우리나라 삼불정책과 미국의 affirmative reaction의 핵심적 개념과 나의 견해

소개

교육정책으로서 a) 우리나라 <삼불정책> b) 미국 affirmative reaction 의 핵심적 내용과 이런 교육정책에 대한 나의 견해에 대한 보고서이다.

목차

1) 교육정책으로서 a) 우리나라 <삼불정책> b) 미국 affirmative reaction 의 핵심적 내용은 무엇인가?!
2) 삼불정책과 affirmative reaction에 대한 나의 견해

본문내용

1) 교육정책으로서 a) 우리나라 <삼불정책> b) 미국 affirmative reaction 의 핵심적 내용은 무엇인가?!

a) 우리나라 삼불정책
삼불정책은 국가에서 각 대학이 입학 기준을 정할 때 금지시키는 세 가지 사항을 말 한다.
① 기여 입학제 : 학교에 거액의 발전기금을 기부했을 때 또는 대학의 발전에 공을 세운 사람이나 그 자제에 대해 공로를 인정해 입학시키는 제도이다. 외국에서는 기여 입학 제를 많이 인정하고 있으나 우리나라의 경우 부자들이 사회적 존경을 받지 못하는 졸 부들이 많은 사회 특히 대기업도 정부의 비호와 혜택을 받고 성장했으므로 도덕적이지 못한 기업이 대부분인 사회에서 기여 입학제는 사회적 불신감만 증폭된다고 보고 있기 때문에 교육부에서는 반대하고 있다.
② 고교등급제 : 대학 입시에서, 전국의 고교를 서열화하여 대학 입학 전형에 반영하는 제 도로서 단순하게 각급의 고등학교간의 능력의 차별화를 인정하고 이를 등급화하자는 것이고 이러한 등급을 대입선발과정에서 변별력을 높이는데 활용하자는 것이다. 이는 지금껏 표방해온 교육평준화의 문제와 일견 반대의 견해로 비춰 질 수 있다.
③ 본고사 : 수능시험 같은 국가에서 일률적으로 실시하는 시험이 아닌 대학 개별적으로 출제를 하고 입학을 그 시험 결과에 따라 허용하는 시험이다. 수능이나 내신을 제외한 각 대학별로 자체적으로 시행한다. 지금도 어떻게 보면 몇몇 학교는 논․구술시험을 시행 함으로써 일종의 본고사를 이미 제도화 하고 있는 것일 수도 있다. 내신과 수능만으로 는 변별력이 높지 않기 때문이다.

b) 미국의 affirmative reaction : 약자보호정책, 소수자우대정책
불우집단(disadvantaged groups)의 고용을 촉진하기 위한 정책적 노력을 말한다. 미국에서 1960년대에 처음 이 용어가 유통 될 당시에는 여성과 소수집단의 고용에 대한 `인위적 장 벽(artificial barriers)`의 제거를 의미하였으나, 그 뒤 불우집단에 대한 보상적 기회의 제공을 의미하게 되었다. 직장이나 학교에서 소수 민족, 여성, 장애자, 40세 이상 고령자 등과 같 은 보호대상 계층에 대한 차별을 철폐하고 이런 사람들에게 되도록 많은 고용상의 기회를 주도록 권장하는 정책을 말한다. 즉 성차별, 인종 차별, 연령 차별을 없애자는 운동이다.

참고자료

· 없음