교육적 관점에서 보고 느낀, 죽은시인의 사회

소개

교육학적인 관점에서 보고 느낀 죽은시인의 사회에 관한 나의 소감문이다.
많은 도움이 되리라 본다.

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본문내용

“교육적 관점에서 본 『죽은 시인의 사회』”

재활심리학과 20650918 박정민

벌써 3년 전이다. 하나같이 단정히 교복을 차려입은 우리는 지금 문학시간. 선생님께서 보여주시는 영화에 깊이 빠져든다.
웅장하면서도 엄숙하고 절도 있는 웰튼 고등학교의 입학식으로 영화는 막을 올렸다.
입학식에서는 똑같이 웰튼 고등학교를 졸업한 Jhon Keating 선생님이 새로 부임하게 된다고 소개 된다. 그리고 입학식에서는 웰튼의 4가지 교훈, “전통, 명예, 규율, 최고”을 기계적으로 일어서 말하는 광경을 목격하게 되었다. 그리고 교장 선생님은 학생들의 75%가 아이비리그로 진학한 결과를 자랑하며, 이것을 최대의 긍지로 삼고 있었다. 명문대학으로의 진학이 고등학교 최종목표이며 학교의 수준을 평가하는 척도가 되는 우리나라의 교육현실과 크게 다를 바가 없다는 느낌을 받았다.
어쨌든, 새 학기 각 과목의 첫 수업은 시작되었고, ‘영어 ․ 수학 ․ 과학 ․ 라틴어’수업영상은 전통적 주입식 교육을 그대로 표현한 듯 했다.
키팅 선생님과의 첫 만남! 키팅은 다른 선생님과 같이 교과서에 연연 해 하지 않는다. 학생들에게 이미 죽은 졸업생들의 사진을 보여주며, 명언과 같은 ‘Carpe Diem(오늘을 즐겨라!)’이라는 말을 남긴다. 그런 것 같다. 우리나라 학생들도 마찬가지로 획일화된 주입식 교육과 환경 속에서, 재미없고 딱딱한 공부를 대학입시만을 위해 해야 한다. 내 홈피제목도 원래 Carpe Diem인데, 삶은 자신이 주도하는 것이어야 한다고 생각하는데, 우리 학생들은 이것을 망각하고 타인에 의해, 환경에 이끌려, 지배받는 삶을 살고 있기 때문에 공부가 재미없고, 학교가 감옥처럼 느껴지는 것이다. 대학을 왜

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