나의 아동상담이론

소개

기존의 책을 참고하여 레포트 과제로 내가 만들어 본 아동상담이론 입니다.
나만의 아동상담이론

목차

1. 인간관
2. 아동정신병리
3. 아동상담의 목표 및 기법

본문내용

아동은 자신의 문제점을 스스로 인식하고 상담실을 찾지도 못하고, 자신의 느낌이나 생각, 감정 등을 표현하기에 언어적 능력, 표현능력 등이 성인에 비해 많이 부족하다.
이에 따라 상담자는 상담의 목적을 분명히 하고 아동에게 다가 갈 수 있는 방법을 더 연구해야 한다. 이를 자세히 풀어 설명하면 상담자는 성인이 아닌 내담자 아동의 눈높이에 맞추어서 모든 것을 듣고 수용해야 하며 , 발달과정상에 있는 아동의 신체적, 지적, 정서적 등의 변화를 지적배경으로 삼고 있어야 한다. 그리고 아동을 독립적인 개체가 아닌 부모, 교사, 의사, 상담자 등 전문가 집단이 하나의 협력업체를 이루어 체계적으로 상담해야 한다는 통합적 특성인 존재, 체계안의 아동임을 잊지 말아야 할 것이다.
이러한 아동상담은 아동기에 아이의 문제를 발견한다는 점에서 매우 긍정적인 의미가 내포되어 있다. 아동이 영아기, 유아기, 아동기 등의 발달과정에 있다는 것과 발달과정에서 발생한 문제가 청소년기의 비행이나 성인기에 병리적인 문제로 발생하는 사전에 예방할 수 있기 때문이다.

1. 인간관

1)인간에 대한 기본가정
인간의 모든 활동은 자기 자신의 무의식적 정신 활동과 스스로 문제를 해결할 수 있는 자신의 내재적 능력이 상호작용 하면서 일어나게 된다.
이것을 좀 더 자세히 풀어서 설명하자면 인간의 본성은 자신이 어떠한 사건을 겪었을 때 느꼈던 감정이나 기억 등이 무의식화 되게 되는데 이런 무의식화가 내가 선택하는 것, 나의 사고방식, 나의 행동을 결정하게 된다. 그런데 무의식 속에서 표출되어 나온 나의 행동, 선택, 사고방식 등은 나의 문제를 해결 할 수 있는 내재적 능력과 만나서 상호작용이 일어나게 된다. 그렇게 우리는 하루하루를 살아가고 있는 것이다. 여기서 내재된 나의 능력이란 내가 나 스스로를 어떻게 인지하고 지각하고 있느냐에 달린 것으로 타인과의 평가적인 상호작용에서 형성되는 것을 말한다.

참고자료

· 현대아동상담이론