내신 등급제의 문제점 고찰과 해결책 연구

소개

이 리포트는 `내신 등급제의 문제점 고찰과 해결책 연구`라는 주제로
내신 등급제 시행 배경과 그 내용을 분석하고 내신 등급제 시행에 따른 실제 교육 현장을
연구하여 고찰하고 있다.
2008년 대입안, 내신 등급제 기본안-그에 따른 분석, 장단점, 내신 등급제 시행에 따른
실제 교육현장에서의 문제점 고찰(사례 연구 중심으로) 등을 수록하고 있다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 내신 등급제 시행 배경과 그 내용
(1) 2008 대입안의 목표와 주요 내용
(2) 평어 체제와의 비교와 내신 등급제 체제로의 변화 과정
(3) 내신 등급제의 장점

Ⅲ. 내신 등급제 시행에 대한 실제 교육 현장 연구
(1) 제도적인 문제
(2) 개인적, 사회적인 문제점 - 학생 사례를 중심으로

Ⅳ. 결 론 - 해결책에 대한 연구

Ⅴ. 참고 문헌

본문내용

Ⅱ. 내신 등급제 시행 배경과 그 내용
(1) 2008 대입안의 목표와 주요 내용
2008 대입안의 가장 중요한 목표는 고교교육의 중심축을 학교 밖의 사교육 시장에서 학교 안으로 전환하는 데 있다. 따라서 고교교육을 정상화, 내실화하는 것이 주된 목표이며, 이를 위해서 대학수학능력시험의 비중을 상대적으로 줄이고, 대신 학교생활을 반영하는 학교생활기록부의 비중을 높이고자 하였다. 이와 동시에 2002학년도 대입정책부터 확대 운영해 온 대학 자율화ㆍ특성화와 연계한 전형의 다양화를 지속적으로 추진하고자 하였다.(정광회 외, 2005:3). 2008 대입안의 주요 특징은 표1과 같다.

<표1-2008 대입안의 주요 특징(정광회 외, 2005:3)>

(표 위치)
2008 대입안의 주요 내용을 현행 대입제도와 비교하면 위의 표와 같다. 교육부는 2008 대입안의 주요 내용이 정부에서 내세우는‘공교육 정상화’와 ‘대학의 학생선발 자율권 확대’에 부합하는 것이라고 설명한다.
‘공교육 정상화’의 경우, 현재 수능위주의 대입정책이 10여년의 세월동안 고착화되어 공교육을 통하지 않고도 학원과 같은 사교육기관만을 통해서도 대학 입시를 준비할 수 있고, 사교육은 나날이 진화하여 수능위주 대입정책에 관해서 이제는 오히려 공교육보다 우위에 있게 되었다. 따라서 학생들은 실질적으로 수능에 더 도움이 되는 사교육으로 몰리게 되었고, 사교육시장은 나날이 성장하고 공교육은 그만큼 뒤처지게 되었다. 따라서 수능 점수가 아닌 등급으로만 수능 결과를 활용하여 대입에서의 수능의 영향력을 그만큼 낮추고 내신 성적을 강화함으로써 사교육의 의존도를 낮추고 공교육을 정상화하는데 기여한다고 본 것이다.
‘대학의 학생선발 자율권 확대’의 경우, 수능 일변도의 전형을 벗어나 수능, 내신, 그 외의 다른 전형요소의 사용 여부를 대학이 자율적으로 정하도록 함으로써 대학의 학생선발 자율권이 한층 강화될 수 있게 한다. 또한 이것은 수능 점수에 의한 한줄 세우기가 아닌 대학단위별 서로 다른 전형 요소에 의하기 때문에 어느 정도 대학 서열화 문제도 완화시키는데 도움을 줄 수 있다는 입장이다.

(2) 평어 체제와의 비교와 내신 등급제 체제로의 변화 과정
이전까지의 내신은 수, 우, 미, 양, 가의 절대평가(평어반영) 체제였다. 그 다섯가지의 평어는 석차가 아닌 절대 기준인 점수로 나누어졌으며, 그 기준 점수만 넘는다면 인원 수에 상관없이 평어를 배정하였다. 즉, 모든 학생이 90점 이상을 받았을 경우 모든 학생이 ‘수’를 받을 수 있는 것이다. 평어반영 기준 점수는 아래 표2와 같다.

참고자료

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· 한국교육사회학회, 교육사회학연구 제16권 제3호, 2006. 9, pp. 131 ~ 161 (31pages)
· 남현우(Hyun-Woo Nam).『대입전형의 공정성을 높이기 위한 내신등급 산출방안 』
· 한국교육평가학회, 교육평가연구 제19권 제1호, 2006. 4, pp. 39 ~ 50 (12pages)
· 이동권.『[이슈/고교 내신등급제]거리로 나온 고등학생, 반란을 넘어 개혁주체』로
· 월간말, 월간말 2005년도 6월호(통권 228호), 2005. 6, pp. 170 ~ 173 (4pages)
· 노명순(Noh Myeong-Soon).『대학입학정책 변화요인의 역사적 신제도주의적 분석』
· 한국교육행정학회, 교육행정학연구 敎學第 第통권 제64호), 2006. 10, pp. 241 ~ 264 (24pages)
· 남수경.『‘2008학년도 이후 대학입학전형제도 개선안’을 둘러싼 갈등 전개과정 분석』
· 한국교육행정학회, 교육행정학연구 제23권 제3호(통권 제60호), 2005. 10, pp. 453 ~ 477 (25pages)
· 정광회 외. 『2008 대입안의 성공적 정착을 위한 조건, 교육연구개발 연계체제 Issue Paper』. 2005년 제1호.
· 성현석.『[점검]내신강화, 아이들에게 어떤 영향을 미치고 있는가』
· 우리교육(중등), 중등우리교육 2005년 6월호(통권 제184호), 2005. 6, pp. 150 ~ 153 (4pages)
· 교육
· 국민일보 2005-05-11일자 권기석 정동권기자 [e-mail]