비행청소년의 심리와 교육방법

소개

교육심리학 과제입니다.

목차

목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 비행의 개념
2. 청소년 비행의 원인
1) 개인적 요인
2) 환경적 요인
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본문내용

Ⅰ. 서론

비행청소년의 심리에 대하여 리포트를 쓰게 된 계기가 있다. 며칠 전 인터넷 포털사이트를 돌아다니며 사진을 구경하고 기사도 보고 있었다. 수많은 게시물중에서 리플이 100개 이상 달린 게시물이 있었다. 제목은 ‘정말 충격입니다’ 여서 궁금해진 나도 클릭을 하고 게시물을 보았다. 내용은 다름 아닌 대낮에 어린이 놀이터에서 교복을 입고 성관계를 가지고 있는 학생 두 명의 사진을 찍은 내용이었다. 그 사진을 보고 나는 정말 가슴이 아프고 말로 형용할 수 없는 그런 슬픔에 빠졌다. 아무리 10대들의 윤리의식이 낮아졌다 해도 저 정도 까지는 아닐 텐데 과연 무엇이 문제 인지 어디서 잘못되었던 것일까 생각해 보게 되었다. 나도 고등학교를 졸업한지 단 2년밖에 흐르지 않았지만 이젠 교육자의 입장에서 리포트를 써보려고 한다. 그 글을 읽고 바로 교육심리 과제의 주제로 생각하게 되었고 리포트에서는 성문제만이 아닌 비행청소년행동에 대한 전반적인 내용을 쓰도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 청소년 비행의 개념

청소년비행은 시대와 사회에 따라 다양하게 정의되고 있지만 대체로 도리나 도덕 또는 법규에 어긋난 옳지 못한 청소년의 행동을 일컫는다. 청소년비행은 우발적이거나 의도적이건 혹은 지속적으로 나타나거나 일회적인 행위이건 간에 일정한 사회규범을 어긴 행위는 모두 포함한다. 이러한 청소년비행은 원래 법적인 용어로서 청소년들이 저지른 법률에 유ㅣ배되는 행동을 성인의 범죄행위와 분리 취급하기 위하여 설정한 개념이다. 그러므로 청소년 비행은 반듯이 성인이 아닌 미성년자인 청소년에게만 국한되어 사용되고 있다.

참고자료

· 오윤선, [청소년이해와 상담], 예영 B&P, 2006
· 한상철 등 공저, [청소년문제 행동], 학지사, 2003