노년기 부부교육 프로그램

소개

노년기 부부교육 프로그램입니다.

목차

Ⅰ. 특성 및 선행연구 3
ⅰ> 이론적 배경 3
ⅱ> 노년기의 특성 4
1) 노년기의 심리적 특성 4
2) 노년기의 신체적 특성 7
3) 노년기의 생리적 특성 9
4) 노년기의 본능적 욕구 12

Ⅱ. 프로그램 실시 14

Ⅳ. 기대효과 61

Ⅴ. 사후질문지 62

Ⅵ. 참고문헌 64

본문내용

Ⅰ. 특성 및 선행연구

ⅰ> 이론적 배경
노인이 된다고 하는 것은 특정한 사람에게만 오는 것이 아니라 모든 사람이 반드시 겪어야 할 인생의 한 과정으로서 인간에게 주어진 숙명이라고 볼 수 있다. 이러한 노인 문제를 단지 가족 간의 도덕적 문제로서만 해결하기에는 현대사회의 많은 복잡성 때문에 여러 가지 곤란한 문제가 생기게 된다. 또한 노인의 복지를 한갓 노인의 부양문제나 노인보호의 범주로 국한시킨다는 것은 의의가 충분하지 않다고 볼 수 있다. 따라서 노년기의 생활을 합리적으로 영위하고, 보람 있는 노년의 잠재적 능력을 개발할 수 있는 방면에까지 광의의 영역으로 다루어야 마땅하리라 믿어진다.

◇ 국내 노인교육 프로그램(만족도 순위)
① 건강관리와 안전 : 정신위생, 병리학
② 노인복지 : 노인문제
③ 취미학습 : 여가선용, 오락
④ 가족관계 : 노인의 역할, 가정관리
⑤ 시사문제 : 충효사상, 새마을교육
⑥ 별률 : 가사별률, 가정의례 준칙
⑦ 종교 : 인생과 종교
⑧ 교양 및 상식 : 역사, 철학, 고전
⑨ 사회생활 : 민속예술, 향토사
⑩ 영농 : 비육, 양봉
⑪ 종합학습 : 시찰, 봉사활동, 위안잔치

노인교육 프로그램 만족도에 따라 노년기 삶의 질 향상 프로그램을 만들고자 한다.

ⅱ> 노년기의 특성

1) 노년기의 심리적 특성

일반적으로 신체적인 나이와 밀접한 상관이 있는 생물학적 또는 유전적 결정 요인들은 어린 시절에는 많은 영향을 미치지만 나이가 들어감에 따라 그 영향력이 상대적으로 줄어든다. 반면에 직업의 변화, 은퇴나 건강, 배우자의 죽음 등과 같은 개인적인 경험이 나타난 시기와 기간, 형태가 중요하게 되며, 또한 한평생 살아가는 동안 각 개인이 속한 사회나 문화가 겪게 되는 역사적인 사건과 같은 사회 문화적인 요인들이 중․노년기에는 점차 영향을 미치게 되고 상대적으로 중요하게 된다.

참고자료

· 김한희. 2002. “노인 여가 프로그램의 활성화 방안에 관한 연구” 단국대학교 행정법무대학 원 석사학위 논문
· 성경원. 2005. “노인 성교육프로그램 개발에 관한 연구: 노인의 성의식 변화를 중심으로” 경 원대학교 대학원 박사학위 논문
· 임장남. 2008. “노년기 성교육 프로그램 개발과 효과성 연구” 서울기독대학교 대학원 사회 복지학과 박사학위 논문