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역사란무엇인가 독후감 - 역사란무엇인가 관련 독후감 290건 제공

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"역사란무엇인가" 검색결과 201-220 / 183,365건

역사란 무엇인가?

역사란 무엇인가?에드워드 H. 카 지음 / 이화승 옮김1. 역사가와 역사적 사실액턴경(John Acton 영국 역사가 1834~1902)는 언젠가는 '최종적인 역사'를 만들 수 ... 다. 이처럼 역사에 대한 논쟁이 일면서 '역사란 무엇인가'를 논할 의미를 찾을 수 있다. 우리는 '역사란 무엇인가?'라는 문제에 대해 답할 때 의식적이든 무의식적이든 우리의 시대 ... 만 비로소 역사가들이 쓸 수 있는 것이다. 사실이나 문서가 스스로 역사를 만드는 것은 아니다.'역사란 무엇인가?'라는 문제에 해한 답하는 데 있어 역사철학가 에 대한 이해가 필요

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.09.07 | 수정일 2019.12.05

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하시마섬의 역사는 무엇인가

-3 일본의 왜곡된 역사3. 하시마 섬의 현재상황Ⅲ. 結論4. 주제에 대한 나의 생각Ⅳ. 参考文献Ⅰ. 序論‘군함도’로 알려진 일본의 무인도의 공식 명칭은 하시마 이다. 모양 등 ... 를 고려하고 있다.Ⅲ. 結論4.주제에 대한 나의 생각하시마 섬은 당시의 조선인들의 아픈 역사를 담은 곳이라 생각한다. 지상에서는 콘크리트로 만든 근대화 건물을 만들며 하시마 섬 ... 로 각광 받았다. 하지만 그 과정에는 강제징용 되어 석탄을 캤던 많은 조선인들이 있었다. 그들은 죽음에 이를 때까지 강제로 노동을 당하면서 사람다운 대우를 받지 못하며 강제 노역

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.02

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역사란 무엇인가

역사란 무엇인가 - E.H카- 우리는 현재, 과거와 미래에 대해 이야기를 하고 있는가?대학 : 공과대학학과 : 기계공학과학번 : 201010098성명 : 곽정석이 책에서는 역사 ... 란 무엇인가?(과거와 현재, 미래에 끊임없이 대화하는 자세)⑵ 학생은 실패와 성공을 바탕으로 포기하지 않으며 역사가 현재에 의해 번역이 되듯이 끊임없이 자기 자신을 발전 할 수 있 ... 에서 면접관이 물어본 질문이 생각났다. “사회인과 학생의 차이점이 무엇인가?” 어느 대학생이든지 이 문답에는 사회가 중요한 것인지 개개인이 중요한 것인지 묻는 질문이라는 것을 파악

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.06.07

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역사란무엇인가 감상문

역사란 무엇인가서양의 경우 ‘역사’라는 용어는 그리스어 Historia에서 유래한 것이다. 이 용어는 조사, 탐구라는 뜻을 가졌다. 고대 그리스 헤로도투스가 페르시아 전쟁사를 쓰 ... ’을 가리키며 이러한 뜻에 따라 바르게 기록하기 위해서는 조사는 필수였다. 따라서 고대 중국에서는 무엇을 조사하여 기록하는 작업을 ‘사’라고 하였고 ‘사’자 앞에 ‘역’자를 붙여 ‘역사 ... 면서 부르기 시작하였는데 이전까지는 신화의 세계를 다루었다. 이로 인해 헤로도투스 또한 신화적 관점에서 벗어나지는 못하였다. 이러한 생각으로 그는 ‘탐구하여 알아낸다’는 뜻인 역사

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.28

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『올바른 역사인식과 역사교육의 방법은 무엇인가』

는 사실을 그대로 기술해야 한다는 것이고, 다른 하나는 가급적 긍정적이고 자랑스러운 역사는 강조하고 부정적이고 부끄러운 역사는 축소해야 한다는 것이다. 올바른 역사인식이란 과연 무엇 ... 이며 역사인식이 한국과, 중국, 일본에는 과연 어떻게 인식되고 있는지에 대해 알아보고 덧붙여 서유럽에 대해서도 알아보고자 한다.2.한국, 일본, 중국의 역사인식한국은 6.25전쟁 ... 는 그대로 기록한 것이 아닌 명백한 허구에 불과하며 자랑스러운 역사만을 추구한 일본의 역사인식이라고 할 수 있다.중국은 동북공정(東北工程)을 비롯하여 한국의 고구려 역사, 티베트

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.05.31

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역사란 무엇인가? 중심내용

‘역사란 무엇인가?’주요내용 정리역사란 무엇인가?는 에드워드 카(E.H 카)가 1961년 캠브리지대에서 3개월간 강의한 내용을 묶어서 출판한 책이다. 여기에서는 역사란 무엇인가 ... 의미하다.1. 역사가와 그의 사실들역사란 무엇인가?라는 질문에 대한 나의 첫 번째 대답은 역사란 역사가와 그의 사실들의 끊임없는 상호작용과정, 현재와 과거사이의 끊임없는 대화라는 것 ... 의지가 무엇인지를 그 시대에 전달할수 있고, 또한 그것을 완성할수 있는 사람이다. 그가 행하는 것은 그의 시대의 정수이자 본질이다. 그는 자신의 시대를 실현한다.역사는 그 말의 수

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.03.01 | 수정일 2019.12.27

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역사란 무엇인가?

4982번 변찬희역사란 무엇인가? 저자: E.H 카난 역사를 별로 좋아하지 않는다. 고등학교 수업 때에 국사 수업만 하면 항상 졸기 일쑤였고, 역사보단 과학에 더욱 관심이 있 ... 었다. 이 역사란 무엇인가? 란 책은 작년 2학년 1학기 수업에 교양수업을 하면서 읽게 된 책이다. 그 때엔 억지로 단지 점수를 얻기위해 재미없는 책을 꾸역꾸역 읽었지만, 어느샌가 ... 점점 빠져들었고, 단지 역사의 대한 얘기가 아닌, 무언가 논리적이고, 표현 할 수 없는 설명이 적혀있었다.역사를 싫어하는 내가 이 책에 빠져든 이유는 E.H카가 역사의 대해 보

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.02.16 | 수정일 2021.05.21

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역사란 무엇인가

'역사란 무엇인가'를 읽고 책과 영화2013.04.09. 03:31 수정 삭제복사 http://blog.naver.com/grazie37/10166039972전용뷰어 보 ... 다. 가령, 역사가가 자신의 역사적 해석에 필요한 과거사실을 찾고자 했을 때, ‘그것을 입증할만한 무엇의 실재 자체를 찾는 것' 자체를 과거의 소통 시도라 할 수 있을까? 실재여부 ... 가 현재에게 무엇을 말하고자 했다기보다 역사가나 현 세대들이 그 역사적 사실을 가지고 일방적으로 해석한 결과라고 말하는 것이 정확하다.또 새로운 역사사실의 발견으로 역사가의 해석

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.01.11

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역사란 무엇인가 감상문

감상문나는 역사가 무엇인지, 이것을 배우면 무엇에 활용을 할지 제대로 생각해 보지 않은 상태에서 이 책을 접했다. 중?고등학교 때 교과서로 배웠던 역사를 기억해 본다면 왕조 ... 면서 참 재미있게 읽었다.사회사 강의를 공부하면서 교수님께서 이 책을 읽으라고 하는 의도를 생각 해 보았다. (1)역사에 대한 기본 지식을 갖춤, (2)역사란 무엇인지에 대해 자신 ... 강의를 시작하기 전에 도움이 될 거라고 생각했다. 이 책을 읽고서 역사가 무엇인가에 대해 생각을 해 보았는데, 지금은 카아의 명언에 따르기로 하였다.그래도 ‘역사란 무엇인가

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.12.04

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[역사란무엇인가] 역사의 인과관계

역사의 인과관계1. 역사의 인과관계- 역사에서의 인과관계: ‘무엇이 왜 일어났는가?’를 논리적으로 설명- 상황적 접근: ‘사건이 어떻게 일어났는가?’ 역시 인과관계 추구가. 원인 ... 만 존재할뿐 믿을만한 기록이 없기 때문임4) 국가의 비밀주의 : 1999년 나토공습-중국대사관에 폭격이 일어남 근데 서로 밝히는 입장이 다름2. 역사에서의 필연과 우연가. 역사 ... 에서 동일현상 반복, 실험 가능. 그러나 역사현상은 인간의 의지가 개입하여 일어나는 현상이기 때문에, 자연과학처럼 실험으로 해결되지않고, 법칙적으로 설명되지도 않는다. 동일현상

시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.02.20 | 수정일 2020.08.01

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역사란무엇인가요약비평

1장 역사가와 그의 사실-요약카는 1장에서 역사란 무엇인가 물으며 인간은 정보력과 문제해결능력을 통해 언젠가는 완전한 역사를 가지게 될 것이라는 존 액턴과 역사적 판단에 역사 ... '은 무엇인가? 그리고 헤이스팅스 전투가 1066년에 벌어졌다는 예를 들며, 그 사건 자체는 사실이나 이는 역사가의 원료일 뿐이라고 한다. 그 사실이 역사적 사실이란 지위를 가지고 의미 ... 가 개인의 관점이 포함되므로 객관적인 역사적 진리는 존재하지 않는다는 조지 클라크를 비교한다. 카는 이어서 19세기를 이야기한다. 랑케는 역사가의 임무는 '그것은 실제로 어떠

리포트 | 6페이지 | 2,900원 | 등록일 2018.11.21 | 수정일 2020.12.05

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<역사란 무엇인가> 서평, 독후감

제 목역사란 무엇인가작 가E.H 카일시2016 년 ( 8 )월 ( 10 )일인상 깊은 구절“역사란 ‘과거와 현재의 대화’ 또는 ‘과거의 사실과 현재의 역사가의 대화’이다.”“우선 ... 역사란 무엇인가와 과학과 역사 사이의 비교에 대한 비문학을 읽은 적이 있었다. 어려웠지만 생각보다 흥미 있었던 지문이여서 기억에 남아 있었던 만큼 이번에 정식으로 이 책을 읽어볼 수 ... 역사는 정확한 사실만을 인정해야 하는 학문일까 아니면 사실을 바탕으로 역사가들의 주관이 개입된 역사도 받아들여야 하는가에 대한 고민을 많이 하게 되었던 것 같다. 특히 얼마 전

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.30

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포스트모던 시대에서 역사란 무엇인가?

포스트모던 시대에서 역사란 무엇인가?1. 사학사에 나타난 여사의 세 가지 얼굴 - 도덕, 과학 그리고 담론동서양을 막론하고 역사가들은 후대 사람들에게 도덕적인 교훈을 제시하는 것 ... 을 객관적으로 기술하는 것으로 바꾸었을 때 비로소 일어날 수 있었다. 그리고 이와 함께 역사 연구와 서술을 과학화하려는 노력이 나타났다. 역사의 과학화를 위해서는 무엇보다도 먼저 ... 를 제기하는 것이 오늘날의 포스트모던 역사 이론이다. 그 이전 에드워드 카가 역사를 과학적으로 정립시킬 목적으로 ‘역사란 무엇인가’의 문제를 제기했다면, 포스트모던 역사 이론은 그와 같

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.12.06 | 수정일 2020.06.23

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나에겐 역사란 무엇인가

나에겐 역사란 무엇인가우리는 자신 혹은 지인의 과거를 대화, 사진, 머릿속의 기억이라는 형태로 저장하여 알고 있다. 하지만 우리가 만난적 없는 완벽한 타인의 과거는 우리는 알 수 ... 은 세상으로 가기위해 밑거름으로 삼기위함이다. 이는 일반적으로 역사란 무엇인가 의 질문에 의한 답변으로 이어진다. 또한 본인도 저 답변이 옳다고 생각하고 다른사람들보다 뼈저리게 느낀다 ... ,HISTORY)는 오랜 역사, 지난 시대에 남긴 기록물 , 이를 연구하는 학문 분야 등을 가르킨다. 또한 인간이 살아온 모습이나 인간의 행위로 일어난 사실을 말하는 단어로도 쓰인다. 즉

리포트 | 3페이지 | 1,200원 | 등록일 2017.06.22

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역사란 무엇인가 E.H.카

최근 우리나라의 가장 큰 이슈였던 일본과의 마찰은 우리 사회로 하여금 또 한번 분열을 가져왔다고 느껴왔다. 우리나라 대법원의 징용공 판결 이후 일본의 화이트리스트 배제 및 무역 ... 한 토론이 이루어졌다. 그러는 와중에 지난 7월 ‘반일 종족주의1’라는 책이 발행되었고, 일제시대와 관련되어 우리가 알고 있는 생각들이 실제와는 사뭇 다르다고 주장하는 책의 내용 ... 은 사람들에게 큰 비난거리가 되었다. . 이 책의 저자는 식민지 근대화론을 이끌어 나가고 있는 ‘낙성대 연구소’의 이사장2으로 경제론적 관점에서 일제시대는 조선에 근대화에도움이 되었고 일본의 토지조사사업은..

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.04

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역사란 무엇인가 요약

역사란 무엇인가김태용1. 역사가 2. 역사 3. 사실 그 자체 4. 해석 5. 상호작용 과정 6. 역사가의 관점(사관) 7. 사회의 대변자 9. 일반화 10.교훈 11. 상대적인 ... 중요성 12. 역사적 중요성 측면에서 이루어지는 선택과정 13. 합리적 해석 14. 객관성 15. 미래세대로 전달 16. 진보 17. 방향감각19c의 역사가에게 역사가 무엇인가 ... 라고 물었다면 사실 그 자체라고 답했을 것이다 그러나 20c이후에 역사가들에게 역사는 과거에 있었던 사실들을 가지고 현재를 살고 있는 역사가들이 그들의 관점을 통해 재구성해낸 것

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.04.09

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역사란 무엇인가.(97)

진보란 무엇인가진보란 무엇인가. 나는 '역사란 무엇인가'를 읽으며 어렵지만 많은 흥미를 느꼈다. 그 중 가장 나의 관심을 끌었던 것은 '진보'에 대한 논의였다. 인류에게 있 ... 어서 진정한 진보는 무엇을 의미할까. 또한 그 진보의 유무는 어떻게 판단해야할까. 지난 조별 토론 시간에 재미있는 주제가 나왔다. 그것은 진보를 바라보는 시각에 대한 것인데, 진보 ... 는 한 시대에, 특정 집단에 한정하여 해석하면 인간의 본질에 반한다는 것이다. 이를 토대로 보면 진보란 현재 세대가, 그리고 미래 세대가 역사의 의미를 찾아 더 나아지는 것을 뜻

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.05.14

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역사란 무엇인가

[역사학의 이해]E.H.Carr, 『역사란 무엇인가』, 1장 「역사가와 그의 사실」‘역사란 무엇인가’라는 질문에 답하기에 앞서 사실과 기록, 해석의 측면에서 탐구해볼 필요가 있 ... 다. 19세기에 과학으로서의 역사를 역설하는 실증주의자들은 사실숭배를 조장하여, 사실을 관찰자의 의식과는 별개라고 보았다. 그러나 단순한 과거사실을 역사상의 사실로 바꾸는 과정 ... 하여 객관적 역사를 배제하게 되고 단순히 역사가가 만들어내는 것으로서의 역사로 귀결되어버리는 문제에 직면하게 된다. 이와 같이 역사의 중심이 과거에 있다는 견해와 그 중심이 현재에 있

리포트 | 1페이지 | 4,900원 | 등록일 2015.09.03 | 수정일 2024.03.01

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‘역사란 무엇인가’를 읽고

‘역사란 무엇인가‘를 읽고‘역사란 무엇인가’라는 제목을 보고 난 과연 역사에 대해 생각해 본적이 있는지 돌이켜 보았다. 딱히 심오하게 생각해 본적이 없는지라 이 책을 읽기 전 ... 에 역사가 무엇인지 생각해 보았다. 나의 생각은 역사는 일단 과거라는 생각은 들었는데 과거에 일어난 모든 일을 역사라고 하나? 아니면 과거의 중요한일들만 역사일까? 그렇다고 보 ... 기엔 무엇이 중요하고 안중요하고 인지 판단하는 기준이 있어야 할 텐데, 기준이 없다면 주관적인 생각으로 역사를 만들어가도 되는 것일까? 이러한 여러 궁금증이 생겼다. 그리고는 역사의 정의

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.02.25 | 수정일 2020.04.04

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여러분께서는 가족생활교육이란 무엇이며, 어떠한 원리에 의해 구성되고, 왜 그리고 언제 필요한지에 대하여 학습하였습니다. 본인의 가족史(태어나서 자란 원가족, 혹은 결혼 등으로 본인이 새로 형성한 가족 등의 역사)를 돌이켜봅시다

위해서는 가족 개별차원의 노력과 함께 사회적인 지원과 도움이 반드시 필요하게 되었다. 이에 따라서 제도적인 교육기관이나 민간 교육기관을 통한 성인교육 및 사회교육 차원에서 가족생활 ... 교육이 가지는 중요성이 더욱 커지고 있다. 즉 종교단체와 학교를 비롯한 기타 사회단체에서 더욱 나은 형제관계, 부모와 자녀관계, 부부관계 등의 개선 효과를 목적으로 하여 공식적인 ... 교육과정을 통해 전개되는 교육활동을 가족 생활교육이 가지는 정의라고 할 수 있다. 즉 가정에서 필요한 가정생활에 대한 정보와 적절한 테크닉 등을 비공식적으로 배우는 학습활동을 포함

리포트 | 4페이지 | 2,700원 | 등록일 2022.03.31

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