부모효율성훈련(PET), 적극적 부모역할훈련(APT), 효율적 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련(STEP)

소개

부모효율성훈련(PET)
적극적 부모역할훈련(APT)
효율적 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련(STEP)
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목차

부모효율성훈련(PET)
적극적 부모역할훈련(APT)
효율적 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련(STEP)

본문내용

부모효율성훈련(Parent Effectiveness Training; PET)은 고든에 의해 개발된 부모교육이론 및 프로그램이다. 고든은 부모-자녀 간에 발생하는 대부분의 문제들이 이를 효율적으로 다루지 못하는데 원인이 있다고 여겼다. 따라서 부모-자녀 간의 관계를 개선시킬 수 있는 효과적인 방법과 기술을 부모에게 교육시킴으로써 문제해결에 도움을 주고자 하였다. 고든은 시카고대학에서 심리치료자로 일했으나 자신의 의학적 지식은 아동의 정서적 문제를 치료하는 데 부족하다는 생각을 하게 되었다. 그는 자녀의 정서적 문제는 정신의학적 문제가 아닌 부모와의 인간관계문제로 보아 심리치료 보다는 양자관계를 개선할 수 있는 부모교육이 필요하다고 하였다. 자신의 고향 캘리포니아 파사다나에서 17명의 부모집단을 조직하여 부모효율성 훈련을 실시하면서 시작된 PET는 전국적으로 확산되었는데, 처음에는 주로 자녀와의 관계가 악화되어 있는 부모들이 참여하였으나 점차 자녀문제를 예방하는 데 도움이 되는 기술을 교육하는 프로그램으로 인식되어 다양한 문제를 지닌 부모들과 예비 부모들이 참여하게 되었다. PET에서는 부모-자녀관계가 원만해지려면 효율적인 의사소통을 해야 하는데 이를 위한 기술이 필요하다고 본다. 따라서 다음과 같은 교육을 8주에 걸쳐 실시한다.
1. 수용성 수준 파악하기
PET에서는 부모가 자녀를 대할 때 항상 공통 의견을 갖기 보다는 자기 입장에 따라 자주적으로 행동하도록 가르친다. 즉, 자녀의 행동을 이해하고 수용하는 수준이 어느 정도인지를 파악하는 단계를 거치게 된다. 자녀의 행동을 수용하는 정도는 다음의 세 가지 요인에 따라 달라질 수 있다. 첫 번째는 부모 자신의 현재 기분이나 행동, 욕구 등을 들 수 있다. 두 번째 요인은 자녀의 행동이 일어나는 시간이나 장소와 같은 환경적 요인이다. 세 번째 요인은 자녀와 관련된 요인으로 자녀의 연령이나 특성 등에 따라 달라질 수 있다. 따라서 수용과 비수용을 구분하는 것은 이 세 요인의 상호작용의 결과에 따라 끊임없이 변동한다고 할 수 있다.

참고자료

· 없음