미국의 예술교육과정

소개

초등교육과정론 기말 레포트입니다.
미국의 예술 교육과정에 대한 번역,요약입니다.
파세의 책을 참고하였습니다.

목차

1. 새로운 예술 교육과정
2. 의도된 교육과정과 실제 교육과정의 차이
3. 재정과 교육과정

본문내용

1. 새로운 예술 교육과정

오늘날 예술교육 협회는 여러 강조점을 갖는 기초분야 예술 교육과 통합되어 (1)예술 창작, (2)예술 역사, (3)예술 비평, (4)미학 의 중요한 네 가지 양식을 갖는다. 이것은 네 개의 서로 다른 예술 관점을 우리가 가질 수 있도록 한다. 여러 양식간의 중복은 손해를 주기 보다는 깊이를 알 수 있는 기회를 제공한다.

1) 예술 창작
예술 프로그램의 좋은 점은 예술의 창조에 있다. 또한, 창조성 개발은 예술 작품의 중요한 목적이다. 흥미롭게도 초등학교 학생들은 예술적 표현의 영역의 정리된 틀에 맞춰 예술 작품을 시작 한다. 음악교육은 노래와 악기 연주에 중점을 두고, 드라마에서는 대본에 따라 행동하게 하고, 무용은 스텝에 따르도록 하고, 그리기에서조차 때때로 색칠하는 행동을 제한한다. 이것은 어린이로부터 그들의 기능과 흥미를 발달시켜 창의성을 갖게 하는 것을 저해한다.

2) 예술 역사
예술을 이해하기 위해서는 작가의 개인적인 특성, 시대 상황에 대한 이해가 필요하다. 또한, 예술의 역사를 공부하는 것은 다른 시대의 다른 문화를 이해하는 데 도움이 된다. 다른 형태의 역사 공부와 마찬가지로 예술의 역사를 공부하는 것도 현재를 이해하고 감사하게 하는 데 도움을 준다. 예술의 역사는 예술 활동을 분류하려는 우리의 시도를 가능하게 하는 개념의 기반이 되어 준다. 예술 활동이 어떠한 기간 혹은 특별한 문화로부터 나왔다는 것을 아는 것은 역사적 내용과 환경이 예술 활동의 질을 결정짓는다는 비평을 가능하게 한다.

3) 예술 비평
비평은 부정적인 평가만이 아니라 한 작품의 비평에는 설명, 분석, 해석, 그리고 칭찬이 포함된다. 비평은 주제에 관한 지식을 요구한다. 비평을 알 때는 주제에 대해서 알고 전문화된 언어를 사용해야만 하는데, 예술 창작과 예술의 역사에 대한 경험에서 지식을 많이 얻게 된다. 예술 수업에서는 각각의 경험을 해야만 하는데, 예술 비평에 대해서도 자연스럽게 배울 수 있다. 학생들은 비평을 예술 작업의 한 부분으로 공부할 수 있으며, 비평력을 향상시킬 수도 있다. 확실한 비평의 능력은 쉽게 배울 수 없는 예술 작업의 한 부분이다. 비평에 의해서 다수의 사람이 상처를 입음에도 불구하고 사려 깊은 비평으로부터 힘을 얻을 수 있다.
예술 비평으로 객관성과 언어 표현력 뿐만 아니라 가장 좋은 점인 깊은 이해력을 증진시킬 수 있다. 예술 작업의 중요한 요소를 알 수 있다면, 우리는 더 낫다고 인정할 수 있다.
경험을 통하여 어떤 것을 안내할 수 있다면, 우리는 더 나은 예술의 확실한 형태를 열 수도 있을 것이다. 예술가들이 예술의 한 형태로 살아가는 것처럼 우리의 생활도 예술적 고유한 형태로 바꿀 수 있기 때문에 예술 교육은 중요하다.

참고자료

· 없음