무엇인지 분명하게 인식하도록 하 ... 를 익히고 교사의 질문에 적극적으로 답변한다.(답변) 제가 좋아하는 비빔밥입니다.#문법학습자는 교사의 지시에 따라 학습주제 문법인 ‘-(으)ㄹ래요’을 정확하게 인식하도록 한다.(예시 ... 권/과세종한국어3/ 3과 음식수업시간1시간작성자xxx학습목표음식 주문하기맛 이야기하기학습내용문법 : -(으)ㄹ래요, 무슨어휘 : 음식, 맛준비물교사교재, 컴퓨터, 빔프로젝트학습

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.11

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주말에 공부할 거예요.’와 ‘주말에 공부하려고 해요.’의 차이를 묻는 학습자에게 어떻게 답변

-(으)ㄹ 것이다.’와 ‘-(으)려고 하다’의 제약과 특징을 중심으로 수업 현장에서의 교수 차원에서 서술하시오.2. ‘배가 아파서 학교에 못 왔어요.’와 ‘배가 아프니까 학교에 못 왔 ... 어요.’의 차이를 묻는 학습자에게 어떻게 답변을 하면 좋을지 ‘-아/어/여서’와 ‘(으)니까’의 제약과 특징을 중심으로 수업 현장에서의 교수 차원에서 서술하시오.3. ‘학교에 가 ... 을 중심으로 수업 현장에서의 교수 차원에서 서술하시오.1.‘ -(으)ㄹ 것이다.’와 ‘-(으)려고 하다’의 제약과 특징먼저,‘ -(으)ㄹ 것이다.’에 대하여 알아보겠다.‘ -(으

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.29

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한국어교육 읽기 문법 모의 수업 지도안 -(으)ㄴ 후에/-은 후에, 한국어 초급 읽기 문법 수업 교안 이화한국어 1-2

에 친구를 만날 거예요.오늘은 우리 -(으)ㄴ 후에 공부할 거예요.(교사는 칠판에 ‘-(으)ㄴ 후에’를 판서한다.) ... 문법이 포함된 글을 읽고 이해 및 사용할 수 있다.학습내용(문법)-(으)ㄴ 후에학습자 정보 다국적 학습자 16명준비물 교재, PPT, 포스트잇, 활동지, 판서 도구단계 (시간) 교수 ... -학습 활동 지도상 유의점 학습자료읽기 전 단계도입(5분)1. 지난 시간에 배운 내용 복습(-을 거예요/-고 있다) 및 도입T: 여러분, 안녕하세요?S: 선생님, 안녕하세요.T

리포트 | 14페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.06.24

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자신이 한국어 교사가 되어 가르칠 문법 항목을 하나 고르십시오. 그 문법을 적용할 교수법을 2주 2차시에 공부한 외국어 교수법 중에서 하나 고르십시오. 그 문법 항목을 그 교수법을 적용하여 가르치고 싶은 이유는 무엇입니까. 그 문법과 교수법을 적용할 때 어떤 것을 고려해야 하겠습니까

) 문법과 교수법에 고려할 사항Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌주제 : 1. 자신이 한국어 교사가 되어 가르칠 문법 항목을 하나 고르십시오(예. ‘-(으)니까’, ‘에서’, ‘-(으 ... 에 고려할 사항가. 학습자 수준학습자 수준은 기본적인 일상생활의 대화가 가능해야 하는 상태여야 해서 중급 중 3급 이상의 학습자 수준이 필요하다고 생각한다.나. 수업 자료① (으 ... 으면 무례할 수 있습니다.④ 문장의 예2(으)ㅂ시다는 화자가 한 무리의 사람들에게 무엇을 하도록 제안하거나 초대하는 형식적인 상황이나 듣는 사람이 화자보다 어리거나 지위가 낮을 때

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.09.18

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한국어 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미-형태통사-화용-관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다.

어 정보관련어 ‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다’가 가장 대표적인 예시이다. 차이점은 ‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다’는 앞에 받침이 없는 동사가 나온다면, ‘ㄴ’을 붙이고, ‘-(으)ㄴ ... 적이 있다/없다’ 라고 표현하도록 한다. 받침이 있는 경우에도 동일하게 표현해야 한다.활동한국어를 학습하는 외국인들의 경우, ‘-(으) ㄹ 수밖에 없다.’와 ‘~ 수밖에 없 ... 에 따라 그 의미가 달라질 수 있다.그러므로 올바른 문법적인 교육을 학습하는 일은 곧, 읽는 일 이외 직접 한국어를 활용한 문서나 자신의 의견을 담은 문장을 작성해야 하는 상황에서 자신

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31

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재난사례PPT

에서의 핵심내용 - 다른 외과적 질환과는 달리 복구불능의 흉터를 남기므로 정신적 , 육체적 불구를 만들기 쉬움 - 즉시 전문적인 화상 처치를 시행 하여 자연치유를 도와주며 합병증 ... 을 최소화하여 치료 기간을 단축 - 구축성 변형을 최소화 할 수 있도록 하는 것이 중요 !! 화 상재난사고 – 밀양세종병원 화재 사건 화재사고 시 발생 가능한 질병 외 상 골절 및 타박 ... 하여 자기가 있는 곳을 알려야 함재난사고 – 밀양세종병원 화재 사건 화재사고 시 받아야 할 검사와 치료 혈액검사 흉부 엑스레이 기관지 경검사 산소 공급 기관지 확장제 시안화물 해독제

ppt테마 | 14페이지 | 4,500원 | 등록일 2025.05.27

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한국어 중급 문법 수업지도안 '~(으)면 ~(으)ㄹ수록'

-(으)면 -(으)ㄹ수록’를 사용하여 어떤 상황이나 정도가 심해짐을 나타내는 표현을 익힐 수 있도록 한다.교수?학습자료교사교재, ppt자료(그림, 단어카드등)학생교재단계학습내용교수 ... 할수록 어머니가 좋아해요.6) 문법정보(제약)① ㄹ받침의 경우 다음의 예와 같은 형태로 사용된다.예) 만들다 → 만들면 만들수록살다 → 살면 살수록② ‘-(으)면’은 생략이 가능하다예) 이 ... 도 제시.추가 예문을 여러 번 반복하여 입에 익숙해지도록 하는 것이 필요.연습4. 대화문장 완성하기5. 그림을 보고 ‘-(으)면 -(으)ㄹ수록’을 활용한 대화문 완성하기4. 대화문장

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.29

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한국어교원실습 모의수업 PPT

+ 보다 = -( 으 ) ㄹ 까봐 = -( 으 ) ㄹ 까봐서 어떤 행동을 하기로 확실히 결정한 것은 아니지만 그렇게 하려는 생각 이 있음 나타내는 표현오늘 점심에는 돈까스를 먹을까 보 ... 한국어교 육 실습 성명 : ☆☆☆ 아이디 : ******19 과 . 저도 학교 근처로 이사할까 봐요 .V + - 을까 / - ㄹ까 보다 -( 으 ) ㄹ 까 ( 추측 ) ... 다가 : 시험 기간이라서 도서관에 자리가 없네요 . 나 : 네 , 저는 오늘 카페에 가서 공부를 할까 봐요 . 가 : 날씨가 좋네요 . 저녁에 산책을 좀 할까 봐요 . 나 : 같이 가요

리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.05.03

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'으십시오/십시오' 수업 교안

사용해요.‘앉으십시오’는 ‘앉으세요’보다 더 높은 표현이에요. 그래서 글자 수도 더 많아요. ‘-(으)십시오’는여러분이 격식적인 상황에서 예의를 갖춰야 하는 사람에게 사용하는 문법이 ... : ‘앉으십시오’와 ‘앉으세요’는 같은 의미입니다. 그런데 생긴게 조금 다르지요? 지난 시간에 배운 ‘-(으)세요’는 비격식적인 상황에서 여러분이 친분이 있는 사람에게 말할 때 ... 에요.-(으)십시오/십시오(받침O)동사 +으십시오(받침X)동사 +십시오(이전 판서 지우고 크게 판서한다)T: 오늘은 지난시간에 배운 문법의 형님인 -(으)십시오/-십시오 를 배울거

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.01.26 | 수정일 2022.02.01

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[드림원격]외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계 과제

어요? 이/가, -(으)로 4 제안하기: 우리 동아리에 같이 갈래? -을래요?, -을게요 5 물어보기: 수학 숙제는 무엇을 하는거야? -을(를) 하다, -을(를) 못 하다 6 꿈 ... 1 자기소개: 안녕하세요? 저는 OO입니다. 은/는, -이에요 2 좋아하는 것 묻기: 너는 무엇을 하는 것을 좋아하니? -(이)나, -는 것 3 안내하기: 음악교실이 어디에 있 ... )로, -에 가다 9 기분얘기하기: 오늘 기분이 어때? -ㄹ(을) 때, -(으)러 가다 10 시간얘기하기: 한국에 온 지 얼마나 됐어? -(으)ㄴ지, -게 되다 3.결론 장기체류

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.29 | 수정일 2025.05.16

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