[우수자료] 상담사례 배려 분석 정리

소개

1급 상담정교사 자격연수 과제물
한 학생을 사정에서 결론까지

목차

1. 들어가며
2. 상담대상
3. 가정 환경
4. 상담동기
5. 상담내용
․1차 상담 (3월 10일)
․2차 상담 ( 5월 25일)
․3차 상담 ( 7월 3일)
․4차 상담(9월 14일)
6. 상담을 마치며

본문내용

1. 들어가며
우리 학교는 시내에서 30분 거리에 있는 곳이며 태백산 줄기에 휩싸인 아름답고 자그마한 10학급 규모의 시골학교이다. 담임과 부담임이 있지만 학생 수가 적다 보니(한 학급당 30명 내외) 모든 교사가 학생들에게 담임 역할을 할 정도로 서로 친밀한 관계에 있다.
이러한 자연적 조건 때문인지 대부분 학생들에게 특별한 문제가 없는 편이다. 그런데, 본인이 부담임을 맡은 1학년 김승희(가명)학생이 여러 가지 문제를 일으키며 어느 순간부터인가 유독 급우들과 교사들의 주목을 받게 되었다.

2. 상담대상
․성명 및 성별 : 김승희(가명), 여
․생 년 월 일 : 1994. 5. 7
․상 담 일 자 : 2007년 3월 ～ 2007년 5월.
․가 족 관 계 : 아버지, 오빠, 승희(본인)

3. 가정 환경
< 가족구성 및 태도>
◉ 아버지 :
․연령은 44세로, 중학교를 중퇴한 후, 광부로 전전하다 21세에 결혼하여 1남 1녀를 두었으나 심한 음주와 폭력을 휘둘러 둘째 승희를 낳은 지 2살이 되던 해 아내를 가출하게 함.
․자식에 대한 책임감이 결여되어 원만한 가정을 꾸려나가기에 문제가 많은 편임.
◉ 오빠 : 부모와의 불화를 몸소 겪으며 자란 탓에 자연히 반비행 청소년으로 성장, 여동생에게도 폭력과 욕설을 하여 내담자가 상담자에게 어려움을 여러 번 호소할 정도로 심한 정신적 황폐함의 원인을 제공하는 장본인임.

참고자료

· 없음