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"한국어능력시험의 등급" 검색결과 161-180 / 343건

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    이해영역에 대한 평가와 잘못된 사례에 대한 고찰
    도 있다. 특정한 시험 상황에만 국한되지 않는 일반화의 문제와 함께 내용 타당도뿐만 아니라 채점의 신뢰도가 확보되어야 한다. 외국어로서의 한국어에 대한 학습자의 능력평가를 통해 교육 ... 한국어능력시험을 기준으로 듣기 평가의 목표를 살펴보면 음성 변별을 통하여 의미를 파악하는 능력을 제1목표로 하여 음성 변별에 한하여 좁게 해석하면 1급과 2급의 음운 식별과 변이음 ... 맥락, 상황, 담화 참여자, 주제 등에 따라 격식과 화법을 적절히 구사하며 문화적 지시어, 의성어, 의태어를 자유롭게 구사하는 것을 목표로 하고 있다.한국어능력시험을 기준으로 듣기 말한다.
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.05
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    직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용,교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.
    , 중급, 고급, TOPIK 한국어능력시험 대비반(중급, 고급)으로 이루어져 있다.또 다른 비즈니스 한국어 교육과정의 예는 아래와 같다.(외국어로서의 한국어교육개론 강의교안 3주 ... 는 교육이 필요한 것이다. 따라서 문법, 발음, 어휘, 듣기, 읽기, 쓰기, 말하기 등에 대한 교육 내용과 함께 한국어능력시험에 대비할 수 있는 교육내용도 반드시 필요할 것이다.현재 ... 5일(월요일-금요일) 수업한다.한 반은 13명 내외의 학생으로 이뤄지며, 학생의 반편성 시험 결과,국적,성별 등을 고려하여 반이 편성되며, 모든 수업은 한국어로만 진행된다.등급학습
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    | 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.10.06
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    외국어로서의 한국어 능력평가론 ) 전세계에서 이루어지고 있는 표준화 언어 시험을 하나 선택하여 그 시험을 개괄 설명하고 한계점 내지 단점에 대해 자신의 의견을 추가하시오.
    에서는 b형 시험지로 시험을 치르고 있다고 한다.topik가 시행되고부터 한국어를 교육하는 것에 있어서 여러모로 긍정적인 영향을 주었다고 할 수 있다. 아무래도 등급별로 한국어 능력 ... 외국어로서의 한국어 능력평가론외국어로서의 한국어 능력평가론전세계에서 이루어지고 있는 표준화 언어 시험을 하나 선택하여 그 시험을 개괄 설명하고 한계점 내지 단점에 대해 자신 ... 한 배경 속에서 외국인들의 한국어 능력을 평가하기 위한 다양한 시험들이 우리나라에 존재한다. 한국어 능력 시험을 통해 외국인들은 한국의 대학에 입학하거나 취업하는 등의 자격을 얻
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    | 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.28
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    한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오
    자.1) 2013년도 제30회차 한국어능력시험 초급 기출문제2013년에 실시된 시험이라 이때만 하더라도 지금과는 다른 각 성에 맞는 역할이 뚜렷했을 수는 있으나 이는 한국에 국한된 성 ... 의 내용을 조금 변경하는 것이 좋다.3) 2014년도 제 33회차 한국어능력시험 중급 기출문제코가 노화하지 않는다는 것은 거짓정보로 후각기능 또한 50대 이후부터 감소한다. 나이가 들 ... 에 동의는 개인정보보호동의서를 통해 진행되고 있으며 “규약문”이라는 단어는 실제성이 떨어지므로 교체하는 것이 좋다.5) 2013년도 제31회차 한국어능력시험 중급 기출문제정수기라는
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    | 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.07.27
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    외국어로서의 한국어 표현교육론 학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 주체적으로 정리해서 제출하십시오
    기준에 도달했는지를 측정한다. 이의 강점은 현재 학습자의 말하기 능력의 하한선과 상한선을 가늠할 수 있다. 현재 한국어 말하기 숙달도 평가에는 여러 표준 시험이 있는데 이중 미국 ... 말하기 능력 평가에 있어 고려해야 할 점을 알아보자면, 1) 언어숙달도 2) 학습자의 요구분석이 있다. 또한 말하기 시험의 신뢰도가 중요한데 이는 시험의 모든 관계자들에게 신뢰 ... 할 만한 일관된 믿음을 주어야 한다.평가 목적에 따른 시험 유형으로는 성취도평가, 진단평가, 배치평가, 숙달도 평가 가 있는데 이중 현재 학습자가 보유한 전반적인 언어 능력으로 평가
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.12.26 | 수정일 2020.04.28
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    한국어 듣기 평가의 효율적인 방향
    는가 하는 소리의 식별 능력에서부터 담화 내용에 대한 종합적인 이해 능력을 배양하는 것까지이다.한국어 듣기 평가의 내용은 등급별 평가 목표에 부합하는 주제와 소재, 기능, 어휘 ... 한 의사소통 능력의 진단에 있고, 바로 그 점에 듣기 평가의 필요성과 목적이 있다 하겠다. 본 과제에서는 우선 한국어 듣기 평가에 대한 내용을 정리하고, 듣기 평가의 효율적인 방안 ... 고자 한다.1.1 한국어 듣기 평가의 목적듣기 평가란 학습자의 듣기 능력이 어느 정도인지 측정하는 것으로, 학습자의 진정한 의사소통 능력을 파악하기 위해서는 학습자의 듣기 능력
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    | 리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.08.04
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    외국어로서의한국어능력평가론,한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.
    분석1) 일반적인 한국어능력시험한국어 능력시험 쓰기 유형의 경우 객관식은 10문항, 주관식은 등급에 따라 5-7문항으로 제시를 하고 있다. 주관식에서 출제되는 문항들은 문장과 문단 ... 려는 학생들의 숫자가 증가하게 되었다. 이와 같은 상황들이 전개되면서 결국 한국어를 측정할 수 있는 한국어 능력을 평가하는 시험이 개발되었다.1997년에 처음 등장한 한국어능력 시험 ... 은 처음 시행한 해에 4개국에서 2,274명이었으나 2011년에는 121,000 여 명이 지원을 했다. 향 후 한국문화가 여러 나라에 전파되고 있는 현대에 들어서서 한국어 능력 시험
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.09.11
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    초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오
    말하기 능력 평가 계획III. 결론IV. 참고문헌I. 서론한국어능력시험이라고 하는 것은 외국인학습자가 가지고 있는 한국어 능력별 평가를 중심으로 이루어지는 한국어 숙달도를 평가 ... 하는 공식적인 시험이다. 이러한 한국어능력시험에 응시하는 외국인학습자가 날이 갈수록 증가하고 있다. 최초로 시행되었던 1997년에는 2천2백여명이 응시했으나, 최근 2010년도 ... 에 대한 수요가 증가하고 있음에도 공식적인 시험에서 말하기 부분의 평가는 없다는 것이 현실이다. 한국교육과정평가원은 한국어능력시험에 대한 개선을 목적으로 하는 방안 모색을 하고자 하
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.20
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    한국어교원과제]외국어로서의 한국어이해교육론 과제
    지 않도록 한국어 교사들이 다양한 콘텐츠를 읽기 자료로 선택하고 수업에 활용할 수 있는 자질을 갖춰야 할 것이다.Ⅳ. 참고문헌외국어로서의 한국어이해교육론 교안TOPIK 한국어 능력시험 ... 시험소개_시험의 수준 및 등급 Hyperlink "https://www.topik.go.kr/usr/cmm/subLocation.do?menuSeq=2110101" \l ... [외국어로서의 한국어이해교육론]• 주제 : 읽기 자료를 선정하여 읽기 수업을 설계해 보십시오Ⅰ. 서론처음 한국어 교원의 뜻을 품게 된 것은 타지 생활을 시작하면서였다. 중국
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    | 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.27 | 수정일 2022.10.25
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    외국어로서의 한국어문법교육론 ) 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정
    로 하지 않는 외국인들의 한국어 구사능력을 평가하는 시험이다. 해당 시험은 총 두 개의 수준으로 나뉘고 6개 등급으로 나뉘며, 획득한 종합점수를 기준으로 하여 등급을 판정하고 부여 ... 외국인을 위한 한국문법교육론한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 ... 이유를 2개 이상 기술한다.목차1. 서론2. 본론1) 한국어능력시험 급별 기준2) 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목3) 어려운 이유3. 결론4. 참고문헌 및 출처1
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    | 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.05.10 | 수정일 2019.05.13
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    한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다.
    ? 주제 : 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 ... 적 요소를 잘 이해하고 그들이 어려워하는 것을 잘 파악하고 더 쉽게 가르치기 위해 부단한 노력을 기울여야 한다.현재 한국에는 한국어능력시험(TOPIK)이 있다. 이는 한국어를 모국 ... 유학 및 취업 등에 활용하기 위한 목적도 있다. 이 시험의 등급별 기준을 잘 분석해본다면 외국인 학습자들이 한국어 문법의 어떤 점을 어려워할지 예상하고 미리 대비할 수 있을 것이
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.08.03
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    외국어로서의한국어이해교육론-한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
    ), 한국어능력시험의 듣기 문항 분석, 부산대학교 대학원.강승혜 외(2006), 한국어 평가론, 태학사.강현화 외(2009), 한국어이해교육론, 국제한국어육학회.남경란(2012 ... ), 한국어능력시험 듣기 영역의 오류 분석 연구: 고급형 문제지를 중심으로, 민족문화논층.등성신(2013), 한국어능력시험 듣기 문항의 발화 속도에 관한 연구, 동국대학교 석사학위논문.박미 ... 엽(2012), 이주여성의 한국어 듣기 평가에 대한 일고찰: 이주여성들을 위한 새로운 한국어 듣기 평가 패러다임, 국어문학회.반소연(2010), 일반 한국어능력시험 고급 시험의 듣
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.29 | 수정일 2020.07.12
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    한국어교육 말하기 평가 방법 정리
    하기 능력 시험의 기초 연구의 의의를 다음 세 가지로 기술한다.첫째, 한국어 말하기 능력 평가를 위한 모형을 개발하고 제시함으로써 한국어 교육 현장에 말하기 능력 평가의 지침 ... 자가 보유한 전반적인 언어 능력을 측정하려는 평가이다.현재 대표적인 한국어 말하기 숙달도 평가로는 미국의 ACTFL OPI, FSI OPT. FLPT 등의 표준 시험이 있다.2.2.2 ... .2. 말하기 평가 방법2.1. 말하기 평가의 원리한국어 말하기 능력 평가를 위한 이론적 단서를 탐구할 수 있는 말하기 평가의 몇 가지 원리들을 살펴보자.김정숙 외(2006
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.30
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    한국어의 표현 영역과 이해 영역에 대한 문항 제작에 대한 논의
    tests), ILR Scale, ACTFL, JLPT, HSK, 한국어능력시험(TOPIK)과 같이 배치, 선별, 외국어 능력에 대한 객관적 등급 부여 등을 위한 언어능력을 측정 ... [외국어로서의한국어능력평가론]한국어의 표현 영역과 이해 영역에 대한 문항 제작에 대한 논의Ⅰ. 서 론외국어로서의 한국어에 대한 표현 영역과 이해 영역에 대한 평가의 목적은 학습 ... 자의 언어 능력 및 적성의 진단(diagnosis)과 피드백(feedback), 학습자의 선발(selection), 수강을 위한 반 배치(placement), 한국어 교육 관련
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    | 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.05
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    학문 목적 한국어 교재에 대한 고찰과 세부 내용 검토
    사고 능력을 배양시키고 과제나 프로젝트는 등급화 하여 학습 활동으로 제공한다. 교양 한국어 쓰기 과목은 대학에서 2학점이나 3학점으로 개설되어 15주간 혹은 16주간에 걸쳐서 과정 ... [외국어로서의한국어교재론]학문 목적 한국어 교재에 대한 고찰과 세부 내용 검토Ⅰ. 서 론대학에서 강의를 수강하고 강의 내용을 이해할 수 있는 수학능력의 배양을 비롯하여 학위취득 ... 학문 목적 한국어 교육과정의 구체적 내용은 우선 관련 주제를 선정하고 주제와 관련하여 학습자가 조사하고 탐구한 보고서를 작성하는데 필요한 상호작용 능력, 지식 구성 능력, 자료
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    | 리포트 | 10페이지 | 4,500원 | 등록일 2020.09.05
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    표준화 언어시험 중 좋은 문항과 나쁜 문항을 하나씩 선택해, 문항분석 및 평가기준에 따라 왜 좋은 문항이고 나쁜 문항인지 설명하시오
    [외국어로서의 한국어능력평가론]• 주제 : 표준화 언어시험 중 좋은 문항과 나쁜 문항을 하나씩 선택해, 문항분석 및 평가기준에 따라 왜 좋은 문항이고 나쁜 문항인지 설명하시오.Ⅰ ... 의 산물이다. 표준화 시험은 전형적인 규준을 지향하는 시험이며, 상대적 등급으로 변별력을 준다. 표준화 시험은 여러 해 여러 차수에 거쳐 이미 타당도가 검증된 시험이라 교사들이 많 ... 가 떨어진다. 이 중 표준화 언어시험 중 국제 영어 능력 시험 아이엘츠(IELTS) 시험에 대해 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론표준화 언어시험 중 국제 영어 능력 시험
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.10
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    (한울)외국어로서의 한국어문법교육론 과제(한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다.)
    . 한국어 능력 시험은 어휘, 문법, 말하기, 읽기, 쓰기 등 다양한 영역에 대해서 능력을 검증받는 절차로 1급에서 6급까지 있으며 높은 숫자의 등급으로 갈수록 난이도는 어려워진다 ... .본 과제에서는 한국어 능력 시험에서 요구하는 문법 기준을 등급별로 알아보고자 하며, 외국인이 어려워 할 것이라 생각되는 문법에 대해서 이야기해보고자 한다.Ⅱ. 본론(1) 한국어 ... [외국어로서의 한국어 문법교육론]? 주제 : 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.04.29
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    직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오
    들어 K팝 음악과 드라마, 영화가 전세계적으로 퍼지면서 한국어를 학습하고자 하는외국인들이 늘고 있다. 우리나라를 포함해 83개국에서 치러지는 한국어 능력시험 토픽(TOPIK ... 있다. 일반 목적의 한국어 교재를 함께 활용하는 경우가 많다. 이주노동자들의 경우 근로자 지원센터에서 기초/입문/초급/중급/고급 등 기본적인 등급으로 교육과정이 진행된다.한국어 ... , 외국인 입학생의 한국어 과정을 통합하여 개설 운영하는 방식이 대부분이다.한국어 등급과 교육 내용에 대해서는 각 대학별로 다양한 기준을 적용하고 있다. 학점과 시간수에 대한 기준
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.05 | 수정일 2021.10.11
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  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자
    에 따른 결과를 한국 대학에서의 유학 혹은 외국에 있는 한국 기업으로의 취업에 적극적으로 활용하려는 것에 있다.이와 같은 이유로 한국어능력시험의 평가 등급 중에서의 급수 취득은 현재 ... 4. 외국어로서의 한국어문법교육론주제: 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목 ... . 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어능력시험이 갖는 궁극적인 목적은 한국어를 모국어로서 사용하지 않는 재외동포, 그리고 외국에서 한국어를 학습하고 있는 외국인의 한국어 학습 방향
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.20
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    [교수첨삭포함] 한국어 듣기 평가에 대한 내용을 정리하고 듣기 평가의 효율적인 방향은 무엇인지 작성하시오
    과제물 주제 : 한국어 듣기 평가에 대한 내용을 정리하고 듣기 평가의 효율적인 방향은 무엇인지 작성하시오과목명 : 외국어로서의 한국어 능력평가론서론음성언어를 통해 이루어지는 의사 ... 서나 언어를 주고받으며 말하기와 듣기를 할 수 있게 되었다.본론1. 한국어 듣기 평가의 목적듣기 평가의 목적 중 하나는 학습자의 의사소통 능력의 한 구성 요소로서의 듣기 능력을 측정 ... 학습자의 진정한 의사소통 능력을 파악하고 원활한 언어생활을 위해서 꼭 필요하며 이에 대한 평가가 이루어져야 한다.2. 한국어 듣기 평가의 기능듣기 평가는 학습자의 듣기 학습 방법
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.17 | 수정일 2024.01.18
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2025년 11월 29일 토요일
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