통일신라 국학 교과목

소개

교육철학 및 교육사 수업의 과제입니다.
통일신라시대의 `국학`의 교과내용과
독서삼품과에서 실시하는 시험에 관련된 교과목들을 조사하고, 그것이 채택된 배경과 이유, 자신의 생각등을 정리한 자료입니다.

목차

1. 통일신라의 시대적 상황
2. 통일신라의 학교교육 - 국학
3. 국학의 교육 내용
4. 독서삼품과
5. 국학과 독서삼품과의 교과목

본문내용

1. 통일신라의 시대적 상황
신라가 삼국통일의 대업을 이룩한 것은 30대 문무왕 16년의 일이다. 통일 이후 삼국 간의 대립이라는 위기상황이 해소되고 중국과의 교류가 빈번해진 신라는 학교교육에 눈을 돌리게 되었다. 더 이상 화랑도는 존재할 필요성이나 명분이 없게 되면서 더욱 거대한 통일국가의 위신에 걸맞은 중국식의 학교제도가 요구되었다. 따라서 통일신라는 당의 국자감 제도를 모방하여 국가의 인재 양성과 관리양성을 목적으로 국학을 세워 예부에 속하게 하였고 여기에서부터 학교교육이 싹트기 시작하였다.

2. 통일신라의 학교교육 - 국학
통일신라는 31대 신문왕 2년에 국학을 설립했으며, 국학은 예부에 속했던 신라 최초의 관학이다가. 국학은 유교사상에 입각한 관리 양성과 유교사상의 보급을 목적으로, 학문과 유학을 널리 보급하는데 이바지 했다는데 의의가 있다.
국학에 입학하기위한 자격 조건으로는 왕경인 또는 소경인으로 현재 대사 이하의 경위를 가지거나 장차 가질 수 있는 15세~30세의 사람으로 한정했으며, 재학기간은 9년으로, 만일 9년 안에 학업을 이루지 못할 경우, 나이나 재기를 보아서 선별하여 재학을 허락했다. 국학을 졸업하게 되면 나마나 대나마의 관등을 주었다. 이것은 6두품신분만 가능했던 벼슬을 5두품출신학생에게도 줌으로써 학생의 능력적요소를 점차 중시한 것으로 해석된다.

3. 국학의 교육 내용
국학에서는 유학 교육이 이루어졌으며, 이것은 유교적 윤리관을 확립하는 데 필요한 유학의 경전들이 주가 되었다. 유학의 박사와 조교들은 학생들을 세 과로 나누어 가르쳤으며, 유학의 기본 이념인 충과 효의 덕목을 강조하기 위해 논어와 효경을 필수 교과로 채택하였다. 제 1과로 논어, 효경, 예기, 주역을 가르쳤으며, 제 2과는 논어, 효경, 좌전, 모시, 춘추, 제 3과로는 논어, 효경, 상서, 문선을 가르쳤다. 필수과목 이외에는 기술 교육을 가르쳤는데, 논어와 효경은 필수 교과로 가르쳤으며, 의박사와 산박사를 두어 의학과 산학을 가르쳤다. 이밖에도 천문학과 기술 교과도 가르쳤으며, 율학을 위해 율령전박사 6명을 두었다는 기록이 있다.

참고자료

· ․ http://blog.naver.com/yunseongmin
· ․ http://blog.naver.com/helen15