교육사회 정리.

소개

교육사회의 정리본으로서 레포트 제출이나 공부하는데 도움이 될것이라 생각됨.
주로 일반적인 정리보다는 서론-본론-결론 형식으로 논함.

목차

1. 교육적 사회학(Educational Education)과 교육의 사회학(Sociology of Education)의 차이를 설명하시오.
2. 교육현상에 대한 기능론적 관점과 갈등론적 관점에 대해 기술하시오.
3. 경제적 재생산론에 대해 설명하고, 이 이론의 공과(功過)에 대해 論하시오.
4. 저항이론에 대해 약술하시오.
5. 신교육사회학적 교육과정에 대해 설명하시오.
6. Hargreaves, Hester & Mellor의 연구에서 나타난 연구결과(낙인을 붙이는 과정)에 대해 약술하시오
7. 교사 노동의 특성에 대해 설명하시오.
8. 현재의 학교교육의 문제를 학력주의 관점에서 설명하시오.
9. 양성적 인간으로서의 사회화에 대해 論하시오.

본문내용

1. 교육적 사회학(Educational Education)과 교육의 사회학(Sociology of Education)의 차이를 설명하시오.
교육사회학이란 교육에 대한 사회학적 연구, 교육과 사회와의 관계를 설명하는 학문이다. 이런 교육사회학을 교육적 사회학과 교육의 사회학으로 구분해보면 다음과 같다.
-교육적 사회학이란 사회학의 지식을 교육실천에 응용하려는 실천 지향적 연구로서 발달 초창기의 입장이다. 교육을 사회진보의 수단으로 보며, 학교를 사람들이 자신의 의견을 개진하고 사회의 장래를 결정하는 변화의 매개체로 이바지 한다고 보았으며 기술훈련지향적이다. 교육적 사회학자들이 교사와 행정가들에게 학교문제를 보다 더 잘 다룰 수 있는 기술을 가르칠 도구가 바로 사회학이라고 보았으며 철학지향적이다. 사회가 분석되고 또 사람들의 욕구가 커리큘럼과 학교목표에 반영될 수있는 철학을 정립하는데 주된 관심을 둔다.
반면 교육의 사회학이란 교육현상에 대한 탐구를 통하여 사회학의 지식과 이론을 넓혀 가려는 사회학지향적 연구이다. 전체 지향적으로 사회화의 전과정에 관심을 두며 연구 지향적이다. 사회학 중심의 교육연구를 할 수 있도록 교육자들을 훈련시키는데 관심, 교사, 연구원, 기타 교육자들에게 사회학적 방법과 기술을 적절히 훈련시킬 필요가 있다고 강조 하였으며 경험과학적 방법을 중요시 하며 교육체제의 사회적 과정을 분석 연구하며 연구 문제를 사회학에서 찾으려는 것이다.

2. 교육현상에 대한 기능론적 관점과 갈등론적 관점에 대해 기술하시오.
Ⅰ. 서론
우리는 법 앞에 모든 인간은 평등하다고 말한다. 그러므로 남녀노소 빈부의 차이 없이 평등하게 교육받아야 한다는 것 역시 의심의 여지가 없는 말이다. 여기서, 교육의 평등이란 모든 개인이 각각 그들이 지니고 나온 잠재력을 자유롭게, 최대한 발휘할 수 있게 도와주고, 자아실현을 할 수 있게 해주어야 하며, 국민 모두가 평등하고 행복한 생활을 추구하고 영위해 나가도록 깨우치고 자극하여 상호협조하며 시도하는 교육적 가치 실현의 과정이라 말할 수 있겠다.

참고자료

· 교육의 사회학적 이해
· -김천기 지음