자연주의와 자연주의 교육, 루소의 교육사상

소개

자연주의 교육사상과 루소의 자연주의사상에 대해 자세히 작성한 것입니다.
교수님께도 인정받은 리포트라 많은 자부심을 가지고 있는 자료입니다.
문단정리를 깔끔하게 하여 보기에도 편리합니다.

목차

ㆍ서론

ㆍ본론
Ⅰ 자연주의와 교육
1. 자연주의란 무엇인가
2. 자연주의의 역사
3. 자연주의의 교육원리

Ⅱ 루소(Rousseau)의 자연주의 교육사상
1. 교육목적
2. 교육내용
3. 교육방법
4. 교육제도

Ⅲ 루소 교육사상의 의의
1. 루소 교육이 현대에 미친 영향
2. 루소 교육의 특징

Ⅳ 자연주의 교육의 교육사적 의의와 한계

ㆍ결론

본문내용

1.자연주의란 무엇인가
자연주의(naturalism)는 라틴어 `natura`에서 나온 말로서, 원래 타고 나온 것을 존중하자는 것으로 이러한 자연에는 아름다운 질서가 있으며, 이 질서에 따라 사는 것이 가장 올바르고 행복한 삶이라는 생각을 총칭한다. 이는 철학적으로는 그 이름이 시사 하는대로 자연을 유일한 실재로 여기는 철학이며, 이런 면에서 반자연주의인 이상주의와 대립한다. 자연주의에 의하면, 물질적 우주가 실재의 전부이며, 따라서 정신적인 존재나 영혼적인 존재는 인정하지 않는다. 역사적으로 보면 자연주의는 가장 오래된 철학으로 만문의 근원을 물로 본 탈레스에서부터 시작되어 사회체제에 의해 억압된 인간성을 자연에 돌아감으로써 다시 찾자는 루소, 교육이란 이 지상에서의 행복한 삶에 대비하는 일이라고 주장한 스펜서, 아동의 자발적 발달은 완전한 자유를 통해서 이루어진다고 주장한 몬테소리, 아동은 자유로운 환경과 자연과의 직접적인 접촉 속에서 양육되어야 한다고 주장한 인도의 시성 타고르, 아동은 자유로운 환경에서 자연적으로 성장한다고 주장하면서 섬머힐 학교를 설립한 닐 등을 거쳐 오늘에 이르고 있다.
자연주의는 여타의 철학사조처럼 정의내리기가 쉽지 않다. 그러나 자연주의 성격의 다양성과 모호성에도 불구하고 자연주의는 특히 교육에서 다음과 같은 보편적인 주제를 공유한다.
① 교육의 목적은 자연질서의 한 부분인 자연과 인간본성에 의존해야 한다.
② 자연은 감각기관을 통해 이해할 수 있다. 즉 감각은 실재에 대한 지식의 근본이 된다.
③ 자연의 과정은 느리고 점진적이며 진화적으로 발전하기에, 교육 또한 서두르지 말아야
한다.
자연주의는 초자연적인 것, 초현실적인 것을 거부한다. 프래그머티즘은 바로 이러한 자연주의적인 주제들을 자연주의로부터 차용하였다. 따라서 진보주의 또한 자연주의의 영향을 받은 교육운동이라고 볼 수 있다. 이처럼 자연주의 철학은 프래그머티즘과 진보주의 교육운동에 많은 영향을 미쳤다. 특히 진보주의 교육에서는 자연이 초기에 성취하는 실행방법을 의식적으로 그리고 신중하게 발견해내는 것이 교사의 주요 역할이라고 본다. 모든 원리를 자연에로 돌리는 진보주의의 관점은 자연주의자들의 견해와 합치된다.

참고자료

· 김정환, 강선보 (1998), 교육철학, 박영사
· 김수동 (1997), 루소의 자연주의 교육사상, 문음사
· 노상우 (1998), 교육의 역사와 사상, 교육과학사