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교원평가제 도입에서 본 우리시대의 교육자의 모습

교원평가제를 통해 본 우리시대의 진정한 교육자의 모습에 대한 의견을 쓴 글입니다. 영화 죽은시인의 사회와 모나리자 스마일에서 보여지는 교육자의 모습을 통해 우리사회가 원하는 교육자는 어떤 모습인지에 대해 나타나있습니다. - 영화 <죽은시인의 사회>와 /,모나리자 스마일>에 대한 언급이 있어 영화 감상문 제출시에도 도움이 될 수 있습니다.
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한컴오피스
최초등록일 2008.08.13 최종저작일 2007.11
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교원평가제 도입에서 본 우리시대의 교육자의 모습
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    소개

    교원평가제를 통해 본 우리시대의 진정한 교육자의 모습에 대한 의견을 쓴 글입니다.

    영화 죽은시인의 사회와 모나리자 스마일에서 보여지는 교육자의 모습을 통해 우리사회가 원하는 교육자는 어떤 모습인지에 대해 나타나있습니다.

    - 영화 <죽은시인의 사회>와 /,모나리자 스마일>에 대한 언급이 있어 영화 감상문 제출시에도 도움이 될 수 있습니다.

    목차

    1. 서론
    1.1 영화 속에 등장하는 학교의 모습
    1.2 영화 속에 나타나는 교육자의 모습
    1.3 우리 사회의 교육자의 모습


    2. 본론
    2.1 현재 우리나라의 교육 실태
    2.2 올바른 교육자와 학생의 관계
    2.3 교육의 이념과 교육 공동체 실현


    3. 결론 및 대안


    4. 참고자료

    본문내용

    1.서론

    1.1 영화 속에 등장하는 학교의 모습
    죽은 시인의 사회 죽은 시인의 사회(Dead Poets Society, 1989).
    감독 : 피터 위어, 출연 : 로빈 윌리암스(존 키팅 역), 로버트 숀 레너드(닐 페리 역), 에단 호크(토드 앤더슨 역)
    와 모나리자 스마일 모나리자 스마일 (Mona Lisa Smile, 2003)
    감독 : 마이크 뉴웰 출연 : 줄리아 로버츠(캐서린 왓슨 역), 커스틴 던스트(베티 워렌 역), 줄리아 스타일 즈(조안 브랜드윈 역), 매기 질렌홀(지젤 레비 역)


    에는 두 학교가 등장한다. 이 두 학교는 모두 전통 깊은 명문학교로 그려지고 있다. 죽은 시인의 사회의 배경이 되는 웰튼 고등학교는 1859년 창립된 이후 100년이 넘은 지금까지 많은 졸업생들을 아이비리그에 입학 시키고 있다. 그래서 입학생들의 대부분은 아이비리그에 진학하기 위해 이 학교에 온다. 학교의 목적은 오로지 학생들을 명문대학교에 진학시키는 것이다. 그리고 이것을 위해 학교는 엄격한 규율과 통제 속에서 아이들을 교육시킨다. 이 곳에서 학생들은 자신의 꿈을 찾기 보다는 학교와 부모님의 바람대로 공부를 하고, 그것이 옳고 그름에 상관없이 그 규율에 따르며 생활한다.
    모나리자 스마일은 1953년을 배경으로 하고 있다. 이 영화에 등장하는 학교는 웰레슬리 여대이다. 이 학교는 현명하고 지혜로운 여성을 길러내는 것을 목표로 하고 있다. 하지만 실제로 이들은 사회구성원으로서 당당하게 자기 일을 하는 여성을 길러내고자 하지 않는다. 학교에서 바라는 것은 한 남자의 아내로서, 그리고 한 아이의 어머니로서의 현명한 여성이다. 학생들은 학교에서 예절이나 가사일 등을 배운다. 이 영화의 배경이 되는 1953년 이라는 시대는 세계 2차 대전이 끝나고 사회적으로 여성의 지위가 향상된 시기이다. 집에서 가사 일만 했던 여성들이 점차 사회로 진출하고, 그곳에서 남자와 동등한 대우는 받지 못하더라도 점점 자신의 일을 해가는 시기이다. 하지만 학교는 이러한 사회적 변화를 따라가지 못한다. 그리고 학생들 또한 이것을 비판 없이 받아들인다.

    1.2 영화 속에 나타나는 교육자의 모습

    죽은 시인의 사회에는 키팅이라는 영어교사가 등장한다. 그는 첫 수업부터 그동안의 학교의 규율을 깨트리는 모습을 보여준다. 시를 가르치는 데 획일적인 이론은 필요 없다며 학생들에게 그 페이지를 찢어버리라고 한다. 이런 그의 수업 방식을 처음에는 학생들도 낯설어 하지만 곧 그것을 받아들이고 좋아하게 된다. 그는 웰튼 고등학교의 졸업생이었다. 그는 학생이었을 때‘죽은 시인의 사회’라는 클럽을 만들어 활동한다. 그 사실을 알게 된 학생들은 그를 따라 죽은 시인의 사회를 다시 결성한다

    참고자료

    · 김창식,『위기의 교육 위기의 아이들』, 인간과자연사, 1997.
    · 신현식,『교육법과 교육기본권』, 청년사, 2000.
    · 알프레드 노스 화이트노스,『교육의 목적』, 궁리출판, 2004.
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