개방형자율학교 고찰

소개

우리나라 사람들이 창의성을 가질 수 있도록 하기 위해서는 교육이, 특히 학교 체제의 혁신이 필요한 상황이다. 물론 선진국들은 이미 이러한 개혁에 나서고 있고, 창의성의 필요에 의해 시작한 것이다. 그럼에도 불구하고 우리나라는 입시위주의 교육으로 인해 서서히 그 한계가 드러나고 있는 실정이다. 이런 상황이 계속 유지될 경우 우리는 제때 인재를 길러내지 못하게 되고 국력이 약해지는 결과를 초래할 것이다.

목차

1. 들어가는 말
2. 개방형 자율학교의 개념 및 등장배경
3. 개방형 자율학교의 운용과 특징
4. 계획과 전망
5. 나오는 말

본문내용

1.들어가는 말
근대 학교는 고대나 중세의 학교가 가졌던 계층적인 한계를 벗어나 대중성을 지니고, 사회적인 차원의 관리와 아낌없는 지원을 받아서 공공성도 얻었다. 그리고 가장 조직적인 기구로 여겨지며 꾸준히 발달해왔다. 하지만 요즘은 ‘학교붕괴’, ‘과외천국’등 공교육의 비참상을 드러내는 기사들이 언론을 장식하고 있다. 이렇게 된 이유는 무엇일까. 우리나라 교육은 지금 진정 필요한 것이 어떤 것인지 제대로 파악하지 못한채 달리고 있다. 현재 우리 삶에 있어서 ‘가능성’이라는 단어가 성립되기 위해서는 무엇보다도 창의성이 기반이 되어야 한다. 우리나라 사람들이 창의성을 가질 수 있도록 하기 위해서는 교육이, 특히 학교 체제의 혁신이 필요한 상황이다. 물론 선진국들은 이미 이러한 개혁에 나서고 있고, 창의성의 필요에 의해 시작한 것이다. 그럼에도 불구하고 우리나라는 입시위주의 교육으로 인해 서서히 그 한계가 드러나고 있는 실정이다. 이런 상황이 계속 유지될 경우 우리는 제때 인재를 길러내지 못하게 되고 국력이 약해지는 결과를 초래할 것이다.

2. 개방형 자율학교의 개념과 등장배경
(1)개방형 자율학교의 개념
개방형 자율학교는 국내뿐만 아니라 세계의 명문이라고 이름난 학교들의 특징을 면밀히 분석하여 그 공통적인 성공요인들을 체계적으로 융합하여 고안한 학교이다. 학교 전 부문에 대한 새로운 변화는 정부의 잠정적이고 치밀한 계획 아래에서 지속적으로 추진하는 것으로 하고, 일단 개방형 자율학교로 지정된 학교에 한해서는 거기에 정책역량을 집중하여 그 학교들에서 변화되는 과정이라든지, 문제점 등 다양한 사례를 기록하여 모으고, 그것을 전체로 점차 퍼뜨려나감으로써 궁극적으로 우리나라 전체 중고등학교 교육에 변화의 속도를 가속화 시키자는 취지이다. 개방형 자율학교는, 한마디로 학교 혁신의지가 강하고 교육철학이 분명한 교장 또는 민간단체 등을 공모하여 이들에게 인사하도록 해 보자는 것이다. 운영자는 혁신 의지가 강한 운영 주체에게 학교 운영권을 위탁하는 방식으로 하고 거기에 대폭적인 자율권과 엄정한 책무성을 부여함으로써 교육과정을 운영한다. 따라서 나머지 교수-학습방법 면에서는 혁신적인 운영이 된다고 할 수 있다.

참고자료

· 없음