밥 파이크의 창의적 교수법 - 교육학 독후감

소개

밥 파이크의 창의적 교수법을 교사와 교육현장에 맞추어 레포트를 쓴 것입니다.
나 자신의 생각이 2페이지정도를 차지하고 있습니다. 총 4페이지 입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
◎ 창의적 교수법의 기본 원칙
◎ 성공하는 교사들의 창의적 교수법
◎ 학습자들의 동기 부여 법
◎ 교사의 치명적인 실수 22가지
◎ 수업을 명확하게 마무리 하는 방법
Ⅲ. 결론

본문내용

나는 사범대학에 다니는 학생이다. 즉 교사가 될 준비를 하고 있는 사람이다. 대학에서의 교사 준비 과정은 전공지식 위주의 강의이다. 전공은 전공기초까지 포함하여 52~73학점에 교직은 20학점이니 전공과 교직을 약 3:1의 비율로 수업을 하고 있다. 지난 학기 교과 교육론 수업 과제로 현장에 나가있는 교사를 인터뷰하는 시간을 가졌었다. 선생님은 자기 분야의 지식을 풍부하게 갖고 있는 것도 매우 중요하지만 그보다 더 중요한 것은 학생들을 지도하는 능력, 곧 교수법과 실제적인 학생과의 상호작용 이라고 하셨다. 이러한 것들을 배우기에는 대학에서의 수업은 부족하다고 생각한다. 교직 시간의 수업은 대부분 이론 위주로 진행되고, 배운 이론을 달달 외워 시험을 보는 것이 전부이다. 하지만 이론의 학습만으로 현장에 나갔을 때 강의를 잘 할 수 없을 것이라 생각한다. 그 이론을 실제로 적용하여 수업을 해 보는 것이 중요하다. 3학년 2학기를 다니고 있지만 직접 수업을 해 본 것은 교과교육론 시간에 20분씩 총 2번, 40분이 전부이다. 교육실습을 나가면 평균적으로 8시간 정도의 수업을 한다고 하니 그래봤자 고작 9시간 밖에 되지 않는다. 09년부터는 교사임용시험에 수업능력평가도 들어간다고 한다. 우리는 이러한 현실에 대처해야 하고 그 방법은 자신이 능동적으로 찾아 나서고 준비를 해야 한다는 것이다. 그런 의미에서 밥 파이크의 창의적 교수법은 나의 흥미를 끌기에 충분했다. 밥 파이크의 창의적 교수법은 창의적으로 즉 효과적으로 학생들을 지도하는 방법에 대한 이론들과 구체적인 방법이 실려 있는 책이다. 그리고 일반 교수법과는 달리 교사의 큰 개입보다는 학생의 참여를 유도하는 데 중점을 두고 있다. 저자의 경험담과 함께 소개되어 있어 책을 읽는 것만으로도 직접 수업을 받아본 듯한 효과를 얻을 수 있었다.

참고자료

· 없음