프로펠러없이 로렌츠의 힘으로 가는 선박

소개

로렌츠의 힘에 관한 리포트

목차

<프로펠러 없이 로렌츠의 힘으로 가는 선박>
1. 수업목표
2. 대상학년
3. 수업형태
4. 수업교재
5. 지도상의 유의점
6. 수업 지도안

※이론적 배경
1.전자기력의 방향
2.전자기력의 크기

※생각해 볼까요?
1. 실험의 결과는 어떻게 되었나요?
2. 이번 실험을 통해 새롭게 알게 된 점은 무엇인가요?
3. 로렌츠 선박의 속도를 높이려면 어떻게 해야 할까요?
4. 로렌츠 선박은, 지금 사용되고 있는 선박(프로펠러를 사용하는 선박)보다 어떤 좋은 점이 있나요?
5. 실험을 하면서 재미있었던 점과 힘들었던 점은 무엇이 있나요?

※한걸음 더
1. ‘로렌츠 힘으로 가는 선박’이 완전히 실용화되려면 아직 해결해야 할 난제가 여럿 남아 있는데, 난제로 어떤 게 있을까?
2. 초전도체를 이용한 것에는 무엇이 있을까요?

※참고 자료
1.전자기력을 이용한 기구
2.초전도체의 응용의 대표적 산물
3.로렌츠 힘을 이용한 전기모터에 대해 알아보자.

※참고 문헌

※실제 실험 과정
1. 준비물
2. 기본적인 로렌츠 선박 만들기
3. 로렌츠 선박을 응용하여 모양을 변형시켜보기

본문내용

1. 수업목표: 로렌츠의 힘을 이용하여 물위의 물체를 움직일 수 있다.
로렌츠를 이용한 선박의 운행 원리를 이해할 수 있다.

2. 대상학년: 초등학교 6학년

3. 수업형태: 개별학습과 조별학습, 선행실험과 응용실험

실험준비물
9볼트 건전지 1개, 자석1개, 스티로폼, 수수깡, 우드락, 탄소봉, 전선, 스냅
기타준비물(이쑤시개, 양면테이프, 절연테이프, 핀, 가위)
학생용 활동지(1인당 한부씩, 여분 준비할 것)
강의를 위한 자료 (ppt와 로렌츠 선박 실험 동영상과 그림 등)
4. 수업교재

5. 지도상의 유의점
① 가위 같은 도구에 다치지 않도록 유의한다.
② 자석에 손상 될 수 있는 물건은 자석 주위에서 멀리 보관시킨다.
③ 절연테이프와 양면테이프의 차이점을 알려주어서 혼동하지 않도록 한다.
④ 자석에 전류가 통하지 않도록 절연테이프로 잘 감싸도록 한다.
⑤ 물체의 중심이 중요하므로, 중심이 잘 맞도록 지도한다.

교 사 활 동
오늘의 실험에 대해서 간략하게 소개한다.
우리 주위에 있는 선박에 대해서 얘기한다.
대부분의 선박 운행 원리가 무엇인지 생각해보고,(아이들이 프로펠러를 예측할 수 있도록 유도)프로펠러 없이 선박이 움직일 수 있는지 생각해본다.
프로펠러를 사용하지 않고 움직이는 로렌츠 선박을 동영상으로 보여준다.
로렌츠의 힘과 관련된 플레밍의 왼손 법칙을 그림과 함께 설명한다.
로렌츠 선박의 원리 및 특징 등에 대해 쉽게 설명한다.
실험 제목과 수업 목표를 소개한다.
실험준비물을 설명하고, 실험 순서와 실험 시 유의점을 설명한다.
선박제작과정을 담은 그림을 보여주고 실험하도록 한다.
수조에 소금물을 담아 준비해둔다.
순회하며 아동들을 지도한다.
생각해 볼까요 문제를 다함께 풀어본다
실험을 통해 새롭게 알게 된 사실에 대해 발표하도록 한다.
로렌츠 선박의 실용화에 대해 토론한다.
초전도체에 대해 알아본다.
자기부상 열차, 로렌츠의 힘을 이용한 전기 모터 등에 대해서 알아본다.

참고자료

· http://crossroads.apctp.org/article.php?number=44
· 한국해양연구원 http://www.kordi.re.kr.
· http://kids.hankooki.com
· http://www.mctnet.org/main.jsp
· http://www.scienceview.co.kr