유학 어학연수 만족도 향상을 위한 기초 연구

소개

유학 어학 연수에 대한 만족도 조사와 연구를 통한 실태조사와 이에대한 방안을 마련한 논문입니다.
설문지 조사및 분석을 다루고 있으며 이에대한 방안및 대안도 연구되어있습니다.
설문지와 코딩자료또한 담겨져있습니다.

목차

序 論

1. 연구배경과 목적
2. 연구방법 및 절차
2_1 가설설정
2_2 변수설명
2_3 설문지구성
2_4 조사방법

本 論

1. 표본추출방법과 특성
1_1 나라별 성별의 분포
1_2 나이의 분포
1_3 유학목적에 따른 분포
1_4 유학의 동기에 따른 분포
1_5 거주지의 형태에 따른 분포
1_6 동거인 수의 분포
1-7 한 달 생활비(집세, 식비, 교통비, 용돈 포함)의 분포
1_8 교육시설에서 공부한 기간의 분포
1_9 하루 평균 개인공부시간의 분포
1_10 친구유형의 분포
1_11 유학 후 소감에 관한 분포
1_11_1 재 유학 여부 분포
2.요인분석
2_1 요인별 변수와의 관계
2_1_1내면적 만족도 요인
2_1_2 문화적 만족도 요인
2_1_3 현실적 만족도 요인
2_1_4환경적 만족도 요인
2_2 유학원 경유 유무 빈도분석
2_2_1유학원 유무에 따라 거주지와 교육시설 만족도
표 [1] 현실적 만족도에 관한 유학생 어학연수생의 차이
표[2] 나라별 환경적 만족도 차이


結 論
1. 분석 결과 요약
2. 만족도 향상 방안
2_1 여성들의 만족도를 높이기 위한 방안
2_2 나이가 어린 학생들의 만족도 향상을 위한 방안
2_3 경제력에 따른 문제점과 개선방안
2_4 유학생활 선택(나라, 주거, 교육시설, 유학원) 시 만족도 향상방안
3. 논문을 마치며

부록 참고문헌
분석자료
설문지

본문내용

序 論
1. 연구배경과 목적
세계화(Globalization)에 따른 문화개방으로 세계 각 나라의 고유한 문화에 관한 관심과 연구가 증가하고 있는 추세이다. 언어는 문화를 이해하게 해주는 매개체로서 중요한 역할을 담당하고 있다. 따라서 다른 문화를 이해하기 위해서 해당하는 언어를 배우는 일이 먼저일 것이다. 옛날부터 배움에 뜻이 많았던 학자들은 유학을 통해 신문물과 신지식을 배워왔다. 대한민국에서는 최초로 신라의 학자 최치원이 중국으로 유학을 하였다. 이를 시작으로 현재 우리나라 유학생들은 해마다 증가하고 있으며 1997년 출입국관리통계연보에 따르면 미국으로의 유학이나 어학연수를 떠난 사람은 각각 40,450명과 46,410명이다. 미국에 이어 가장 많은 사람이 유학을 떠난 나라는 일본으로 유학 31,662명, 연수 54,229명에 달한다. 취업ㆍ인사포털 인크루트가 4년제 대학생 856명을 대상으로 실시한 설문에 따르면 20.3%가 올해 해외로 어학연수를 떠날 예정이며 어학연수의 가장 큰 목적은 실질적인 회화실력을 키우기 위해서(62.1%)이다. 세계 공통 언어인 영어 구사능력의 중요성이 커져가고 취업이나 승진을 위해서도 꼭 필요한 평가 사항중 하나이다. 이와 같이 우리나라 국민의 영어에 대한 관심과 학구열은 식을 줄 모르고 이를 위해 유학이나 어학연수를 떠나는 사람들의 비중도 늘고 있다. 또한 이와 관련된 정보도 전국적으로 수백 개가 넘는 유학원과 각종 포털 싸이트에 넘쳐나고 있다.
하지만 이러한 어학연수에는 긍정적인면만 있는 것은 아니다. 너무 어린나이에 조기유학이나 자신의 의지 없이 떠난 사람들은 유학생활초기의 어려움을 극복하지 못하고 쉽게 실패할 수도 있으며 다른 문화에 적응하지 못해 목적을 포기하고 일찍 귀국하는 경우도 있다. 또한 개인차가 있긴 하지만 유학생활을 오래도록 하고도 영어를 제대로 배우지 못하는 경우도 허다하다. 이러한 부정적인 경우에는 시간과 돈 낭비로 끝나버리고 만다. 그렇다면 같은 유학생활이더라도 좀 더 효과적으로 유용하게 보낼 수 있는 방법은 없는 걸까?

참고자료

· 1. 우수명 (2003.2.20), 마우스로 잡는 SPSS 10.0, 인간과 복지
· 2. 출입국관리통계연보 (2002),
· 법무부 홈페이지 www.moj.go.kr , 출입국 심사과