교원평가제 분석

소개

미국, 일본, 영국의 교원평가제 사례와 함께 교원평가제에 대한 분석

목차

Ⅰ. 서론 2

Ⅱ. 교원평가 소개
1. 교원평가의 개념 2
2. 기존 평가방법과의 차이점 3
3. 교원평가의 이론적 고찰 3

Ⅲ. 교원평가제의 현황
1. 교원평가 시범실시 5
2. 2007대선후보별 관련입장 7
3. 외국의 교원평가제 적용사례 8

Ⅳ. 교원평가제에 대한 찬반논쟁
1. 교사 10
2. 학부모 11
3. 교원단체 11

Ⅴ. 문제점 및 개선방안 12

Ⅵ. 결론 13

Ⅶ. 참고문헌 14

표 목 차
<표1> 교원평가 기존제도와 개선방안 비교 3
<표2> 학생의 수업만족도 학교급별 비교 5
<표3> 동료교원의 교사평가 결과 학교급별 비교 6
<표4> 담임교사의 학급경영에 대한 학부모 만족도 6
<표5> 동료교원의 교장ㆍ교감 평가 결과 학교급별 비교 6
<표6> 학부모에 의한 자녀의 학교생활 만족도 조사 6
<표7> 교원평가제에 대한 주요후보 입장 8

본문내용

Ⅰ. 서론
신자유주의의 물결속에, 언제까지나 무풍지대에 머무를 것으로만 알았던 학교에도 경쟁시스템이 적극 도입되었다. 계속적으로 증가하는 사교육비 부담 및 실추된 공교육의 위상을 드높이기 위해서는 무엇보다도 교육의 중심에 있는 교원들이 제 역할을 충실히 해야 한다는 시대적 요구가 증대되었기 때문이다. 이와 관련하여 국민들은 교원에 대한 자질 및 전문성 향상 요구와 더불어 부적격 교원에 대해서는 변화와 강한 대책을 원했다. 2005년 4월에 교육부가 의뢰한 설문조사 결과 국민의 77.4%가 교원평가제 시행에 찬성한다는 것이 이 주장을 뒷받침 한다.
이에 2005년 교육인적자원부는 `교원평가제도 개선 방안‘ 을 발표하기에 이르렀고 전국 초중고교 66곳에서 능력개발 중심의 교원평가제를 시범 운영하였으며, 2006년 2학기부터 전면적으로 실시하겠다는 교원평가는 2007년 현재까지 미뤄지고 있는 상태이다.
정부와 학부모단체, 교원단체를 비롯한 각종 교육관련 기관과 단체들은 첨예한 대립구도에 놓여 있다. 교육부와 대부분의 학부모단체, 좋은교사운동 등 일부 교원단체는 교원평가가 교사의 전문성을 높이는 데 도움이 될 것이라고 말한다. 반면 교원단체들은 교원평가가 교사의 전문성을 높이기는커녕 교육현장을 황폐화시킬 것이라고 주장한다. 경쟁체제 아래에서는 ‘자기 몫’부터 챙겨야 하기 때문에 학교 교과모임 등의 자발적인 수업연구 풍토를 망가뜨릴 수 있기 때문이다.
그러나 전국민적으로는 교원평가제에 대해 긍정적인 공감대가 형성되어 있다. 시기의 문제이지 도입 자체는 거스를 수 없는 사안인 것이다. 성공적인 도입을 위해서는 우리가 직면한 문제를 직시하고 올바른 해결책을 모색해야 한다. 따라서 기존 교원평가제도와의 차이점과 시범실시과정에서 발견한 문제점, 그리고 찬반 논쟁을 살펴보려 한다. 선진국의 교원평가제 동향도 살펴봄으로써 본격 실시될 교원평가제의 발전방향을 논의해보도록 하겠다.

Ⅱ. 교원평가 소개
1. 교원평가의 개념
교원평가제는 학교 내의 교원들을 학교장과 교감, 동료교사, 학생ㆍ학부모가 평가하는 제도이다. 이것은 2005년 5월 2일 교육인적자원부가 발표한 `교원평가제도 개선 방안`의 내용이다

참고자료

· 없음