중국교육

소개

중국교육에 관한 라포트입니다

목차

Ⅰ. 중 국 교 육 의 역 사
1) 고대 교육
2) 근대 교육
가. 교육체제의 변화
나. 중화인민공화국 건립 이후의 교육
Ⅱ. 중 국 의 학 제 (학급별 특성)
가. 사회․문화적 개방으로 인한 중국의 교육정책의 변화
Ⅲ. 교 육 행 정 제 도
Ⅳ. 입 시 제 도
1. 국가시험제도
2. 중국의 대학입학제도
Ⅴ. 교 원 정 책
1. 교원 양성
2. 교원 신분 및 임용
3. 교원평가제도
Ⅵ. 중국 교육이 지닌 특징
Ⅶ. 현재 중국 교육이 짊어진 문제들 - 개혁방안
Ⅷ. 최근 기사

본문내용

Ⅰ. 중 국 교 육 의 역 사

1) 고대 교육
기원 전 1000년 전, ‘교(校)’, ‘서(序)’, ‘양(痒)’ 등의 원시적 형태의 교육 기관이 있었다고 전해진다. 그 이후 상대에 이르러서 중국에 정식의 학교 제도가 생기게 되었다. 다음은 중국 고대의 교육 기구의 주요한 3가지 형태이다.

2) 근대 교육
근대의 중국 교육은 봉건적 교육제도를 종식시켜 근대교육의 체계를 수립. 현대 과학문화 지식의 전파를 촉진시킴으로써 역사적인 발전을 이룩한 면과, 제국주의의 침략과 봉건주의 교육의 뿌리 깊은 영향, 국내외 전쟁의 결과로 말미암아 사회가 불안하고 국가가 빈곤한 두 양상을 보이며 이로인해 교육이 낙후되었으나 시장경제체제의 도입, 교육에도 큰 변화가 일고 있다.


가. 교육체제의 변화
① 아편전쟁(1840)
- 아편 전쟁을 기점으로 하여 반식민지 반봉건 사회에 접어들게 되어 봉건교육의 쇄락, 개 혁유신 사조의 활약 등으로 서구 근대 교육 제도를 도입하였다.
② 양무운동(1861~1894)-‘법이나 제도는 고수, 과학기술만 서양의 것을 받아들이자‘
- 청 정부 내부의 혁신파는 초보적인 수준에서 서방을 학습하고 중국사회와 문화, 교육개혁 을 주장하였다, 1862년 양무파가 처음으로 북경에 신식학당인 ‘경사동문관’을 개설하고 연이어 신식의 외국어, 군사, 기술학교를 건립하였다. 무술변법의 유신파는 한걸음 더 나 아가 비교적 완전한 서방식의 학교 제도를 설립할 것을 주장하였다.
③ 신해혁명(1911) -1914 제1차 세계대전 발발
- 신해혁명으로 인해 중화민국이 성립되었으며 1912년 임시정부는 최초로 교육부를 설립하 고 저명한 교육한 교육가 채원배가 교육부 장관에 취임하여 다음과 같은 교육 개혁령을 공포하였으나 많은 개혁의 성과를 내지 못하고 실패로 돌아갔다.
첫째, 봉건시대의 교육제도와 교육내용의 철폐와 새로운 교육종지의 공포, 교육 방침으로 는 덕, 지, 체, 미 “4육의 평균 발전”이 있다.
둘째, 초등소학 4년, 고등소학 3년, 중등소학 3년, 문과, 법과, 상과, 의과, 공과 등의 학과 가 설치된 6~7년의 대학을 설치하였다,
셋째, 교육과정 및 교수학습 방법을 개혁하였다.

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