특기적성교육에 관해서

소개

특기적성교육과 그에 현황..

그밖에 찬,반에 대해서 조사한 자료입니다.

목차

1. 특기적성교육이란?

2. 특기적성교육의 현황

3. 찬성의 입장

4. 반대의 입장

5. 결론

본문내용

1. 특기적성교육이란?
특기적성교육은 학생의 소질과 적성을 계발하고 취미와 특기를 살려 학부모의 사교육비를 줄여준다는 취지에서 마련된 것으로 음악 미술 체육 컴퓨터 등 다양한 분야의 교육을 실시하되 주당 10시간 이내에서 교과 관련 강좌를 제한적으로 실시할 수 있다.
2. 특기적성교육의 현황
서울시교육청은 최근 시내 20개 초중고교를 선정해 특기적성교육 실시 현황을 조사한 결과 10개 고교에 개설된 강좌 중 수리탐구, 과학탐구 등 교과목 관련 강좌가 75%에 달했다고 2일 밝혔다.
예체능 강좌는 25%에 불과했고 참여 학생수도 교과목은 72%를 차지한 반면 예체능은 28%에 그쳤다.
서울시교육청 조사에 따르면 특히 인문계 5개 고교에서는 교과 관련 특기적성교육의 비중이 93%였고 예체능은 7%에 불과해 교과목 집중 현상이 두드러졌다.
20개교 전체로는 특기적성교육 강좌 622개 중 교과목 강좌가 313개로 50.3%를 차지했고 예체능은 309개로 49.7%였다.
지난해 서울시교육청이 시내 전체 고교를 대상으로 실시한 조사에서도 특기적성교육 강좌 중 수리탐구의 학생 참여도가 가장 높았고 영어, 과학탐구, 사회탐구, 문학 및 논술 등 교과관련 강좌의 참여도가 높았다.
3. 찬성의 입장
① 다양하고 폭넓은 교양교육을 받을 수 있다.
→ 그것으로 인해 학생들의 적성과 특기를 조기에 발견할 수 있고, 그 적성과 특기를 살려줄 수 있는 교육을 받을 수 있다.
② 다양한 취미생활을 가질 수 있다.
→ 빡빡한 학교교육으로 여유를 잃은 학생들에게 다양하고 흥미로운 것을 접하게 함으로서 개개인의 적성과 특기에 맞는 취미를 갖고 즐길 수 있는 여유를 갖게 한다.
③능동적인 사회인 배출
→강압적이 아니라 스스로 하고 싶은 것을 선택하고 배움으로서 능동적이고 적극적인 사회인을 배출시킬 수 있다.
④ 공교육의 갱신
→ 흥미롭고 재미있는 수업으로 인해 학교는 지겹고 가기 싫은 곳이 아니라 재미있고 신나는 곳이라는 생각이 들게 함으로서 무너져버린 학교교육이 다시 일어설 수 있다.
⑤ 기초적인 과정은 사교육 기관 없이도 효과를 얻을 수 있다
→ 사교육 기관보다 저렴한 가격으로 경제적으로 부담을 줄일 수 있고, 기초적인 과정의 교육을 사교육 기관에 뒤지지 않게 받을 수 있다.

참고자료

· 없음