유아 언어발달(언어생활) 평가 - 유아언어평가

소개

유아의 언어발달, 언어생활에 대해 평가하는 방법에 대한 레포트입니다.
평가의 예에 대해 많이 참고해서 붙였습니다. ^^

목차

1. 평가의 지침

2. 유아 언어능력의 평가방법
1) 관찰법
2) 행동 목록법
3) 평정 척도법 (rating scale)
4) 유아의 작품 분석
5) 녹음 및 녹화 방법
6) 이야기 다시 말하기
7) 교사 제작의 평가
8) 포트폴리오 (portfolio)
9) 유아의 자기 평가
10) 부모에 의한 평가

3. 언어교육 활동의 평가

3. 교사의 자기 평가

참고문헌 및 논문

본문내용

교사들은 유아가 말하고 듣고 읽고 쓰는 장면에 가까이 있을 수 있으므로 유아의 언어적 특징을 쉽게 관찰할 수 있다. 그러나 관찰한 내용을 기록해서 모으는 일은 상당히 어렵다. 문장으로 기록하는 일 자체가 큰 부담이며 관찰 사항을 모두 기록하는 데 소요되는 시간도 문제이다. 관찰한 내용 중 어떤 언어 행동을 기록으로 남길 것이며 언제 기록할 것인가를 미리 결정하는 것이 좋다.

<교사의 읽기 관찰 기록표>
읽기 관찰을 위한 지침
유아명: ○○ 생년월일: 관찰일:
관찰항목
유아의 읽기 특징
① 책에 관심이 있는가?
② 이전 지식을 새 자료에 활용하는가?
③ 다음 이야기를 예측해서 말하는가?
④ 그림을 단서로 사용하는가?
⑤ 자기 교정하며 읽는가?
⑥ 읽으며 손가락으로 짚는가?
책과 글자에 호기심을 보임
이전 지식을 별로 활용 못함
예측은 하지만 엉뚱함
사용함
못 함
짚으며 읽지만 아무렇게나 짚음
요약: ○○는 책에 관심을 보이며 그림 단서 활용의 전략으로 글자를 읽는 전형적인 유치원 아동의 읽기 단계에 있다. 가정에서도 이 전략 활용의 기회를 많이 주도록 한다.


전체 유아를 대상으로 관찰 순서를 정하여 관찰하는 것이 모든 유아를 고르게 관찰할 수 있게 함으로 관찰 계획을 세워 관찰을 한다. 하루에 4~5명의 유아를 관찰한다면 2주 정도면 모든 유아를 관찰 할 수 있으므로 표집관찰을 하는 것이 좋다. 표집관찰은 관찰 대상을 정하여서 한번에 2~3분 정도씩 5~6회 계속해서 관찰하는 방법이다. 한 학기에 학기 초, 중간, 말 등 3번 정도 관찰하면 유아 개인의 발달 경향도 평가할 수 있다. 최근에는 유아의 발달 상태에 관한 평가 기록지를 매달 부모에게 제공하는 유아교육기관이 늘어나므로 이의 작성에 활용할 수도 있다.
관찰에서 중요한 사항은 기록을 남기는 것이다. 관찰 결과를 기록하는 방법에는 일화식 기록과 기록표(표본식) 기록법이 있다.

참고자료

· 참고문헌 및 논문
· 강선화(2002), 포트폴리오 평가를 통한 유아의 총체적 언어교육에 관한 연구, 경기대 교육대학원
· 강성화 ․ 김경회(2001), 유아 언어교육, 서울: 동문사
· 김인자(2006), 언어 포트폴리오 평가가 유아의 읽기․쓰기에 관심가지기 및 언어능력에 미치는 영향, 군산대 교육대학원
· 정남미(2008), 개정 유아 언어교육, 서울: 창지사
· 주영희(2003), 유아 언어발달과 교육, 서울: 교문사