한국어의 비음화 (교육방안까지)

소개

한국어의 비음화에 대한 설명과 교육방법과 활동방안까지 적은 레포트입니다.

목차

제 8장. 음의 동화 1 : 비음화와 유음화

1. 비음화와 유음화의 기본원리

(발음교육론) : 2006625073 이주희 2007. 10. 22(1)자음동화의 정의
(2)한국어의 음소배열제약
(3)자음동화를 통한 한국어의 음소배열조정 원칙
(4) 한국어의 자음 강도

2. 비음화
(1) 비음화의 원리
1) ‘장애음 +비음’의 경우 : 역행동화
2) ‘비음 +유음’의 경우 : 순행동화
3) ‘장애음 + 유음’의 경우 : 상호동화

3. 한국어 교재에서의 비음화 제시방법
(1)경희대학교 한국어 교재 (초급2) : 음소 변화를 제시
2)서울대학교 한국어 교재 (초급2) : 발음 기호로의 제시


<참고문헌>

본문내용

자음동화(비음화, 유음화) : 복합어에서 두 자음이 나란히 있을 때 이웃하는 자음의 영향을 받아 비슷한 성격의 자음으로 바뀌는 현상
비음화 : 비음이 아닌 소리가 비음을 만나 비음〔ㄴ, ㅁ, O 〕으로 발음되는 현상
유음화 : 유음이 아닌 소리가 유음 〔/ㄹ/〕을 마나 유음으로 발음되는 현상

참고자료

· <참고문헌>
· 이기문 외 2인(2000), 국어음운론, 학연사
· 허용, 김선정(2006), 외국어로서의 한국어 발음교육론, 박이정
· 오정란(1995), 비음화와 비음동화, 국어학25
· 서보월(1995), 국어의 비음화와 유음화에 대하여, 경북어문학회
· 김태경(2000), 비음화와 유음화의 적용기제에 대하여, 한국어학회
· 조성문(2000) 국어의 음절연결제약과 등급, 한국언어문화학회
· 이찬주(2007), 국어 자음동화에서의 제약, 부산대학교 대학원(석사)
· 조성문(2000), 국어 음절 구조의 최적성 이론에 의한 분석, 한양대학교 대학원(박사)