[역사]중국 근대화 운동 수업안

소개

중국 근대화 운동 수업안

목차

1.주제
2.수업의 의의
3.학습목표
4.지도시 유의점
5. 교수학습과정안
6.판서안/용어설명
7.평가기준
8.학습지
9.보충자료
10.형성평가
11.탐구활동
12.ppt

본문내용

1. 주제 : 중국의 근대화 운동

2. 수업의 의의

본 수업은 고등학교 2학년을 대상으로 한 토론을 활용한 세계사 수업으로 동아시아의 근대화 운동 중 중국의 근대화운동 -양무운동, 변법자강운동, 신해혁명-을 다룬다. 중국의 근대적 발전이 어떻게 양무, 변법, 혁명의 단계로 발전해가는지 알아보고 그 과정에서 나타난 특성과 한계를 이해하는데 초점을 맞추었다. 수업의 전반부에 교사의 설명을 중심으로 역사적 지식을 습득한 이후 근대화에 대한 당시 각각의 입장에 따른 주장과 그 배경을 비교해볼 수 있도록 토론을 활용하여 수업을 진행하도록 하겠다.
7차 교육과정에서 그 중요성이 강조되고 있는 토론학습은 단순한 지식의 습득보다는 학습능력을 신장시키고 논리적인 주장과 의사 전달 능력을 기를 수 있다는 장점이 있다. 정의적인 측면에서는 공동체적 정신을 함양할 수 있고 역사를 다양한 시각에서 봄으로써 역사적 관점이나 가치관을 기를 수 있다.
한 주제에 여러 가지 시각이 존재하는 경우 토론 수업에 적합하다. 이처럼 중국의 ‘근대화’를 바라보는 당시의 상이한 시각이 있음을 이해하고 각 주장에 대한 배경과 주체세력 등을 파악하는데 있어 토론이 효과적으로 활용될 수 있다. 모둠을 나누고 각각 양무파, 변법파, 혁명파로 지지할 입장을 부여한다. 각각 그 입장이 되어 중국을 근대화할 수 있는 방안을 주장하는 토론을 전개하도록 할 것이다. 물론 그렇게 하기 위해서 자기 모둠의 주장을 다른 모둠과 비교하도록 할 수 있어야 하며, 전시에 미리 토론 주제를 제시하여 학생이 미리 준비해 올 수 있도록 하여 예습의 효과와 토론의 질을 높이도록 한다.

3. 학습목표

(1) 중국의 근대적 발전이 양무․변법․혁명 운동의 단계로 전개되는 과정을 설명할 수 있다.
(2) 중국 근대화운동들의 특성과 한계점을 추론하고 비교한다.
(3) 양무파, 변법파, 혁명파로 나누어 모둠별로 자기의 주장을 피력하고 다른 모둠의 의견과 다른 점을 비교한다.

참고자료

· 없음