초등학교 리듬오스티나토 음악지도안

소개

광주교육대학교 주대창 교수님 기말고사 음악지도안이에요~
점수도 아주 좋았답니다. ^ㅡ^
초등학교 4학년을 대상으로 리듬 오스티나토와 병 실로폰을 이용하여 창의적으로 만든 지도안
입니다. 구해하시변 정말 후회하지 않으실거에요

목차

1. 제재개관
2. 제재목표
3. 지도내용
4. 지도상의 유의점
5. 본시학습 지도안
* 교수님께

본문내용

● 출석
오스티나토의 가장 기초인 ‘음 맞추기’ 활동이 되도록 한다.
T : 새봄이 왔어요~? (솔미 솔라솔~?)
S1: 새봄이 왔어요~! (솔미 솔라솔~!)
● 동기유발
파헬벨의 카논과 지그 캐르비안의 해적 OST - He`s a pirate를 영상과 함께 보여준다. 여기서 어떠한 음형이 계속 반복 되고 있다는 사실을 인지 할 수 있도록 한다. 그리고 앞에 미리 준비해놓은 병 실로폰으로 그 음형을 시범으로 보이면서 아이들에게 확인한다.
● 학습목표 제시
오스티나토란 이탈리아 말로 `고집스럽다`는 뜻을 가지고 있으며 어떤 일정한 음형을 악곡 전체를 통하여 또는 정리된 악절 전체를 통하여 동일 성부로, 동일 음높이로, 끊임없이 되풀이하는 것을 말한다는 개념을 인식 시킨 후 학습목표와 학습순서를 제시 한다.
[ 학습목표 ]
병 실로폰을 이용하여 ‘산 바람 강바람’에 어울리는 오스티나토를 만들 수 있다.
[ 학습순서 ]
① 병에 물을 채워 실로폰을 만들고 다양한 음을 낼 수 있다.
② 산바람 강바람에 어울리는 다양한 오스티나토를 만들 수 있다.

● 리듬 오스티나토 창작 놀이하기
【강바람 산바람 새롭게 만들기】
① 리듬 오스티나토를 적을 수 있는 화이트보드와 자석음표를 모둠별로 나누어준다.
② 강바람 산바람을 다 함께 불러본다.
③ 강바람 산바람의 주된 리듬 (♪♪♪) 이나 강바람 산바람의 박자에 맞는 새로운 리듬을 화이트보드에 적어본다.
④ 새로운 리듬에 강바람 산바람의 내용과 관련되는 재미있는 가사를 붙여본다.
⑤ 병 실로폰을 이용하여 모둠원이 함께 리듬오스티나토를 연습한다.

참고자료

· 토실음악여행
· 오르프교수법에의한 음악실기-오세규
· 네이버 지식인
· 주대창교수님 강의노트