지도성에 관하여..

소개

교육사회 시간에 지도성에 대해 레포트를 작성한 것입니다.
참고문헌 등이 상세히 나와있어 자료활용에 수월하시리라 생각합니다.
많은 도움 되길 바랍니다.

목차

1. 지도성의 개념과 접근방법

2. 지도성 이론
1) 특성론적 접근
2) 행동론적 접근
3) 상황적응론
4) 뉴 리더십

3. 지도자 특성 (원천) - 리더아의 특성
1) 리더와 배척아의 형성 요인 (초등학교)
2) 리더와 배척아의 특성

4. 수업지도성과 학교효과, 학업성취

5. 지도자의 특성과 학교효과 및 학업성취

6. 지도력 배양 방안

본문내용

1. 지도성의 개념과 접근방법

모든 조직은 각자 조직의 성격과 내용에 따른 목적을 가지며 이러한 목적을 달성하기 위하여 일정한 규범과 구조적 계층을 구성하게 된다. 그러나 단순히 공적으로 지위가 주어졌다고 지도자가 되는 것은 아니며, 어떤 경우에는 비공식적인 지도자가 그 역할을 수행할 수도 있다. 지도성은 지도자가 지도자로서의 속성을 가지면서 의사결정이나 목표달성과정에서 부하의 의사를 고려하고, 그들에게 의욕과 동기를 유발하며 그들의 활동을 조정하는 행위를 하는 것을 말한다.

지도성 개념은 집단과정에 중점을 둔 지도성, 인성과 그 영향에서 본 지도성, 복종시키는 기술로서 지도성, 영향력의 행사로서의 지도성, 행위로서의 지도성, 설득의 형태로서의 지도성, 협력관계로서의 지도성, 목표달성의 수단으로서 지도성, 상호작용 여향으로서 지도성, 분화된 역할로서의 지도성, 구조중심의 지도성 등 여러 가지 접근을 하고 있다. 이와 같이 지도성을 간단하게 파악하기는 어렵고 따라서 그 정의도 여러 가지 이다.

• 지도성의 다양한 정의
① 지도성은 주로 인간적 특성에 근거를 둔 권력이며, 일반적 ․ 규범적인 성격을 가지고 있다.(Amitai Etzioni)
② 조직에서의 지도성은 권위를 행사하여 의사결정을 하는 것을 포함한다.(Robert Dubin)
③ 지도성은 조직의 목표와 목적을 달성하거나 변화시키기 위해 새로운 구조나 절차를 마련하는 것이다. (James Lipham)

참고자료

· 이윤식,「교장의 수업지도성에 관한 최근 연구와 시사」,『한국교원교육연구 제19권 제2호』, 한국교원교육학회
· 임규진 외, 교육 행정학의 이해, 2002, 도서출판 보성
· 하영철, 신경향 교육학, 2006, 동현출판사