초등체육(5학년)-앞구르기(협동학습모형)

소개

초등체육(5학년)-앞구르기 수업을 협동학습모형을 적용하여 학습지도안을 작성해 보았습니다. 감사합니다.

목차

없음

본문내용

학 습목 표
∘ 여러 가지 방법으로 앞구르기를 할 수 있다.
∘ 앞구르기를 할 때 바른 몸 모양을 안다.
∘ 자신감을 가지고 능동적으로 운동에 참여하는 태도를 가진다.

준비운동
학생들과 함께 수업 전에 미리 매트 6개를 준비한다.
출석을 확인하고 아픈 아동이 있는지 확인한 후, 실내화를 정리시 킨다.
-실내화를 사물함위에 놓고, 체조 대형으로 정렬한다.
목, 어깨, 허리 근육 및 관절을 중심으로 준비 운동을 한다.
- 정확하게 따라한다.
구르기를 해본 경험을 발표하게 한다.
- 잔디밭이나 이불, 침대 등에서 실제로 해 본 경험이나, 체육 시간, 체육관 등에서 해본 경험 등을 발표한다.
학습 문제를 제시하고 확인시킨다.
㉶,학습 대형 그림, 매트
모둠장이 출석을 확인하고, 환자는 교사를 보조한다.
학 습 문 제
학습문제 확인하기
여러 가지 방법으로 앞구르기를 해 보자.
탐색
(6‘)
관련지식 알기
기능파악하기
교사 시범
구르기를 왜 배우는지 발문한다.
-유연성을 기르기 위해서입니다 등
유연성과 균형 감각을 길러 사고가 생기더라도 우리 몸을 어떻게 하면 조금이라도 덜 다치게 할 수 있는지 대처하는 방법을 배우는 것임을 인식시킨다.
잘 굴러가는 물체에는 무엇이 있는지 질문한다.
-공, 바퀴 등 입니다.
모양의 공통점은 무엇인지 질문한다.
- 동그랗습니다.
우리 몸을 앞으로 잘 구르기 위해서 공처럼 몸을 둥글게 해야 함 을 다시 한 번 인식시킨다.
앞구르기를 할 때 몸이 어떤 순서로 매트에 닿아야 하는지 질문할 것임을 알려주고 시범을 보인다.
매트가 신체에 닿는 부분을 생각하며 관찰한다.
몸이 어떤 순서로 닿았는지 질문한다.
손→뒤통수→어깨→등→허리→엉덩이→발바닥
과 정
(시간)
학 습
요 소
교수 학습 활동
자료 및
유 의 점
실천

참고자료

· 없음