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기출문제 한국어 평가론 한국어문법교육론 듣기평가 문항 듣기 평가 5문항 topik 고급 어휘 한국어쓰기평가 한국어능력시험 한국어 문법능력
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"한국어능력시험의 등급" 검색결과 181-200 / 343건

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    외국어로서의한국어문법교육론 ) 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리.
    외국어로서의 한국어문법교육론한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 ... 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다.외국어로서의 한국어문법교육론한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 ... 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다.목차1. 서론2. 본론1) 한국어능력시험 급별 기준과 그 능력2) 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.14
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    [외국어로서의 한국어교육개론]-토론(1)
    에 대해서 생각해 봅시다.한국어 능력시험에서 제시된 어휘 관련해서 등급별 항목이 나뉘어져 있다. 등급이 올라갈수록 어휘의 확장과 난이도가 높아진다.1급-일상생활에 필요한 가장 기본적인 ... [외국어로서의 한국어교육개론]1. 한국어 교육에서의 언어 / 한국어의 기본 원리1) 학습과 습득, 어떻게 구분할 수 있을지 생각해 봅시다.학습과 습득은 정확하게 나누어진다고 설명 ... 하는데 보다 효율적이며, 또한 학습자들에게도 좀 더 세부적이고 효과적으로 교수할 수 있다고 생각한다.2. 한국어 교육학의 기초 / 중간언어와 오류1) 학습자 변인에 따른 교육방법
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    | 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.09.08
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    초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오
    하고 한국어교육에서 말하기 능력을 평가하는 시험은 KPE(Korean Proficiency Examination)한국어능력시험(연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 개발,YBM Si ... 한국어능력평가론주제: 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.-목 차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 말하기 능력의 평가 측정 범주2. 초급 말하기 능력의 평가 항목3 ... -sa시행?주관)이 유일하다. 따라서 말하기 능력을 평가하는 시험을 개발하기 위해서는 말하기 능력을 평가하는 연구가 많이 필요하다. 본 보고서에서는 초급 말하기 능력 평가의 세부
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.23
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    외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계
    어야 하지만 이것은 가변적인 변화가 가능해야 한다고 제안했다.특별히 한국어 교육에 있어서 교육의 목적은 의사소통 능력의 향상이며 이를 통해 학습자들이 한국어를 사용하며 그들의 기본적인 ... 시험, 적성 시험, 성취도 평가, 숙달도 검사 등의 방법을 사용하며 평가의 목적에 따라 적절한 방법을 선택하여 시행한다. 진단 시험 또는 숙달도 검사는 학습자의 등급을 배정 ... - 과목명 : 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계- 이 름 :- 과제명 : 한국어교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보시오.1. 서론외국어
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.12.27
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    한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오
    문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.서론한국어능력을 평가하는 시험은 한국에서 자주 사용되는 언어적 회화, 유희, 생활에서의 한국어 숙달을 평가하는 시험으로써 등급 ... 이 각각 나누어져 있다. 각 등급마다 요구되는 언어적 능력은 공신력 있는 표준시험의 기준을 따른다는 점에서, 그 공신력과 평가 기준에 대한 논의는 끊이지 않고 있는 편이다. 하지 ... 한다.아래의 본론에서는 학습자들이 실제로 경험하는 읽기 평가 문항에 대해서 검토를 실시한 이후, 10문항을 찾아 이 10문항이 과연 한국어 능력평가 시험에 응시하는 이들의 수준
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    | 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.02.17
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    한국어표현교육론 5장 요약본입니다.
    )의 ‘한국어 말하기 능력 평가를 위한 기초 연구 및 평가 모형 개발’을 보면 1급부터 6급까지 이르는 말하기 등급 기술을 제시한다. [*표]전나영(2007)의 연구는 한국어 교육 ... 으로는 기능과 사회,문화적 능력으로 구분하여 규정하고있다. [*표]4단락. 말하기 시험의 문제 유형한국어 말하기 성취도 시험 문항초급인터뷰역할놀이그룹 토의하기중급인터뷰역할놀이주제 발표 ... 에서 한국어 말하기 평가의 효시가 된다. 이들은 Canal&Swain의 의사소통 능력 이론에 기반하여 구인을 제안하였다,문법적 언어 능력한국어의 발음 규칙구체어, 추상어, 전문어 등
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    | 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.10.26
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    읽기 능력 평가 문항 문제점 분석 및 개선방안, 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시
    에서 구직을 하고 생계를 꾸릴 수 있는 지 여부가 결정되기도 한다. 따라서 한국어능력시험의 타당성과 신뢰성이 지니는 의미도 깊어지고 있다. 하나의 문항 통과 여부에 따라 학습 ... 자들의 시험 탈락 여부가 결정될수 있기 때문에 신중을 가해 올바른 문항을 제시해야 할 필요성이 커지고 있는 것이다.한국어능력시험과 시중에 판매하는 교재의 읽기 문항을 문항 분석 관점 ... )Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론K팝 등 한류 문화 인기가 많아지고 국가 경제력이 커지면서 한국어를 배우려는 외국인들이 해마다 늘고 있다. 우리나라를 포함해 83개국에서 치러지는 한국어능력
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    | 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.27 | 수정일 2021.10.11
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    실제성′ 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기자료
    를 계속하고 있다.보통 우리들이 인식하는 독서를 위한 학습법에는 논술 능력 향상이나 시험성적 향상 등의 특정한 결과를 만들어내기 위한, 문법적인 학습법이 주를 이루어왔다고 볼 수 있 ... 주제 : ‘실제성’ 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽기 자료 중에 선정하십시오. 그리고 그 ... 이유는 무엇인지 밝히십시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 실제성이 있는 확장형 읽기2. 수준별 읽기자료Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론오늘날 한국어 교육과정은 소위 통합 교육이
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.03
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    외국어로서의 한국어능력평가 ) ‘자신이 가장 최근 본 언어 시험을 설명하고, 그 시험을 언어 평가의 5가지 원리(실용성, 신뢰도, 타당도, 진정성, 역류효과)에 의해 분석하시오
    외국어로서의 한국어능력평가자신이 가장 최근 본 언어 시험을 설명하고, 그 시험을 언어 평가의 5가지 원리(실용성, 신뢰도, 타당도, 진정성, 역류효과)에 의해 분석하시오목 차Ⅰ ... 들을 기초로 하여 토익 시험의 경향을 평가, 분석 해 볼 것이다.Ⅱ.본론-언어 평가의 5가지 원리 (실용성, 신뢰도, 타당도, 진정성, 역류효과)와 이에 의한 한국어능력평가의 분석언어 ... 은 종류의 시험이 있다. 다른 언어 또한 마찬가지이다. 개인적으로 가장 최근에 응시한 시험으로는 토익이다. 우선 토익은 직장에서 쓰일 수 있는 영어능력을 평가하는데 그 목적을 극대
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    | 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.05.30
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    학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리해서 제출하십시오.
    한 목적을 수행하기에 적절한 수준의 언어 숙달도에 이르렀는지, 등급별로 갖추어야 할 기준에 도달했는지를 측정합니다. 한 학습자의 말하기 능력의하한선과 상한선을 가늠할 수 있 ... 다는 강점이 있고, 현재 대표적인 한국어 말하기 숙달도 평가로 미국의 ACTFL OPI, FSI OPT, DLPT 등의 표준시험이 있습니다. ... 외국어로서의 한국어표현교육론 레포트 1주제 : 학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체
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    | 리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.10
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    표현 영역(말하기, 쓰기)와 이해 영역(읽기, 듣기)의 평가 문항을 제작할 때
    성, 자신감, 전력 개발에 도움을 준다. 유해한 역류 효과를 일으키는 것은 주입식 교육, 시험 대비 강좌등이 있다.2. 한국어 능력 평가의 영역별 유형과 주의점1) 말하기말하기 평가 ... 표현 영역(말하기, 쓰기)와 이해 영역(읽기, 듣기)의 평가 문항을 제작할 때주의점을 설명하십시오.언어 평가는 학습자의 언어 능력을 측정하는 것이 목적이다. 학습자의 언어 능력 ... 이란 언어를 사용해서 의사소통할 수 있는 능력을 의미한다.언어 평가의 목적은 개별학습자들의 학습 강점과 약점을 진단하고, 학습자 선발의 기능을 목적으로 하며, 또한 학습자의 총체적인
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.21
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    직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징을 비교하여 기술
    부터 시행한 ‘고용허가제’에서 찾을 수 있다. 고용허가제란 MOU를 체결한 15개국에서 고용허가제 한국어 능력 시험(EPS-TOPIK)을 통해 선발한 대상자를 국내에 3년간 취업 ... 근로자들은 일정 과정을 거쳐서 국내 취업 자격을 얻는다. 먼저 외국인 고용허가제 한국어 능력 시험을 치러야 하고, 성적순으로 선발된 대상자들은 현지에서 한국어 교육(15시간 ... 는 한국어 교육이 없다. 대신 희망하는 근로자들은 시민단체나 지방자치단체 산하 기관, 종교단체 등에서 한국어 교육을 받을 수 있다. 이주 노동자 한국어 교육 기관기관명등급교육기간교재성동
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.11.25 | 수정일 2023.08.01
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    직업목적 한국어교육과 학문목적 한국어교육의 특징을 비교하여 기술하시오.
    교재에 기술된 학습 과제가 다르기도 한다. 한국에서 여행을 할 때 불편하지 않을 정도의 한국어 능력을 원하는 학습자( 일반 목의 한국어) 와 한국 기업에서 일할 때 한국인 ... 들과 의사소통을 할 정도의 한국어 능력을 원하는 학습자(비즈니스 한국어) ,한국어로 문인 일을 할 수 있을 정도의 한국어 능력을 원하는 학습자 (학문 목적의 한국어) 등에게 동일한 내용 ... ). 국내(재한) 또는 해외의 직장이나 전문분야에서 직업적 업무능력을 수행하거나 사회적 역할을 위한 방법으로 한국어를 사용할 필요할 때 그 요구를 적용하여 사용할 수 있도록 한국어
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.23
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    외국어로서의 한국어문법교육론 과제
    전문적인 영역에서의 실용문에서 특별하게 사용되는 문법표현한국어교육 문법에서는 문법 항목을 선정하고 이를 등급별로 위계화 하여 교육 현장에 반영하고 있다. 한국어 능력시험을 통해서 ... 실제적인 현상을 이해해 볼 수 있으며, 한국어 능력시험의 각 등급별로 요구되는 문법 능력은 위의 표와 같다. 그렇다면 외국인들이 이러한 문법항목 중 어려움을 겪는 것들 3가지를 대표 ... 외국어로서의 한국어문법교육론 과제한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개
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    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.06.05
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    한국어 교육을 목적에 따라 나누고 그 특징을 설명하시오
    기능을 원활하게 수행할 수 있도록 해야 한다. 일반적으로 대학기관들은 한국어 능력시험 3급 이상의 한국어 능력을 요구하고 있으니 강좌 수업을 듣기 위해 요구되는 한국어 능력에는 못 ... 채용이 1993년 산업연수생 제도로 제도화되었다. 2002년 외국 연수 취업 자격 시험제도가 도입되었는데, 국내에 입국한 외국인 노동자가 한국어 능력시험이 포함된 자격 평가 시험 ... 한 한국어를 이해하고 이를 활용하여 대화할 수 있는 의사소통 능력을 기르고, 한국 문화를 많이 알아가려는 목적이다. 최근 우리나라의 국제적 위상이 높아지고 다양한 한류 콘텐츠
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    | 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.04 | 수정일 2019.11.28
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    [14.4/15.0] 한국어 교육이란 무엇인가
    동포 및 외국인을 대상으로 실시하는 한국어능력시험(TOPIK: Test Of Proficiency In Korean)의 숙달도 등급 - 초급 (1~2 급) - 중급 (3~4 급) ... 며 한국어 교육이 한국어를 통한 의사소통 능력의 신장에 목표를 두고 있으므로, 외국어로서의 한국어 교육은 개념적 지식보다는 사용 중심의 절차적 지식을 강조하게 된다. 따라서 학습 ... 의사소통 능력의 함양을 위해 한국어를 가르치고 배우게 하는 모든 활동을 의미한다. [한국어 교육의 이해 / 김중섭, 2014] 한국어 교육은 제2언어로서의 한국어(Korean
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.09 | 수정일 2025.04.26
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  • 자료 표지
    의사소통 능력을 기르는데 목표를 둔 한국어 말하기 교육의 방향
    의 목표와 내용숙달도별 말하기 교육의 목표와 내용은 한국어능력시험에서 제시하고 있는 것을 바탕으로 살펴본다. 한국어능력시험에서는 말하기 교육의 총괄 목표를 구조화된 언어 연습을 기반 ... 외국어로서의 한국어 표현 교육론 과제의사소통 능력을 기르는데 목표를 둔 한국어 말하기 교육의 방향■ 말하기 교육의 목표와 내용한국어 말하기 교육의 목표는 한국어를 사용하여 자신 ... 표현 (강조할 때), 완곡 표현 (돌려 말하기), 시간 끌기, 표정, 속도, 강세 등 조정■ 말하기 교육의 내용 구성구어를 통한 의사소통 능력의 배양을 목표로 한국어 말하기 교육
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    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05
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  • 자료 표지
    전 세계의 표준화 언어 시험중 하나를 개괄 설명, 단점에 대한 개인 의견 제시
    < 외국어로서의 한국어 능력평가론 레포트 >전 세계에서 이루어지고 있는 표준화 언어 시험을 하나 선택하여 그 시험을 개괄 설명하고 한계점에 내지 단점에 대해 자신의 의견을 추가 ... 되지 않고 광범위한 능력에 적용할 수 있도록 철저한 경험적 연구와 개발 과정으로 설계되었다.표준화 언어 시험에도 시행 국가에 따른 종류가 있다. 토익(TOEIC, 1979년 미국 ... ETS가 개발하고 1982년 우리나라에 도입된 이후 많은 응시자를 보유한 시험), ,신JLPT(세계 최대 규모의 일본어 시험), HSK(중국 정부 유일의 국제 중국어 능력 표준화고시
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.30
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    전세계에서 이루어지고 있는 표준화 시험 중 하나를 골라서 그 시험을 개괄 설명하고 한계점 내지 단점에 대해 자신의 의견을 추가하시오
    [한국어능력평가론]? 주제 : 전 세계에서 이루어지고 있는 표준화 언어 시험을 하나 선택해서 그 시험을 개괄 설명하고 한계점 내지 단점에 대해 자신의 의견을 추가 하시오.Ⅰ ... 가 기준 준거 평가를 개발해 나가는 데에 기초가 된다고 평가하면서도 OPI를 포함한 기존 말하기 시험은 수험자의 언어능력에 대한 고려가 부족하다고 주장한다. OPI는 언어교육의 선행 ... . 서론Canale and Swain(1980)은 의사소통능력을 4가지로 정의하면서 그중에서‘사회언어학적 능력’을 강조한다.사회언어학적 능력이란 상황에 맞게 적절한 언어를 사용하는 능력
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    | 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.04.27
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  • 자료 표지
    한국어교육 교재의 현황을 분석하고, 발전적인 한국어교육 교재 개발 방안을 구체적으로 서술하시오
    주제 : 한국어교육 교재의 현황을 분석하고, 발전적인 한국어교육 교재 개발 방안을 구체적 으로 서술하시오.교육의 성공적으로 수행되기 위해 갖추어야 할 요건에는 교사, 학습 ... 개발을 하게 된다. 최근에 개최된 몇몇 한국어 교육 관련 국제 학술 대회의 주제가 ‘한국어 교재’에 대한 것일 정도로 논의의 폭이나 깊이도 넓어지고 깊어졌다고 할 수 있다. 그러나 ... 에 지나지 않는다. 먼저, 한국어 교재의 현황을 분석하고 한국어교육 교재 개발 방안을 논해 보고자 한다.교재의 현황을 국내와 국외로 분석하면 크게 공교육과정(중·고등학교, 국제교육진흥
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.12.09
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2025년 11월 29일 토요일
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