프로이드와 에릭슨의 이론 비교분석 및 고찰

소개

두 이론에 대해 공통점과 차이점, 문제점 등을 위주로 자세히 분석했습니다..(총 8장)

목차

一. 서 론
二. 「프로이드」의 정신분석학적 이론
1.이론의 중심 개념
2. 발달 단계별 특성
3. 사례와 이론의 비판적 검토
三. 에릭슨의 심리사회학적 이론
1. 이론의 중심개념
2.발달 단계의 특성
3. 프로이드와 에릭슨 비교
四. 맺는말

본문내용

一. 서 론

정신분석 이론을 인간행동에 관한 연구로 태어나서 사망할 때까지 성격발달의 모델을 제시한 것은 「프로이드(S.F.Freud 1856∼1939)」와 「에릭슨(E.H.Erikson 1920∼)」이 같다 하겠으나, 접근방법, 관찰영역, 주장하는 이론의 중심 등이 달라 적용에 차이가 있다하겠다.
「프로이드」는 정신적 이론을 개인 심리 내적인 개념 원초아가 갖고 있는 생물학적인 본능 에너지를 일차적으로 성적인 에너지를 말하며, 이 성적 에너지에 신체적사랑, 정서적 충동, 자기애 부모의 자녀에 대한 사랑 그리고 우정까지를 포함하는「리비도Libido」에 주요 개념을 두고 이드(id), 자아(ego), 초자아(Super ego)등에 중점을 두고 성격의 발달을 「리비도」 중심의 발달단계 즉 리비도가 신체 어느 부위에 집중되느냐에 따라 각 발달 단계를 구분하였으며 유아기부터 청소년기까지 성격이 발달하고 청소년기 이후는 중요하게 생각지 않은데 반해서, 「에릭슨」은 「프로이드」와 「안나 프로이드(A.Freud)」의 영향을 받아 인간성격형성을 문화, 사회와 관련지어 설명하고 특히 청년기에 있어서의 자아통합의 위기 해결방법 여하에 따라서 역사의 양식을 창조하게 되는 측면을 밝혔으며 신체, 심리, 사회적 발달과정에서 외부환경에 대처하고 적응하는 과정이 프로이드가 제시한 구강기(출생∼18개월)∼생식기(12세∼성인기이전)에 성격이 형성될 뿐만 아니라 자아를 통해 일생동안 사회와 관계하며 역동적으로 발달 형성되고 있다고 주장하였다.
「프로이드」의 정신분석학적 성격이론과 「에릭슨」의 심리사회학적 성격이론은 사회복지 실천과 정신분석이론에 도입되어 인간행동을 이해하며 사회복지 실천의 과학적 토대를 마련하였으며 다음과 같이 양자의 이론을 설명하고자 한다.

참고자료

· 없음