청소년 의식(도벽) 예방 프로그램 계획서

소개

"청소년 의식(도벽) 예방 프로그램 계획서" 입니다.

본 자료는 전문적이거나 완성도 높은 계획서가 아닙니다!! 아닙니다!! 꼭 참고해주세요.

단순 참고자료로 사용하시면 좋은듯 합니다.

목차

Ⅰ 서 론
1. 프로그램의 필요성
(1) 도벽의 정의
(2) 원 인

Ⅱ 본 론
1. 운영방침
(1) 목적
(2) 목표(상위, 하위)
(3) 대상, 지도자, 기간, 장소,
(4) 일정

2. 지도방법

3. 세부프로그램
(1) 초기단계 - 1회기
(2) 문제인식 - 2회기
(3) 문제해결 - 3회기
(4) 문제해결 - 4회기
(5) 문제해결 - 5회기
(6) 종 결 - 6회기

4. 첨부자료

5. 사 례

Ⅲ. 결 론
1. 추적 분석

2. 추적 분석 결과

본문내용

1. 프로그램의 필요성

현재 사회가 급변함에 따라 사회, 문화적인 부분에 많이 변하며 또한 우리나라의 각 계층의 생각과 의식이 변하며 청소년들의 의식에서도 많이 변하고 있음을 우리는 신문이나 뉴스를 통해 많이 볼 수 있다. 그리고 청소년기는 인생에 대한 가치관을 정립시키고 책임의식을 가진 건전한 인격을 형성하여 바람직한 인간관계와 사회생활의 태도를 배워나가는 시기이다. 또한 현대사회의 왜곡된 사회문화를 극복할 수 있는 새로운 사회의 주인으로 격려 받고 성장해야 하는 시기입니다.
그러나 오늘날 우리나라의 청소년들은 범람하는 향락 과소비문화, 청소년 유해환경, 입시경쟁에서 오는 스트레스와 중압감으로 건전한 성장을 저해 받고 있으며, 많은 청소년들이 자살이나 가출 충동 등 여러 가지 문제에 대면하고 있는 현실입니다. 그리고 요즘 청소년의 의식이 너무나도 사회적인 영향을 많이 받고 있으며 의식 속에서 도벽(남의 물건을 아무런 양심 없이 훔치는 행위)이라는 아주 쉽게 생각하고 있는 현실 속에서 우리는 청소년들에게 가정에서 학교에서 청소년 의식(도벽)예방 프로그램을 하여 청소년의 자아정체감과 올바른 가치관을 바로 설수 있도록 도와줄 필요성이 대두된다.


(1) 도벽의 정의

도벽은 흔히 훔치기라고 하면 이해가 쉽겠다.
훔치는 행동은 부모나 교사가 비교적 자주 접하는 문제 행동 중의 하나이다.
훔치는 행동 자체의 특성 상 은밀하게 이루어지기 때문에 "훔쳤지?",
"아니다", "솔직히 말해라", "정말 안 그랬다" 식으로 실갱이하는 경우가 많다.

참고자료

· 인터넷 검색자료 등.. 본문 삽입.