체벌에 대한 찬반토론 모음집

소개

체벌에 대한 찬성하는 입장의 글과 반대하는 입장의 글 유형들을 모아놓은 보고서입니다.

목차

1. 체벌을 찬성하는 입장
1) 유형1
2) 유형2
3) 유형3
4) 유형4

2. 체벌을 반대하는 입장
1) 유형1
2) 유형2
3) 유형3
4) 유형4

본문내용

1.체벌에 대한 찬성입장
유형1 :
체벌의 사전적의미를 살펴보면 이렇다. 일정한 교육목적으로 학교나 가정에서 아동에게 가하는, 육체적 고통을 수반한 징계. 또는 몸에 직접 고통을 주어 벌함. 또는 그런 벌. 이렇게 사전적으로 정의 할 수 있습니다. 여기서 체벌에 대한 나의 생각은 결론적으로 찬성하는 입장입니다.
저도 체벌에 대해서 제한적으로 체벌이 필요하다고 생각하는 입장인데, 두가지 근거를 두거 설명하도록 하겠습니다.
첫 번째, 체벌이 없어졌을 시, 교사의 위신이 약화 될 수 있습니다. 현재 체벌을 하지 말아야 한다는 시각에서 체벌이 거의 없어졌다고 하는 학교 분위기입니다. 그래서 체벌을 하려고 하거나, 교사가 학생에게 욕을 하려고 하면, TV나 대중매체에서 핸드폰 동영상을 찍으려고 하는 장면을 많이 볼 수 있습니다. 제가 고등학교 다닐때는 상상도 할 수 없는 일이었습니다. 선생님을 하늘과 같이 모시질 못할 망정, 자신의 잘못을 모른채 고소나 하려고 하는 이런 사회 풍토는 정말 아니라고 생각이 듭니다.
두 번째, 체벌이 없어졌을 시, 수업시간에 수업의 학습능력과 집중력이 저하되는 결과를 가져올 수 있습니다. 대다수의 학생이 그렇지는 않지만, 학교를 다니다 보면, 때려야 말을 듣는 학생들이 있습니다. 만약에 그런 학생들을 체벌을 가하지 않고, 그냥 놔뒀을 경우에는 그 시가가 오래 지속될수록, 뿌리가 깊게 박혀서 갈수록 수업시간에 대한 버릇이 나빠지고, 교실의 수업시간 집중력을 떨어놓게 됩니다. 체벌이 없어서 일부 학생들이 떠들자고 해서 몇 몇 학생들이 떠드니까 공부 하던 학생들도 괜히 자신들도 떠들어야 될 것 같다는 생각이 반 전체 학생들에게 전해질 것입니다. 그렇게 되면 자연스럽게 수업의 학습능력과 집중력은 떨어지게 될 것입니다.
예를 들어, 제가 고등학교 시절에 대한 예를 들어보도록 하겠습니다. 저희 고등학교 2학년 담임선생님이 있었는데, 저희 선생님께서는 2학년이 시작될 학기초에, 자신은 대다수에게는 좋은선생님이다. 그리고 자신에게 찍히지만 말라고 하면서, 그러면 1년은 행복하게 지낼수 있다고 말을 하였고, 그렇게 2학년을 시작하게 되었습니다.

참고자료

· 없음