유아 언어교육 ( 유아 언어관찰)

소개

6세 여아가 아빠와 상호작용 한 것을 관찰하였습니다.
대화 내용과 언어발달 특성과 소감이 있습니다..
만점 받은 자료 입니다..

목차

1. 대화내용
2. 언어적 발달
3. 소감

본문내용

1. 대화내용
(아빠와 딸이 함께 책을 읽으며 상호작용 하는 상황)----괄호 부분은 책 읽는 상황
P: 책읽자!
C: 네 (데이빗...선생님은 이렇게 말씀하셔요. 안돼 데이빗, 떠들지마. 교실에서.. 교실에서 뛰지마.)
P: 선생님이 뭐 뭐 하지 말래?
C: 떠들지 말래. (친구밀지마.) 친구밀지 마래. 뛰지말래. 우리 선생님도 이러는데.
P: 찬희 선생님도 그래?
C: 응. 누가 떠들어~누가 떠들어~이래. 공부시간에 누가 떠들어 이래.
P: 그래? 무서워?
C: 무서워. (안돼 데이빗 또는, 또 늦었구나. 자리로 돌아가 데이빗.)
C: 손 안씻고 장난치면 안되지~공부 시간에 껌 씹으면 안돼!
P: 누가 그랬어? 누가 하지 말랬어?
C: 선생님. (껍씹지마.) 이거 했지.
P: 왜 껌 씹으면 안된다고 했지?
C: 선생님은 책에 공부하는데다 우리 얼굴에다 똑같이 해준대.
P : 찬희는 책에다 낙서하면 어떻게돼?
C: 똑같이 얼굴에다 낙서해
C: (데이빗 손을 들고 말해야지) 이건 뭐예요? (데이빗 그게 무슨 질이니?) 뭐하는 거야?
P: 뭐하는거 같애? 물감 있고 도화지 있고..
C: 몰라
C: (데이빗 하 한눈팔 한눈팔지마 한눈 팔지마,)
P: 데이빗이 뭐 하고 있어? 찬희 친구가 공부시간에 딴데 보고 있어.
C: 창문 이렇게 손 안 닿아요
P: 창문이 높아? 친구가 창문 보면 선생님이 뭐래?
C: 몰라 이상하다 밀고 있어 데이빗 창 차례를 지키지 못하,,겠니?
P: 데이빗이 뭐하는 거야?
C: 줄 서는 시간.
C: 밥 받고 있는 시간
P: 밥을 왜 받아?

참고자료

· 유아언어교육