[교육]교육자로서의 히딩크리더십 분석

소개

히딩크 리더십에 관한 책 3권을 선정하여 분석한 보고서 입니다.
히딩크의 리더십에 대한 분석뿐만아니라,
나아가 교육자로서 그의 리더십을 재조명해 보았습니다.
조별과제였으며, 좋은 점수를 받았던 레포트 입니다.

목차

들어가는 말

본론
1. 원대한 비전과 목표
2. 새로운 패러다임
3. 핵심 역량의 강화
4. 경쟁 마인드
5. 치밀한 액션플랜
6. 강한 변화관리자
7. 냉철한 현실 직시

맺는 말

본문내용

들어가는 말
2002년, 세계를 놀라게 한 대한민국 월드컵 대표팀 감독 히딩크는 전설적인 영웅으로 떠올랐다. 부진한 월드컵 결과에 매번 우리들을 안타깝게 했던 한국 축구에 있어 새로운 희망을 보여준 것이다. 우린 히딩크 감독이 대한민국 축구팀을 어떻게 성장․발전시켜 4강의 신화까지 이루도록 했는지, 또한 그의 리더십과 교육자로서 갖추어야 할 리더십이 관련될 수 있는지,「Leadership! 히딩크에게 배워라」, 「세계가 놀란 히딩크의 힘」, 「CEO 히딩크 게임의 지배」위의 3권의 책을 통해 그의 리더십에 주목해 보기로 했다.

1. 원대한 비전과 목표 (그때 모든 것을 알게 되리라)
‘비전과 목표’는 개인이 발전형 인간이냐, 아니냐를 판단하는데 중요한 기준이 된다. 목표와 그에 맞는 비전을 갖고 있는 사람과 그렇지 않은 사람의 발전 속도는 분명 차이가 있기 때문이다. 히딩크식 전략에도 목표와 비전이 강조되어 있다.
우리는 끊임없이 변화가 이루어지는 세상에서 살고 있다. 이곳에서 성공을 원한다면 변화에 당당하게 맞서고 새로운 시작을 할 줄 알아야 한다. 무엇인가를 시작한 다는 것은 목표점을 향해 달려가는 것이다. 방향을 분명히 하고 나와 함께 일하는 사람들이 나의 철학을 믿을 수 있도록 그들에게 비전을 제시하는 것이 필요하다. 작업은 나 혼자만 잘한다고 되는 것이 아니라 나를 둘러싼 모든 사람들과 협력이 잘 이루어져야 한다. 그렇기 위해서는 자기 자신을 컨트롤할 수 있는 능력을 기르고 긍정적으로 비전을 제시하는 리더가 되어야 한다. 구성원들의 마음을 움직일 수 있는 비전과 목표를 가지고 있는 것이 능력 있는 리더의 첫걸음이다.
교사도 수업에서 하나의 리더로서 역할을 한다. 학생들이게 비전을 제시하고 학급에 활력을 주고 함께 공감대를 형성할 수 있어야 한다. 자신만을 교육을 철학을 가지고 소신 있게 수업을 하는 것이 필요하다. 그렇게 하기 위해서는 우선, 자기 자신에 대한 이해가 선행되어야 한다. 자신에게 어울리는, 혹은 자신이 할 수 있는 비전을 신빙성 있게 학생들에게 제시함으로써 수업은 성공적으로 이루어 질 수 있다.

참고자료

· 1. 이동현, 김화성 [공](2002). 『CEO 히딩크 : 게임의 지배』. (서울 : 바다출판사).
· 2. 최영균(2002). 『(세계가 놀란) 히딩크의 힘 = (The) power of Hiddink』. (서울 : 중앙M&B).
· 3. 황보윤(2002).『Leadership! 히딩크에게 배워라 : 히딩크식 경영전략』. (서울 : 가리온).