학교 경영에서의 통제성과 자율성

소개

학교경영에서의 통제성과 자율성에 대해-
세분화해서 문제제기를 시작으로 결론과 의견까지 들어간 자료입니다.
성격상 레포트를 대충 쓰는 성격이 아니여서- 많은 시간을 투자했습니다.
당연히 성적도 잘 받았구요- 많은 도움이 되길 바랍니다^^

목차

Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 학교단위책임경영제
Ⅲ. 학교경영과 통제성
Ⅳ. 자율성과 학교조직
Ⅴ. 통제성과 자율성이 학교경영에 미친 영향
Ⅵ. 결론
- 의견

본문내용

Ⅰ. 문제제기
․ 교육은 국가의 미래를 결정짓는 중요한 요인이며, 교육의 가치를 최대한 효과적 으로 창출하기 위해서는 학교운영에 대한 자율성의 확보가 가장 큰 관건.
․ 학교경영에서의 자율성과 통제성은 한국 교육을 논할 때 자주 거론되는 주제 중의 하나로 사회나 국가에 대한 시각에 따라 문제의 양태가 다름.
․ 획일적이고 위계적인 학교 경영- 권위지향, 형식중시, 주변적 일과 외적 성과 강 조, 직선적인 인간관계 등으로 의사결정, 기획, 업무수행, 등의 많은 측면에서 자 율적인 운영이 부족한 조직 풍토를 보이고 있음.
․ 학생 개개인의 능력을 살리고 창의적인 교육활동을 전개하고, 교육의 질적 향상을 위해서는 단위 학교 운영에 대한 자율성의 활보는 필수적.
Ⅱ. 학교단위책임경영제
․ 미국의 국제 경쟁력이 유럽과 일본에 뒤지고 있는 상황에서 미국 교육의 질적 수 월성을 보장하지 못하고 있는 지적을 통해 학교단위책임경영제가 도입.
1. 학교단위책임경영제의 의의
 단위학교가 경영의 자율권을 가지고 스스로의 의사결정 및 실천을 하는 것
 학교의 구성월들이 협력적으로 의사 결정 과정에 참여하는 것
 학교경영의 결과에 대해 스스로 책임을 지는 것
․ 단위학교 운영의 자율성을 부여함과 동시에 책무성을 강조하며 인적․물적․교육적․ 재정적인 운영의 자율권을 가지고 학교를 운영하고 책임지는 것
2. 학교단위책임경영제의 필요성
․ 학교 경영은 획일적인 경영방식, 순종을 요구하는 학급 분위기, 대인 관계 및 외 부 기관과의 경직된 관계 등으로 자율적인 전문적 학교 풍토가 조성되지 못하고 권위적이고 관료적인 행정 풍토가 자리 잡고 있다는 비판을 받고 있음.
․ 단위학교책임경영제의 필요성이 제시된 경우 - 초․중등교육의 자율적 운영을 위한 학교 공동체 구축 방안으로 제시된 학교 운영위원회 설치, 학교장과 교사의 초빙 제 실시.

참고자료

· 없음