[간호학]프리시드

소개

프리시드

목차

1. 개념의 도식화와 개요 설명 2
1) 개요 설명 2
2) 개념의 도식화 2
2. 주요개념 3
1) 사회적 진단단계 3
2) 역학적 진단단계 3
3) 행동 및 환경적 진단단계 3
4) 교육 및 생태학적 진단단계 4
5) 행정 및 정책적 진단단계 4
6) 시행 4
7) 평가 4
3. 이론에 영향을 준 철학 5
4. 지역사회 간호적용의 예 5
1) 건강증진 프로그램 요구 사정 6
① 역학진단 6
② 행위의도 진단 7
③ 교육진단 7
④ 행정진단 8
2) .Du Pont 건강증진 프로그램 8
5. 이론의 강점과 약점 9
1) 이론의 강점 9
2) 이론의 약점 9
6. 이론가의 생애 9
7. 참고문헌 10

본문내용

☀ Green과 Kreuter는 1980년 “Health Education Planning" 저서에 모형 제시
- PRECEDE : (Predisposing Reinforcing, and Enabling Causes in Educational Diagnosis and Evaluation)
- PROCEED : (Policy, Regulatory, Organizational, Constructs in Educational and
Environmental Development) 1991년 PRECEDE 모형에서 사용하였던 요인외에 정책, 법규, 조직체와 환경이라는 새로운 요소를 더 추가한 모형.
① 교육적, 생태학적 접근으로서 보건교육의 계획부터 수행평가 과정의 연속적인 단계를 제 공하는 포괄적인 건강증진 계획에 관한 모형

② PRECEDE - 보건교육사업의 우선순위결정 및 목적설정을 보여주는 진단단계

③ PROCEED - 정책수립 및 보건교육사업 수행과 사업평가에서의 대상 및 그 기준을 제시하는 건강증진 계획의 개발단계

☀ 목적
- 건강 교육 프로그램의 체계적인 발달과 평가의 과정을 위한 기구.
- Green외 학자들이 1980년에 건강 교육 요구를 진단하기 위함.
- 1991년 PRECEDE 모형을 기본으로 건강증진의 계획과 수행 및 평가를 위한
PRECEDE-PROCEED 모형을 발표.


☀ 주요 개념
1. 사회적 진단단계
- 건강은 궁극적인 가치가 아니고 사회적 유익이나 삶의 질과 관련.
- 사람들 자신의 요구나 삶의 질을 이해하기 위한 과정.
- 건강과 삶은 상호영향을 미치는 관계.
건 강
사회적 환경
삶의 질
정책, 사회복지 시설
보건정책, 보건의료서비스

- 광범위한 지역사회 참여와 지역사회에 대한 이해 증진 위해 계획된 다양한 정보수집활 동을 통해 이루어짐.
- 영향을 미치는 요인
= 객관적 사정; 지역사회와 관련된 신문, 방송매체, 각종 센서스 자료 등 사회지표 및 여러 자료를 이용하여 지역사회주민의 삶의 질과 관련된 주요 문제 사정.
= 주관적 사정; 지역주민의 견해를 토대로 삶의 질 문제점 사정.

참고자료

· * 신유선 외 32명(2004). 지역사회간호학,수문사.711-714.
· * 김화중,윤순녕,전경자(2002). 제7판 개정증보 지역사회간호학,수문사.194-195
· * 이정렬,박신애(1996). 역학과 건강증진,수문사.401-410
· * 서문자,박영임,유재순,김인자(2000).건강증진과 건강교육.수문사.128-134
· ☺인터넷 검색☺
· http://translate.google.com/translate?hl=ko&sl=en&u=http://hsc.usf.edu/~kmbrown/PRECEDE_PROCEED_Overview.htm&prev=/search%3Fq%3Dprecede%26hl%3Dko%26lr%3D)
· http://www.lgreen.net/authors/lwgreen.htm
· http://www.feelyo.net/report/wisdom01/R_Wis_list_view01.asp?num=1397&pageno=11&searcate=&searchtext=
· http://www.comminit.com/changetheories/ctheories/changetheories-42.html
· http://user.chollian.net/~yoyu2001/icsUpload/paper/2-%B3%ED%B9%AE-%BC%AD%B7%D0.hwp
· http://www.gwu.edu/~iscopes/ExecSumm/BREAD20034.htm