교육과정이란

소개

교육과정의 개념과 내가 생각하는 교육과정

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본문내용

육과정이란 것은 학습자에게 가치 있고 바람직한 목표를 설정하고 목표를 성취하기 위해서 교육내용, 방법, 평가 등을 체계적으로 조직한 교육의 기본 설계도이다. 쉽게 말해 학습자가 학습할 내용을 교육목적에 따라 조직하고 배열한 과정이라는 것이다. 여기서 학습자에게 가치 있고 바람직한 목표란 무엇 일까라는 의문이 생기는데, 이 것은 학습자의 발달 수준에 따라 달라지고, 그렇기 때문에 교육 내용이나, 방법 등이 다를 수밖에 없는 것이라 생각한다. 그래서 영, 유아교육과정과 일반교육과정이 다르게 이루어지고 있는 것이고, 두 교육과정의 차이를 설명해보고자 한다.
먼저, 영, 유아교육과정과 일반교육과정의 차이점을 설명하기에 앞서 영, 유아 교육의 특징부터 알아보고자 한다. 영유아교육은 영, 유아의 학습 흥미 또는 학습 참여를 위주고 한 아동 중심의 교육계획을 수립하고 결과보다는 학습 과정을 중요시하고 있다. 또, 영유아교육은 교사가 의도한 대로의 학습 행동의 변화보다 유아의 자발적, 즉흥적, 순간적, 우연적 학습 경험에 의한 행동의 변화를 가치롭게 여기는 비형식적, 잠재적 교육과정의 특징을 가지고 있으며, 유아 자신이 주체가 되어 유아와 유아 간, 유아와 교사 간, 유아와 교구, 교재 간, 유아와 환경 간, 유아의 이전 경험과 현재 경험 간 등의 다양한 상호작용 특성을 갖는다. 그리고 완제품의 교구, 교재보다 미완성된 형태의 교구, 교재를 가치 있게 여기고, 가장 중요한 것은 놀이중심의 수업활동을 구성하며, 유아는 다양한 놀이를 통해 자아를 표현하고 필요한 발달적 기능들을 자연스럽게 익혀 나간다. 영유아교육의 특징은 위와 같이 정리 할 수 있다

참고자료

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